关于档案专业人员继续教育内容的回顾与思考

笔者从因特网上浏览了2000年来全国一部分省（直辖市）和市、地区、县以及某些专业系统的档案网站，对其刊登的关于档案继续教育的内容作了些简单的梳理。国内档案继续教育的主要内容可分为如下几大类：     

基层档案专业技术人员继续教育研究

随着档案教育事业的不断向前发展,档案专业技术人员的业务水平也得到了很大的提高,但随着档案管理方式的不断创新,档案专业技术人员就需要继续教育来不断地丰富自己的知识水平来适应档案工作的时代要求。     

当前档案专业人员的继续教育问题

一 知识经济是以知识为基础的经济,是创新经济,是建立在知识和信息的生产、传播、分配和使用之上的经济.     

论档案专业继续教育的强化

国家档案局于1997年10月29日又发布《档案专业技术人员继续教育暂行规定》(以下简称《暂行规定》),对档案专业技术人员继续教育的原则、主要对象、内容、方法与管理     

从教育教学评估看高样档案价值的体现

高校是教书育人、培养人才的地方，一般情况下教学管理、学生管理等工作与档案工作相比显得重要些，或说成绩更为明显些，因为这些工作能够直接反映高校的现实面貌，以及社会效益、经济效益等。同时这些工作又能产生和形成档案与资料，档案是高校“昨天”的真实写照，能够从一个方面体现高校的管理水平和发展历史，也     

档案继续教育之我见

档案继续教育正是针对知识老化、知识结构单一而提出的一种更新知识、补缺及提高素质的方式，也是各单位解决自有人才增加单位凝聚力的重要途径，是档案人员不断提高自身素质，跟上时代发展的重要措施，它不仅为工作所必须，更关乎档案工作人员的前途和发展。当今的继续教育，相当一部分人还是以学位提高的教育为主，档案继续教育也是如此。长期以来，继续教育主要针对一些没有文凭而需要评定职称的人员，培训在一种低层次上进行，高学历者特别是具有高级职称的人员，往往忽视继续教育。我个人认为档案继续教育应该是一种全员的继续教育，受…     

高校教学评估档案走向之管见

高校教学评估档案在评估工作结束后如何规范管理？本文在分析现有争论性意见的基础上,提出了评估档案在高校的定位及规范管理的建议。     

高校教学档案与教学评估

高等学校教学档案工作作为高校工作中重要的教学信息资源，在高等学校的教学评估工作中占有重要位置。教学档案再现了高校教学活动的历史面貌和发展轨迹，为教学评估提供了基础的原始数据和考证依据。同时，教学评估又促进了高校教学档案的建设与完善。     

高校教学评估与档案建设工作

目前，全国高等院校正在分批、分期地接受教育部组织的本科教育和教学评估。“以评促改、以评促建、以评促管、评建结合．重在建设”，是各高校在评估准备工作中的重要指导思想。在评估指标体系当中。各类教学和科研档案被列为重要检壹内容，成为评估准备工作的重要组成部分。因此。如何在评估工作中加强高校档案建设，便成为摆在我们面前的一项紧迫任务。     

档案继续教育之我见

继续教育作为档案正规教育的补充和延伸 ,应该说还是取得了一定成绩的 ,但是如何进一步提升继续教育的质量和水平 ,却值得我们深入思考。同时 ,档案部门面对科学技术的发展、社会的进步 ,自身工作环境的复杂性和来自社会的各种要求 ,各级档案部门已认识到档案人员素质的提高关系到档案事业的发展。为此国家档案局印发了《关于加强档案业务人员培训工作的意见》(简称《意见》) ,《意见》体现了新世纪档案事业对档案干部队伍建设的基本要求 ,对于提高档案人员素质具有相当的现实意义。笔者将就档案继续教育这个话题 ,略陈浅见。一、机遇与挑战…