指导后进生达到《体育合格标准》

<正> 一、体育教师首先应教育后进生努力上好体育课,明确目标,认真积极,刻苦学习。二、体育教师要鼓励后进生积极参加达标锻炼,给以技术辅导,安排锻炼计划。组织后进生达标锻炼小组,由体育骨干担任指导。三、体育教师要与班主任、体育班委紧密配合,共同组织与安排后进生的课外体育锻炼活动。     

谈大学体育课中体育游戏教学法的合理运用

为了提高大学体育课教学质量,促进体育游戏教学方法在大学体育课中广泛使用,通过分析大学体育课中体育游戏教学方法的现状,进一步认识体育游戏教学方法的功能、作用、特点与分类,研究表明:体育游戏教学方法在大学体育课中实施的过程中,要注意体育游戏教学为体育课做好课前准备;体育游戏教学在大学体育课中的具体应用中要求教师要考虑全面、细致,提高教师素质,合理利用体育游戏教学方法,针对不同类型的学生可以安排不同形式的体育游戏。     

怎样才能做到不“顾此失彼”?

<正> 孙小虎同志: 编辑部转给我您提出的体育课教学“既要安排、照顾好全体学生的学习,又要加强对差生的区别对待而不顾此失彼”的问题,我认为这很有意义,想和您交换一下意见。自从捷克教育家夸美纽斯创建班级授课制以来,体育课教学一直沿用这种教学制度。这种授课制对提高教学效率、增加接受体育教育学生的人数等,发挥了积极作用。但是它不利于因材施教和充分发挥每     

体育课密度和运动量测定中应注意的几个问题

合理地安排体育课的密度、运动量,是衡量体育教学效果,提高体育教学质量的一个重要方向。研究体育课的密度和运动量,就在于从课的任务,教材要求、学生情况、教学条件等实际出发,加大课中各项活动合理地运用时间,特别是处理好练习密度与其他各项活动密度的关系,使课的各项安排符合练习过程中学生身体生理变化的规律,使学生身体获得适宜的运动量,这对于有效地利用上课的时间,检查课中存在的问题,提高教学效率,增强学生的体质和掌握体育知识、技术、技能都有着重要的意义。     

落到实处见成效

农村学校如何搞好体育工作，不断提高工作质量，在积极推进素质教育的今天，显得尤为重要。我们江苏高邮市天山镇教育行政部门，近年来在抓好农村学校体育工作方面，作出了努力，并取得了一定的成效。我们的做法是：一、加强教研活动，提高教学质且为切实抓好全镇中小学的体育工作，一方面我们督促检查各校对体育工作的实施计划安排，首先保证体育课必须开足上好；另一方面要求定点完小以上学校要有专职或兼职体育教师，严禁把体育课当“搭头”分派给其他课程的教师。同时积极创造条件，为中心初中、中心小学配备女体育教师；加强体育教研力…     

体育教学过程中创设良好心理境况的探讨

本文试图在教育心理学、社会心理学和体育心理学等学科有关理论指导下,研究与探讨体育教学过程中创设良好心理境况的途径与方法,力求完善和优化体育课的教学过程,为提高体育课堂教学效率提供理论和方法依据。     

影响高校女生体育课积极性因素的研究

通过问卷调查法研究了影响高校女生体育课积极性的主客观因素,主观上学生的生理、心理特点和对体育的兴趣影响体育课的积极性;客观上教材内容和体育教师的素质是主要的影响因素。建议通过培养正确的学习动机、将认识变为积极的行动;科学合理地安排教学内容;全面提高体育教师的综合素质等措施,调动高校女生体育课学习的积极性,以提高高校体育课的教学质量。     

普通高校篮球选项课教学创新探析

普通高校二年级学生开设专项体育课是普通高校体育教学中极其重要的环节,是教师在专业技术及教学方法等方面最能体现其价值的过程,也是展现学生体育天赋的最好场所。因此从教学大纲的制订,实践课、理论课的教学内容安排到组织教学比赛、培养学生学习篮球的积极性等方面进行创新性教学研究,将对提高篮球专项课教学质量产生积极的影响。     

如何规范体育教师的教学行为

不同的学科有着各自不同的教师教学行为要求,规范体育教师教学行为就是按照体育学科教学的要求,遵从体育学科教学的特点,对教师在引发、促进、维持学生体育学习过程中的行为进行达标规范,以此来进一步促进体育课教学质量的提高,进而收获教师与学生的双赢发展。     

信息化教学在体育教学中的有效运用

在信息化大爆炸的时代,各行各业都积极利用信息化技术手段来提高工作的效率,教育一直是走在改革前沿的先行军,这就要求教师们也要积极运用信息化手段来提高自己的课堂效率。每个学科都有不同的特点,而体育学科更是不同于其他学科的以身体练习为主要形式的教学。本文从体育教学的现实需要出发,来探讨体育教师在日常课堂中信息化的运用方法。     

