浅谈高中政治辩论课

如何在高中思想政治课教学中突破旧有的模式，推进素质教育，是每一位高中政治教师所面临的艰巨任务。通过多年的教学实践，我认为把辩论形式引入政治课堂，举办政治辩论活动是一种有利于素质教育，培养学生创新精神和创新能力的教学模式，也是符合高中生心理特点，且喜闻乐见的一种授课形式，是素质教育形势下，高中思想政治课教学改革的一种新尝试。一、政治辩论课的课前准备１．选定辩题。选定辩题是政治辩论课的核心，因此，辩题必须符合以下几点原则。（１）方向性原则。辩题必须符合四项基本原则，有利于对学生进行正面教育。不能选容…     

语文教学结课几法

语教学结课方法的探讨是教育教学方法研究的课题之一，它对教学效果起着重要的作用，结课方法的形式多种多样，其功能是多方面的，其表现出的特点是显的。     

微课堂 出精彩——高中政治教学中的微课教学

由于现代化信息技术的发展进程不断地加快,从而提供了先进的科学技术于高中政治课堂教学的改革过程中。微课最显著的特点就是"短小且精悍",其不仅仅对应了现代信息技术所发展的方向,同时其还在高中课堂教学中广泛普及,进而对高中政治的课堂教学产生了极大的作用,最终激发学生对政治知识的学习产生兴趣,极大地增强了高中政治课堂教学效率以及获取良好的教学质量。     

基于生命教育的高中政治哲学课教学探究

唤醒学生的生命意识,教会他们珍爱生命,正视生活中遇到的困难和挫折,必须将其作为现代教育的重要内容。在高中政治哲学课中开展生命教育,不仅能帮助学生认识到生命的意义和价值,同时又能完善自我、提升自我。本文对此进行了分析研究。     

小学语文课堂教学的结课方法

优质的小学语文课堂教学不仅要有好的开头,还要有回味无穷的结尾,教师的结课艺术也是衡量其教学水平的一个重要环节。成功的结课能帮助学生巩固对新学知识的记忆,启发思维。在小学语文课堂教学中,教师可以从以下方面进行结课。一、延伸阅读式在课堂教学进入尾声时,如果教师结合课文的内容提出几个相关的问题,不仅可以激发学生探究知识的欲望,同时还能使课堂教学的内容延伸到课外学习中,深化课堂知识,学生的视野更加开阔,     

论小学语文课堂教学的结课艺术

结课是小学语文课堂教学的有机组成部分,高质量的课堂小结对学生学好语文课程起到巨大的推动作用。为此,在进行结课时,教师应设置悬念,促进学生对新课文进行预习;归纳总结,提高学生对课文内容的认识水平;发散思维,引导学生进行课外阅读;表演游戏,寓教于乐。     

结课技能微探

本文从微格教学研究的角度，探讨了结果技能的功能，基本类型及其要求，对于优化课堂教学艺术，提高教学能力和教学质量具有重要意义。     

小学英语课堂教学的六种结课方式

本文结合现行的三个版本的小学英语教材,探讨了小学英语教学中六种不同的结课方式。     

浅谈生物课堂教学的结课方法

良好的开头虽然是成功的一半,但完善精要的结尾,犹如“画龙点睛”,会使课堂教学再起波澜,从而使教学活动画上一个完美的句号。因此,精心设计结课这一教学环节,对于良好教学效果的巩回,有着举足轻重的作用。本文就结课的方法,结合实际的教学,谈点拙法和体会。     

