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针对课程实践教学存在问题的现状,探索真正适合社会发展需求的实践教学内容,并能将其提至高职院校培养目标的高度上,在实践教学中创新能力培养、优化教学内容、实施课程项目改革、构建特色教学模式、改革实践考核方法,使本课程适应现代高职室内设计专业发展。 相似文献
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吴智雪 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(8):208-209
本文立足全球经济持续低迷下的室内设计专业,对应用型本科院校人才培养方向与行业需求进行解析,针对实践动手能力强,跨专业知识结构多元化等用人单位对应届毕业生能力要求的趋势,展开调研与教学改革,打破依靠书本理论以课堂为中心的传统教学模式,积极探索课堂教学与施工现场实地授课相结合的多维度转换教学模式,拓展各类教学实践,使课程编排更具适时性,从而真正实现学校培养与工作岗位需求的无缝对接. 相似文献
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高职院校室内设计课程教学应重视职业核心技能的培养.理论与实践脱节,缺乏实践训练,是传统室内设计课程教学模式的主要弊端.改革高职院校室内设计课程的教学模式,既要加强实训条件建设,更要抛弃陈旧的教学理念.只有不断更新教育理念,修正教学目标,优化教学内容,改进教学方法,才能做到与时俱进,培养出受社会欢迎的学生. 相似文献
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2004年国内设计师存在着40万人的缺口,室内设计师则占据了其中的40%.由于在20世纪90年代之前人们对室内设计的需求意识比较弱,该专业人才的培养也没有形成气候;现在,各种培训机构为了争夺这个大蛋糕,相继开设了此专业的培训,对职业中学该专业的生源造成了一定的冲击,怎样进行教学改革与课程建设也就成为了当务之急. 相似文献
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王健祥 《泰州职业技术学院学报》2002,2(3):54-56
在化工工艺教学过程中,通过对典型化工工艺的讲授,创新思维培训,指导学生自编工艺并讨论,改进目前的考试方法及介绍Internet应用,对提高学生综合实践能力,特别是创新思维的培养起到一定的作用。 相似文献
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分析了目前应用型高校土木工程类专业材料力学课程教学中存在的问题。为激发学生的学习兴趣,培养学生分析问题和解决问题的能力,有效地提高教学质量,从教学内容、教学方法等方面探讨了材料力学课程的教学改革问题。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2020,(3):244-245
通过室内岗位调查,总结出室内设计素描课程对承载多种对应的职业能力目标(空间三维造型设计能力,空间思维转换能力和审美能力)有所欠缺。本文结合当前高职艺术设计素描教学存在问题,探索出符合室内专业特性的设计素描课程教学实践。从专业岗位需求为切入点,分析室内艺术设计素描课程教学存在的问题,并对专业设计素描课程改革措施和单元工作任务为导向的理实一体化教学方案的实践改革进行阐述。 相似文献
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成人学历教育课程教学改革初探 总被引:1,自引:1,他引:0
根据成人教育学生的特殊情况,采取允许有能力的部分同学提前获取课程成绩的方法组织教学,采用传统的教学手段与现代多媒体技术相结合的方式进行授课,注重学生自学能力和实际应用能力的培养,实行分阶段测验和期末综合考试相结合的方式评定成绩,着重考查学生解决问题的能力。实践表明,本课程教学改革的方案切实可行,改革的成效是显著的。 相似文献
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立体构成是室内设计专业开设的一门重要专业基础课程,是由二维平面形象进入三维立体空间的构成表现,主要培养学生空间感,提高设计创新能力、审美能力及动手能力。然而目前立体构成教学过程及教学模式存在许多问题,该文结合室内设计专业特色针对立体构成的教学改革进行探讨,强调立体构成的教学应该与室内设计专业特色相结合,为室内设计专业后续知识的学习奠定基础。 相似文献
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尹胜才 《忻州师范学院学报》2005,21(3):129-131
我们生活在一个设计的时代,无时无刻不在享受着艺术设计的成果。室内设计如何创新,是一个长期的热门话题,针对当前室内设计创作中存在的一些问题,我们必须挖掘创新思维的潜能,不断地在继承中创新。 相似文献
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针对目前学生对被动式教学参与度偏低的问题,文章提出基于分组讨论的程序设计课程教学改革实践。文章从分组讨论模式设计、分组讨论教学实施要点、分组讨论角色任务要求和课程考核四个方面阐述了程序设计课程教学改革实践的总体思路,强调课程教学过程中的学生主体能动性和教师主导作用,以提升学生的课堂参与度、沟通交流能力和创新思维能力。 相似文献
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本文通过教材的改革完善、培养方向的细化分工、教学手段的多样化等对中职室内设计专业进行教学改革的探讨,以使中职室内设计教学与市场接轨,不断进步完善。 相似文献
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本文结合目前高校艺术设计专业的室内设计课程教学现状,提出完善教学体系、推进教学科研制等教学新举措,力求对室内设计课程教学改革提供实践依据。 相似文献
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室内设计教学模式改革探索 总被引:2,自引:0,他引:2
创新人才培养模式是高职教育教学改革的基本要求,也是时代发展的需要从室内设计教学体系、教学内容、教学方法和手段等诸多方面阐述了实施创新教育的改革与实践提出了通过重构课程体系、改革考试内容及方法,提高学生创新思维的室内设计教学改革探索,对提高学生的创新能力起到积极的推动作用。 相似文献