老师请您“悠着点”

课堂是教学的主阵地,要提高教学质量必须打造高效课堂。最近,我参加了某市的小学语文高效课堂专题研讨会,看见有的老师片面追求课堂高效,出现了一些操之过急、盲目贪多的教学现象,值得大家充分注意。对此,说上几点建议。     

小学语文高效课堂要做好四个环节

随着小学语文教学的发展,语文课堂教学作为语文教学中的最为重要的一环,在语文教学中起到决定性的作用.如何在短暂的40分钟内提高教学质量,增强学生的认知能力和知识储备,成为一堂高效课堂的一个标志.本文试图从提高学生的认知能力和知识储备两方面着手,分析一堂高效语文课所需要的几个步骤.     

浅谈小学语文高效课堂“四法”

新课程从实验到推广已经历时多年,我们的语文课堂教学在学习、尝试、探索中不断得到改进和完善,一次次教研活动为我们的教师们的教学提供着学习、研讨的案例。无论是从教学理念的彰显,还是教学模式的探索,我们都有可喜的收获。在这里,笔者主要谈一谈小学语文高效课堂"四法",谨供大家参考。     

以“点”带“面”,打造阅读高效课堂

小学语文阅读教学是语文教学质量的重彩,提高语文阅读教学是当前面临的重要问题。文有文眼,诗有诗眼,一堂阅读课也有它的重心,其中重点段教学是阅读中的心脏部分,它落实的好坏直接影响语文教学质量。本文结合笔者的教学经验提出新概念教学中的一种阅读重点段教学模式以点带面,打造阅读高效课堂。     

关于小学语文高效课堂的探寻与思考

语文是一门重要的学科。随着新课标的不断改革,小学语文教学必须重视高效课堂的构建。高效课堂,顾名思义,指的是教师在短暂的45分钟课堂内,以丰富的教学内容和新颖的教学方式,激发学生的学习积极性,高效地实现教学目标的过程。详细探讨了小学语文高效课堂的构建策略。     

打造小学语文高效课堂

多年来,小学语文学科费时而低效。因此,目前小学语文教学改革的一个热点就是如何提高语文教学效率,而提高效率的关键是打造充满活力的语文课堂。     

构建小学语文高效课堂的几点思考

构建高效课堂是新课程改革的主要目标之一,也是每位教师不断追求的一种理想的教学境界。准确把握教学目标是高效的前提和基础,合理取舍教学内容和设计紧凑简洁的教学环节是高效的重要途径,而学生主体性的激发是高效的关键。     

适度分数：“减负”的理性追求

长期以来,由于受中考、高考指挥棒的导向影响,小学数学学业评价对考试分数的要求也是比较高的。社会和学校一般都认为学生考试的分数越高,就越聪明;对教师工作的评价也是以分数为主要依据,认为学生考试的平均分越高,教师的教学质量就越高。     

构建“低碳课堂”,追求简约高效

陶行知先生曾说:凡做一事,要用最简单、最省力、最省钱、最省时的法子,去收最大的效果。在这样的理念下,阐述如何构建低碳课堂,实现简约高效的语文教学。     

节约型课堂：语文教学的理性追求——“写人要凸显个性”专题写作教学实录

曾几何时．“追求效益”与“科学化”一度成为落后的语教学观念的代名词。君不见，“人”与“情感”的旗帜曾经高高飘扬，而“科学”与“理性”却遭到无情的放逐。 我们完全认同“人”与“情感”的价值意义，但并不应该因此走向反“理性”的极端。我们必须明白这样一个朴素的道理：科学精神，本质上就是一种高度发达的“人”，是人类精神发展到纯粹与深邃阶段的产物；人类的“理性”，则是支撑“情感”的骨架，是升华“情感”的要素！[编按]     

构建小学语文高效课堂的几点思考

在新一轮的教育改革中,教师应该充分利用教育改革给我们带来的契机,在教学方式上进行改变。只有通过这种方式,教师才能适应课改,保证课改的有效实施。同时,在教师构建小学语文高效课堂时,必须要彻底转变教师角色,才能提高教学质量。一、高效课堂与现代化信息技术相结合1.了解高效课堂。高效课堂指的是语文高效型课堂,是学生在进行语文课程学习时,教师通过提升课堂教学效果的方式使得教师在有限课程的基础上,完成自身的教学任务和教学目标,从而使得学生在成绩上有所提高。     

关于“四有”——小学语文理想课堂的务实追求思考

素质教育改革的深化以及新课改的实施,对小学语文课堂教学方式改革的重视度不断加强,学校希望能够建立起理想的课堂模式,使学生能够主动的投入教学中,培养学生良好的学习习惯和学习能力,获得务实的教学方式和教学效果。本文主要从"四有"的角度来对小学语文理想课堂的务实追求进行探索,希望能够为小学语文理想课堂的实施提供一些参考。     

构建小学语文高效课堂的几点策略

小学语文是整个语文教学中的基础阶段,学好小学语文对于学生以后的语文学习以及综合素质的培养都具有非常重大的意义。因此,教师在语文课堂上要创设宽松和谐的学习环境,让学生的思维始终处在活跃的状态,使课堂的学习氛围变得更开放和多元的信息传递和互换的过程,从而真正地实现语文课堂教学的高效率。以下笔者浅析几点教学见解。     

构建小学语文高效课堂的几点策略

小学语文是整个语文教学中的基础阶段,学好小学语文对于学生以后的语文学习以及综合素质的培养都具有非常重大的意义。因此,教师在语文课堂上要创设宽松和谐的学习环境,让学生的思维始终处在活跃的状态,使课堂的学习氛围变得更开放和多元的信息传递和互换的过程,从而真正地实现语文课堂教学的高效率。以下笔者浅析几点教学见解。     

打造小学语文高效课堂的几点做法

要想打造高效的语文课堂,就要对什么是有效的语文课堂有一定的了解,现代教育理念认为,要优化语文课堂教学,提高教学质量,必须构建一个能充分调动学生主观能动性、让学生自觉主动参与课堂的教学模式。     

构建小学语文高效课堂的几点思考

构建高效课堂是大多数教师共同追求的目标,根据多年的教学经验,提出了转变教学观念和教学方式,提高备课效率,将小组合作学习落到实处,让学生养成良好的语文学习习惯,认真做好教学反思等建议和策略,值得广大语文教师深思和学习。     

打造小学语文“学讲”课堂的几点思考

打造小学语文优质高效课堂,要发挥集体智慧,要张扬师生的个性,要加强总结与反思。     

打造高效小学语文课堂的几点建议

随着我国教育事业的深入变革,小学语文作为我国义务教育中重要的基础学科,在本质属性上具有一定的工具性,为小学生未来更深层次的学习与发展奠定坚实的基础。因而,小学语文在义务教育文化体系整体中的地位与作用具有深远的影响。基于此,打造高效小学语文课堂,培养学生的学习兴趣成为当前我国小学教育阶段重点要完成的内容。本文主要就强调氛围的重要性——为学生营造愉悦的学习环境有利于打造高效语文课堂、融洽师生关系的重要性——为高效语文课堂提供前提、注重评价方式的多元性——推动高效语文课堂的稳定发展等三方面进行分析,以此提出一些独到的见解,以供教育部门的参考。     

高效课堂需要“慢慢走”

我曾经执教过郁达夫先生的《故都的秋》，按常规教法，我将这课的教学过程设计为：初读感知，理清脉络；再读体味，列出标题；三读品悟，体会情感；四读赏析，模仿文法。原以为这堂课这样层层深入下去，效果会不错。哪知一堂课上下来，预设的教学环节是完成了，