甘当教育“拓荒牛”——记广东省深圳市布吉高级中学校长马锐雄

<正>"审视一所学校是否成功,对社会有无贡献,关键看能否把学生培养成对社会有用的人。如果是‘半成品’,这所学校就是一所失败的学校……"这是广东省深圳市布吉高级中学校长马锐雄对教师常说的一句话。坐落在全国著名文明村——南岭村社区,毗邻全国文化产业基地大芬油画     

以人为本 和谐发展 在体验成功中迈向现代化优质学校——深圳市布吉高级中学

深圳市布吉高级中学创办于1995年,坐落在全国文明村一南岭村社区,毗邻全国文化产业基地一大芬油画村,龙岗区直属重点高中,广东省一级学校,国家级示范性普通高中。学校占地59801平方米,环境幽雅,是莘莘学子读书成才的理想之地。     

从薄弱学校到国家级示范高中之路——深圳市布吉高中生本教育实践

深圳市布吉高级中学是一所薄弱的农村普通高中,承载着140多万人口的布吉片区普通群众享受优质教育资源的热切需求和希望。2005年,面对招生规模迅速扩大,生源质量下滑的实际,怎么才能够使学校优质发展,一直在困绕着我。2005年底,我拜读了郭思乐教授撰写的《教育走向生本》一书。我一气读完感触颇深,为郭教授的教育思想所感动。     

让每一个学生都体验成功——广东省深圳市布吉高级中学办学特色扫描

广东省深圳市布吉高级中学,创办于1995年,仅用14年时间,就成功跨入示范性高中的行列。学校大力实践"让每一个学生都体     

另类校长的风采——记深圳市龙岗区福安学校张浩权校长

福安学校是2003年新开办的，是一所九年一贯制的区属学校，选址龙岗中心城西郊黄阁坑．地处城乡结合部。学生来源特别复杂，家长大部分是靠房租生活、文化素质不高的村民，或是在城市艰难求生的农民工。这种家庭背景的、基本处于无人管理状态的孩子，其难教难管的状态可想而知。     

让职高生冲破发展的“天花板”——访苍溪县职业高级中学校长刘汉杰

在职业教育低谷时期,他也从来放弃,他很清楚什么样的教育是适合学生的．这三十年,他从未因为外界的评判而改变。     

文化引领办学 特色成就品牌——快速优质发展的深圳市南湾学校

南湾学校是深圳市2009年十大民心工程、龙岗区九年一贯制公办学校,现有50个教学班,在校学生2600多人,专任教师156人。作为新办学校,南湾学校在创办之初就深入挖掘自身鲜明的文化内涵,在文化引     

厚道笃学 和而不同——快速优质发展的深圳市南湾学校

<正>南湾学校作为深圳2009年十大民心工程、龙岗区九年一贯制公办学校,办学短短两年,就实现了跨越式优质发展的目标。学生从900余人迅速扩张到2700余人,教师从76人发展到153人,教育教学质量从区内落后到名列前茅。目前学校已成为质量可靠、学生快乐、品牌可信、特色初显的区域名校。开办以来,学校坚持     

愚公:用最“笨”的办法治校——深圳市富源学校总校校长樊瑞印象

教育管理硕士、中学语文高级教师、全国百名优秀校长、中国陶行知研究会民办教育专业委员会常务理事、全国中学科研论坛常务委员、中语会教改研究中心研     

为每一个学生的终生发展莫基——访山东省烟台二中校长王德清

烟台二中始建于1866年,是一所百年名校,省级重点中学。烟台二中深入实施素质教育,教育教学质量不断提高,高考成绩也连创辉煌。2010年高考一本上线突破700人大关,达702人,其中清华2人,北大2人,港大2人。2010年11月学校获得“北京大学中学校长实名推荐制”资格。     

当代校长——破解学校特色创建之难：特色是带动学校整体发展的精神品质

要改变教育“千校一面”“千人一面”，学校缺乏竞争力、缺乏生气和活力的局面，必须积极倡导学校创建办学特色。这就要求学校在遵循国家教育大方向和基本要求、基本规范的前提下，办出学校特色，从而形成百花齐放的生动局面。 学校特色的创建，是校长办学中需要倾力破解的一道难题。本期特邀11位上海市实验性示范性高中的校长，结合他们学校的发展谈谈学校特色该如何有效建设。     

学校科研管理与品质提升——“校长治校实践的理性回归与效能提升研究”之七价值取向：由发展学校到成就教师

主持人：各位上午好。今天对话的主题是学校科研管理。当前，学校科研现状依然不容乐观．突出的问题是扎实性不足，表面的热闹掩盖了实践盲目和高耗低效的现实。因此，我们有必要首先探讨一下这个问题究竞出在哪里。     

学校科研管理与品质提升——“校长治校实践的理性回归与效能提升研究”之七价值取向：由发展学校到成就教师

主持人：各位上午好。今天对话的主题是学校科研管理。当前,学校科研现状依然不容乐观．突出的问题是扎实性不足,表面的热闹掩盖了实践盲目和高耗低效的现实。因此,我们有必要首先探讨一下这个问题究竞出在哪里。     

由“示范性高中评估”带来的思考——兼谈评估对学校发展的意义

我校是一所百年老校、地级市的重点中学,学校于2003年被评为省一级学校,由于发展需要,我校在2007年决定申报国家级示范高中,并于年底迎来了省普通高中教学水平评估专家组,虽然我校的教学水平被评为优秀,但评估