从胜任力的视角谈校学生干部的选拔与培养

高校学生干部对于提升高校的管理水平、培养满足21世纪需要的人才具有非常重要的作用。文章结合目前学生干部选拔与培养存在的问题,从胜任力的角度对学生干部的选拔、学生干部的培训、学生干部的绩效考核以及学生干部的梯队建设四个方面进行阐述。     

高职院校学生干部胜任力培养研究

本文从胜任力的角度,以高职院校学生干部为研究对象,构建高职院校学生干部胜任力模型,提出学生干部胜任力提升对策,以提高学生组织工作绩效。     

学生干部选拔机制探讨——基于胜任力与人格特征的关系视角

引入人格测量工具MBTI,探索高校学生干部的人格特征与其胜任力的相关关系.通过对学生干部人格特征的测试,来预测其胜任力的高低,从而为学生干部的选拔和任用提供科学依据.     

基于胜任力模型的高校学生会干部选拔应用研究

本文是关于胜任力模型在高校学生会干部选拔工作中的应用研究。文章分析了当前高校学生会干部选拔的现状及存在的问题,借鉴了国内外的胜任力模型及胜任力词典,运用问卷调查、专家讨论、AHP赋权等方法,提出了构建高校学生会干部胜任力模型并改进学生干部选拔工作的设想。     

基于胜任力的学生干部培训分析

以人为本的培训已成为世界各国人力资源培训的重要趋势,培训已成为一种重要的管理手段,基于胜任力的培训亦受到广泛重视。本文全面细致的阐述了胜任力及胜任力模型的深刻内涵,并试图构建一个可操作性的培训步骤。     

基于胜任力的高职院校教师考核

采用问卷调查和个别访谈方法,编制高职院校教师胜任力问卷,量化高职院校教师的工作,为高职院校教师考核提供科学化、规范化的实践依据。     

从胜任力视角谈高校学生干部角色定位及作用发挥

胜任力是由哈佛大学戴维·麦克利兰教授提最先出的一个概念[1],指的是一种与他人相互区别的能力,对于高校学生干部,拥有较高的胜任力是成为优秀干部的必要条件,对高校学生干部的自身发展意义重大。本文以胜任力为契机,对高校学生干部的角色定位和作用发挥进行研究,从而促进高校学生干部完善自身的发展。     

浅谈基于胜任力理论的高校团学干部的选拔与培养

采用光沉积-液相化学法调节电子流向,构建了直接Z型TiO₂/Ag/Ag₃PO_{(4 )}(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征,并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明,当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时,光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下,光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中,主要反应活性物种为超氧自由基(·O₂     

论高职院校学生干部的选拔与培养

高职院校学生干部作为学生工作的积极组织者和执行者,所担负的任务是辅学员和其他教师所无法替代的。本文基于多年工作实践,提出利用层次分析法在高职院校中开展学生干部的选拔工作。分析了当前高校学生干部队伍选拔中存在的问题,针对当前学生干部自身存在的不足,提出了加强和改进高校学生干部队伍选拔与培养的重点。     

胜任力模型在高校学生骨干选拔中的应用

针对传统的高校学生骨干选拔机制存在的不足,提出以高校学生骨干胜任力为基础的选拔方式.根据胜任力模型确定学生骨干选拔原则,制定切实有效的实施方案,实现学生骨干的科学选拔,为确保学生工作的顺利进行以及今后培养学生十部奠定坚实的基础.     

多元文化视角下高校学生干部队伍管理策略研究

学生干部是沟通学生与老师之间的纽带,学生干部素质的高低、工作能力的强弱直接影响着高校学生管理工作的质量和效率。本文旨在通过对多元文化视野下高校学生干部队伍管理面临的问题及成因分析,从而提出提升高校学生干部队伍管理有效性的策略,力求对改善当前我国学生干部队伍管理的理论和实践起到一定的借鉴作用。     

浅谈高校学生干部队伍建设

本文笔者结合自身在高校指导学生社团联合会的工作经验,就学生干部队伍建设中存在的几点问题加以总结分析,并提出自己的对策建议。     

论高职院校辅导员对学生干部的选拔和培养

高职院校辅导员要真正做好大学生的人生导师,离不开学生干部这一重要的中介。如何做好对学生干部的选好和培育工作,至关重要。其一,要深入到学生中间,充分挖掘学生潜能,做好学生干部培养的前期准备工作;其二,要加强日常引导,恰到好处地监督学生干部的日常工作;其三,做到育人为本,监督的同时要给予学生干部足够的尊重,以便充分调动其工作积极性和主动性。     

浅析高校学生干部存在问题及应对策略

目前学生干部普遍存在思想觉悟不高、韧性不足、缺乏责任感,心理素质差等问题。必须在了解高校学生干部现状的基础上,帮助学生干部树立正确的理想与信念、增强责任意识、个人能力,从而实现个人的人生价值。     

“PDCA”循环控制法在高校学生干部培养中的应用

"PDCA"循环控制方法作为质量管理学中的重要概念,其应用已不再仅限于全面质量管理。文章从"PD-CA"循环控制方法的内涵入手,针对学生干部培养问题,探讨了"PDCA"循环控制方法在其管理中的应用。     

高职学生实践能力培养现状与问题分析

对石家庄部分高职院校师生进行的问卷调查表明,学生实践能力普遍欠缺。究其原因在于,教师素质亟待提高,实践教学模式尚需改进。     

高校学生干部队伍建设问题探讨

针对当前学生干部队伍存在的人力资源问题，就学生组织人力规划的主要内容、学生干部的选聘、学生干部的培训、学生干部的任职资格制度等进行探讨，提出了相应的解决问题的方案。     

高职学生职业核心能力培养研究

职业核心能力是高职学生打开成功之门的关键能力。高职院校对学生职业核心能力的培养应该树立＂全员式＂参与意识,建立＂三合一＂培养体系,运用＂体验式＂教学方法,应用＂双结合＂评价机制。     

生本视角下的高职英语教学实施方式探究

本文从当前高职英语课教学现状出发,针对高效课堂构建的现实要求,从创新理念、完善内容、丰富形式、合作探究、主题教学等方面入手提出了具体解决对策,以此帮助学生在主动参与、主动思考、主动实践中实现自身英语素养提升,使课堂走向高效。     

高校学生干部队伍的建设对学院整体学风的影响

在当前学风、教风已经成为高校发展主要考核目标体系的大前提下,本文从高校学生干部队伍的建设角度以及建设要求,强调学生干部在教风、学风角度上建设,引领学生学风的良好发展,引起良性循环,对学校的校风、教风、学风的发展提供良好的环境。