论小学英语课堂的结课方式

优秀的结课方式是高效英语课程的关键点。小学英语课堂有评价式结课、总结式结课、游戏式结课、情感式结课这四种方式。     

微课在高中政治课堂教学中的运用策略分析

当前社会科学技术的快速发展改变了人们传统的信息传播形式,很多人说"微时代"已经来临。这样的背景对我国的教育来说也是一次巨大的改革,越来越多的教师把微课带入了教学当中。在当前中国新课改教育政策下,如何把微课带入学生的课堂上,把微课完美地融入课堂之中来提高课堂效率,帮助学生更好地学习知识,是当前教育中面临的问题。本文基于对微课的性质、特征、概念等方面对高中政治课堂上微课的应用教学做出了详细的探讨与分析。希望能够提高微课在高中政治课堂中的应用,为学生们的学习带来帮助。     

微课在高中政治课堂教学中的运用策略分析

随着社会科学技术的不断进步和发展,社会当中各类信息的传播方式也发生了很大改变,可以说社会目前已经进入"微时代"发展阶段,在这种社会背景下,教育领域也在不断地进行深化改革,微课在教学中的应用也越来越普遍。基于我国新课改工作的深化,怎样将微课合理地融入课堂教学当中,从而促进学生学习效率的提高,更好地促进学生的全面发展,这也已经成为我国教育体系面临的一大问题。本文通过对微课的性质、特点、概念进行了分析,对其在高中政治课堂上的应用问题也作了具体归纳,以期促进微课在高中政治课堂的合理融合,提高学生的学习效率。     

优化结课方法，提高教学效率

数学课堂教学的基本结构一般由导入、讲解、巩固和结束四个步骤组成。如果说巧妙的新课导入能引起学生学习的兴趣,燃起智慧的火花,开启思维的闸门的话,那么恰到好处的课堂结尾则能起到画龙点睛、承上启下．使人回味无穷的作用。可以给学生留下难忘的回忆,激起学生对下一次课堂教学的强烈渴望。本文分析了结课的作用及功能、课堂结课的一些形式．以及结课时应注意的问题。     

结课艺术拾零

一节课的结尾设计是课堂教学设计的重要组成部分。 成功的结尾语言,可通过对一节课教学内容的梳理、概括,揭示规律、画龙点睛、提炼升华及引导探索等形式,把一个完整的知识交给学生,使它在学生头脑里留下深刻的印象。现介绍几种独特的结课方式。梳理式结课每堂课的教学内容,都有其重点、难点及注意事项。利用授课结束前几分钟与学生的谈话,把本堂课内容做一番梳理,把“脉络”理清,这对于巩固、强化课堂上已学的知识是很有必要的。可以按照下面几个问题的思路让学生进行小结:1.在这节课上学习的是什么内容?懂得了什么?探索到了什么规律?2.你…     

语文教学中的结课艺术

夸美纽斯认为：教学是“把一切事物交给人类的全部艺术”。而语文教学,内容的丰富性、教学方法的多样性、审美教育的情感性也就必然决定了它的艺术性。语文教学也是一门艺术,它需要语文教师运用艺术的思维,大胆构思,精心设计,将知识、艺术、能力三位一体,寓教于乐,寓教于美。语文教学重在课堂教学过程。开课也好,结课也罢,都应该讲究艺术性。     

精心设计教学中的导入和结课

一、教学中的导入 明代文人谢榛曾说：“起句当如爆竹，骤响易彻；结句当如撞钟，清音有余。”意思是说写文章开头要引语不凡，震人心弦；结尾要清亮激越，余音绕梁。写作如此，教学也更如此，我们强调导入，也要讲究结课，使学生一进入课堂便在美的享受中开始，最后在美的陶冶中结束。所以这句话用在课堂教学中更为贴切。     

小学英语课堂教学中的结课艺术

俗话说：“编筐编篓,全在收口。”课堂教学的结束阶段是整个课堂教学过程的有机组成部分．是将知识条理化、系统化、网络化。从而加深对知识的理解．减轻记忆负担,拓展、延伸课堂的重要环节。它对于实现教学目标．激发学生的学习兴趣具有十分重要的意义。如果说引人人胜的开头是一节课成功的一半．那么．画龙点睛的结尾则会使成功得以巩固和保持...