远程教育的方法与模式研究

To follow the development and popularization of network technology and multimedia technology, remote edu-cation has devdoped quickly in recent years.In this article, the method and scheme of remote education are introduced, the characteristics of remote education are studied.Finally, the new scheme of remote education and its development in the future are discussed.     

高校图书馆远程教育服务

阐述了高校图书馆在现代远程教育中的重要作用和独特优势,探讨了现代远程教育与高校图书馆互为依存的关系.     

面向21世纪的现代远程教育

本文就现代远程教育的功能和特点进行了研究，并进一步对我国实施现代远程教育的需求状况及我国所具备的客观条件加以深入对证，指出了所存在的主要问题，同时也展望了我国现代远程教育发展的前景。     

关于发展我国现代远程教育若干问题的探讨

现代远程教育是随着多媒体计算机技术和网络通讯技术的飞速发展而产生的一种新型的教育模式,它的广泛使用将会引起整个教育结构以及学习方式的重大变革。本文在充分论述我国发展现代远程教育的必要性,可行性以及巨大潜力和动力的基础上,对加速发展我国现代远程教育中出现的若干问题进行了探讨,并提出了发展我国现代远程教育的一些建议。     

现代远程教育的学习模式的研究

再究现代远程教育的学习模式，提出多种学习模式以及各个学习模式的设计；重点讨论以学生为中心的自主学习模武以及模式设计。     

现代网络远程教育关键技术研究

随着信息技术的快速发展,网络远程教育得到了广泛应用。系统地总结了现代网络远程教育关键技术,可为开发不同应用背景的远程教育系统提供技术参考。     

现代教育技术在医学院校远程教育中的应用

随着信息时代的到来,网络得到飞速发展,新技术不断涌现,为现代远程教育的推广和发展提供了技术保障。本文就现代教育技术在医学院校中的广泛应用进行了分析,阐述了教学设计、多种媒体的运用、网络教学与远程教育和虚拟现实技术的引入等环节在教学过程中的应用构想。     

关于计算机远程教育问题的思考

本文阐述了远程教育的概念、特点,分析了远程教育的优缺点,并对学习者提出了建议。     

基于个案的贵州老年远程教育发展与实践研究

老年远程教育作为"互联网+"与老年教育深度融合的新产物,正悄然改变着老年人的生活与学习方式,也创新了老年教育教与学的形式。该文试图通过对贵州老年大学开放学院进行个案研究,以期了解老年远程教育的教学实效,更好地开展老年远程教育,促进贵州省老年远程教育向纵深发展。     

现代远程教育存在的问题及建议

随着时代的进步,远程教育已经成为一种高效的知识传播渠道,但仍存在着许多问题,作者就存在的问题给出了一些合理建议。     

对远程教育学生学习的思考

本文通过对网络学习特征的分析和学生学习的分析,尝试提出远程教育学生的学习策略,提高远程学习的效率和质量。     

欧美质量管理模型对构建我国电大远程教育质量评价标准之启示

质量管理理念引入到高等教育已不是一个新鲜名词。全面质量管理,作为一种新的有效的管理理论,已被高等教育所广泛接受。美国的MALCOLM BALDRIGE标准和欧洲的EFQM模型是当前国际上普遍认可的两种典型质量管理模型,在产品或服务质量的保证和提高方面有非常重要的参考价值。本文试图借鉴欧美质量管理标准以改进我国电大远程教育质量评价体系,并以此为基础,以电大远程教育为平台,结合实际情况,归结出了8个项目共25个行之有效的电大远程教育质量评价标准。     

网格技术在现代远程教育中的应用

针对现代远程教育中的问题,提出使用网格技术作为解决手段。介绍了网格技术的定义及自身特点;使用案例分析了网格技术应用的可行性;提出了网格使用的相关原则。     

对提高远程教育教学质量的几点思考

教学质量对远程教育的生存和发展起着关键的决定性作用,针对远程教育的优势和不足,如何进行远程教育的教学管理就尤其显得重要,作为与科技进步密切相关的远程教育,使用的是最现代的教学手段,在教学管理上不能一劳永逸,在教学管理模式上比传统的班级授课而言在借鉴传统教学管理的同时要有创新,必须有自身的特色,这样才能更好地提高远程教育的教学质量。     

浅谈我国地质灾害危险性评估工作中存在的问题

随着国民经济的快速发展,我国工程建设项目越来越多,规模也越来越大,人类工程活动对地质环境的影响日益加剧,加之极端气候的频发,引发地质灾害的可能性逐渐增大。地质灾害危险性评估作为工程建设与规划的一项重要前期工作,成为工程建设必不可少的组成部分,滑坡、泥石流等地质灾害给许多国家与人民造成巨大的损失,为减轻或避免此类损失,必须对各构筑物、尤其是重要建筑物及其周边地质环境进行合理的评价,对各种可能威胁场地安全的灾害进行科学评价,并制定相应的处理措施。     

浅析远程教育中存在的问题及对策

本文对我国现代远程教育的发展现状进行了简要的分析,指出了其发展过程中存在的一些主要问题,并提出了解决问题的对策。     

远程教育课堂促进农村基础教育均衡发展问题研究

教育改革的政策导向作用与网络技术进驻校园的普及趋势,使得依靠信息网络技术促进教育均衡发展这一课题尤其具有现实意义.本文在教育信息化与教育均衡发展研究基础上,以远程教育课堂作为研究对象,通过对远程教育课堂在农村基础教育推广的必要性和可行性分析,提出将远程教育课堂单列设置为以辅助主课程、学生进修为目标的“新课堂”的教育信息化建设解决方案,从而在有限的教育公共资源约束下更好地推动农村基础教育均衡发展目标,缩小校际之间的教育投资和教育服务差距.     

化学远程教育利与弊

现代远程教育教学模式已成为课堂教学中_道亮丽的风景线。笔者在化学现代远程教学模式的摸索和实践中,根据课堂教学的实际情况与课后对学生的信息反馈发现,化学课堂现代远程教学与传统化学教学相比,具有如下优势：     

基于ASP.NET的远程教育见习平台设计与实现

教育见习是教师教育专业人才培养方案中的专业必修课程,然而见习中存在着实习时间较短、师生及生生缺乏及时沟通、评价不到位等诸多问题。利用ASP.NET技术和三层B/S结构的Web发布技术构建远程见习平台,能够为师范生实习提供全新的见习工具,同时也营造了和谐的协作学习环境,让更丰富的资源供师生共享。     

SCI量化标准与学术水平评价的现存问题

美国的<科学引文索引>(SCI),主要是一种科学文献检索平台,而不是为学术评价建立的体系.虽然它可以通过杂志的影响因子和所发表文章的他引数字提供"量"的考核,然而它毕竟不是以构建科学水平评价体系为目标,因而很少提供更为根本的"质"的评价标准和数据.本文列举了把SCI量化标准作为学术水平评价方法时出现的很多具体问题;提出当前在学术水平评价上存在的问题主要是:把SCI量化标准惟一化、简单化,忽略深度"质"的分析;以及把SCI量化标准当作共同量化尺度,去衡量不同学科、不同类型、不同性质研究成果的水平;指出,惟一化、简单化利用SCI量化标准代替学术评价标准已经或可能造成的负面影响.