试论提高高等学校体育教学质量的因素

要提高高等学校体育教学质,首先教师要改变传统的体育教学观念,改革体育课内容一惯制,努力钻研教材,而在具体的教学中运动负荷的安排要适度,教学方法要多样化,注意激发培养学生的学习兴趣。强化师生关系的融洽程度,使体育课由“让我学”变为“我要学”。     

多元措施推进 全面保障发展

<正>沙涌小学积极打造花式跳绳运动项目,激发了学生运动参与兴趣,提高了学校体育运动水平,促进了校园体育文化发展。一、细化举措,课内外推进1.利用体育课、课间活动普及。每节体育课安排5分钟基本功练习,并专门安排一节体育课为跳绳特色课;课间活动则主要针对全校性或个别跳绳内容进行学练。2.不同年级的学生学习不同水平的等级动作。如一、二年级的学生学习一级动作,     

刍议反馈在体育教学中的运用

采用文献资料等方法,论述了体育反馈的概念和反馈在体育教学中的功能,分析了体育教学反馈调节的策略,探讨了反馈在体育课前、体育课过程中及体育锻炼过程中的运用,为体育教学方法的改革提高参考。     

小学新生体育课堂常规速成“三步十化”

<正>体育课常规就是体育课堂教学中沿袭下来的长期执行的学科教学规矩,是指为完成教学目标,围绕体育课的教学组织,经常采用的一系列行之有效的措施与手段[1]。良好的体育课堂常规可保证体育课顺利、有序、有效、安全地进行,全面达成教学目标,提高课堂教学的效果与质量。一年级新生处于各方面习惯养成的关键期。对于实践性较强的体育学科而言,课堂常规尤为重要,是确保效率与安全的首要前提。     

构建有生命力课堂,促进师生共同发展

<正>体育课堂的生命力就是能够延续和维持体育课堂的动力,能促进体育课堂生存及发展的动力。充满生命力的体育课堂具有以下特点:有知识深度;有技能学习;有身体锻炼;有德育渗透;有情感交融;是倾注着师生理想、感情与智慧,能够促进师生共同发展的课堂。有生命力的体育课堂尤其需要凸显体育学科区别于其他学科的实践与运动的本质。简而言之,有生命力的体育课堂就是有笑声的体育课、师生同乐的体育课、感     

论讲解的有效性

<正>一、讲解、示范与体育学科特性与体育教学特点说起体育课堂的讲解,说起体育课讲解的问题及由来,说起体育课中讲解的有效性,恐怕哪个问题也离不开对体育的学科特性和教学的特点的讨论。由于在体育学习中更多是"通过对操作     

中等职业学校体育教学目标与效果分析

体育是中等职业教育阶段的学习内容之一,确定教学目标和创建有效的课堂非常重要。体育课是学生增强体质、提高身体素质必不可少的训练科目之一。提高体育课堂教学效率是培养学生综合能力的重要途径,旨在全面提高中等职业教育体育课堂教学质量,促进中等职业教育人才培养。体育是一门实践性很强的学科。中等职业学校体育教学的目的也是培养学生的身心健康和全面发展,为今后的学习和生活打下良好的基础。因此,我们应该更加重视体育课堂的效率,充分发挥其在教学中的最大价值,为提高我国中等职业学校体育教学质量做出贡献。     

浅谈小学体育课的组织教学

体育课教学组织工作是一项比较复杂又需精心设计的工作。它要贯穿课堂教学的始终。如何根据体育课教材、任务、场地和器材条件合理的,科学的并能按照人体活动的规律,搞好和加强体育课教学组织工作,有助于启发调动学生学习的积极性,有利于教学任务的完成。对于提高教学质量,有效地增强学生的体质是十分重要的。下面谈谈我在体育教学中怎样加强课堂组织教学工作的初浅体会: 一、课堂组织教学大线条要清体育教学与其它学科教学有共同点,也有不同点。中小学体育教学主要是在     

我上室内体育课有新招

体育课教学由室外课和室内课组成,在整个体育教学课时中以室外课为主,而室内体育课按常规都安排在每学期的开头和结束时,也就安排1～2周的课时,内容上基本上是体育常识的学习和考试。这些都是在教案上必须要备的课。     

加强体育课基本理论知识的讲授

体育课是学校体育教育的主要形式。上好体育课,提高体育课的教育质量,是完成学校体育教育的光荣任务。在体育教学中,不仅要对完成课的任务所采用的手段和方法、技术分析以及运动强度和密度的掌握作出具体的安排,还要结合教学内容,向学生讲授有关的基本理论知识。