首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
午夜电话     
谁都知道在午夜接到电话的感觉。今夜也不例外。骤然响起的电话铃声将我惊醒。我盯着钟上的红色荧光数字看了.看——半夜12点。我抓起听筒时.昏昏沉沉的头脑中尽是可怕的想法。  相似文献   

2.
前几天,一同事的父母带着大包小包的土特产,从遥远的农村老家赶来看望他们一家三口。而他女儿亚男对“土气”的爷爷奶奶却“敬而远之”:奶奶要抱她,不依;爷爷抓花生给她吃,不要;吃饭也不愿与二老同桌。晚上就寝前,他宣布:“您二老住亚男的房间,她跟我们睡。”话音刚落,6岁的小亚男居然问:“爷奶那么脏,能在我床上睡?”结果,两位老人只好在客厅的沙发上凑合一宿,第二天一大早,就匆匆回老家去了。  相似文献   

3.
成晔 《家教指南》2007,(7):17-19
高成和妻子刘芳不惑之年,好不容易生育一子,取名高宝玉。夫妻对这块“宝玉”宠爱有加。  相似文献   

4.
家庭溺爱对青少年学生心理影响及矫治   总被引:2,自引:0,他引:2  
家庭溺爱是导致学生失足的重要因素。教育应了解掌握家庭溺爱产生的社会心理根源以及对青少年学生心理和品质上的消极影响,才能获得矫治失足青少年的心理偏向和品德缺陷的有效方法。  相似文献   

5.
美国著名的教育家斯娜夫人教育女儿维尼夫雷特时曾讲了一个小故事:一位母亲准备带她5岁的女儿做一个为期两天的野外旅游。临行之前,母亲告诉女儿应该带些什么东西,为了培养女儿自己照顾自己的能力,母亲让她自己收拾行李。到了野外之后,女儿发现不仅自己的衣服带得太少,而且忘记了带手电筒。那天晚上天气似乎特别冷,女儿对母亲说:“妈妈,我觉得冷,衣服没有带够……我能用一用你的手电筒吗?”母亲问女儿:“为什么衣服带少了呢?”“我以为这里的天气和城里一样,没想到这儿冷多了,下次再来,我就知道了。”母亲说:“是的,你应…  相似文献   

6.
朱燕舞 《家庭教育》2007,(4X):37-37
那天,悦悦上完晚上的兴趣班,一回到家就像往常一样冲向爷爷奶奶的房间,却一不小心跌倒了。我不在意地说:“快点,自己起来。”“妈妈,我流血了,好痛。”我把她从地上抱起来后,发现她右眉处摔出了一个深深的口子。我赶紧翻出创可贴并用干毛巾把悦悦滴血的眉毛擦干净,把悦悦送去了医院。[第一段]  相似文献   

7.
8.
冯青 《早期教育》2007,(4):28-28
今天是缘缘和镔涵这两个孩子的生日。午睡起床后,孩子们就被柜子上众多大小不一的美味蛋糕给吸引住了,一个个比划着、谈论  相似文献   

9.
张萍 《家庭教育》2007,(4X):32-32
四月的周末,明媚的太阳,和暖的春风,爸爸妈妈带着我和3岁的妹妹露茜去郊游。这可真是太棒了!一路上,我听见小鸟在唱歌,还有野花对我点头、微笑。[第一段]  相似文献   

10.
11.
青春期是一个人一生中感情最丰富、精力最充沛、最富有朝气、最富有幻想和追求的黄金时间,是孩子个体生长发育的迷人期、成熟期和质的飞跃期,也是孩子独立性,自主性的突变期和“危险期”。青春期的孩子不仅在生理上迅速接近成人,而且在心理意识上也迅速向成人过渡,是他们人生旅途中从幼稚到成熟,从依附到独立,从顺从到自主的积极发展的过渡时期。  相似文献   

12.
13.
网络弊病产生的原因及其对策   总被引:1,自引:0,他引:1  
网络正成为全世界一种重要的交流方式,但网络传播也带来了不少社会问题。基于这些现状,本文主要从客观和主观两个方面对网络弊病产生的原因进行分析,并从中寻找解决的办法,事实证明家教模式的优化是培养,促进青少年身心健康发展最为关键的一步。  相似文献   

14.
倘若遇到险情,要镇静,在心理上不要让自己成为失败者,要义正严词训斥坏人,呼救并做好搏斗准备。搏斗时要俯腰弓身,降低重心,使自己身子保持平衡,不使自己倒下,并用沙石尘土袭击坏人的眼睛或其他要害部位。万一身体倒下了,要弓腰屈膝,交叉夹紧双腿,并用双手扣挖坏人的眼睛或下身等要害处。  相似文献   

15.
本文分析了近年来一些青少年在学习、生活中受挫的一个重要原因,在于家长对成长中的个体过度保护及过度关心。由此,对家庭教育中如何实施挫折教育,提出初步的建议。  相似文献   

16.
《中学教育》2007,(3):61-61
林格在《父母只做3件事》一书中提出,有3件事,是父母应该学着做的!其一,不当“法官”,而是要学做“律师”——所谓的不当“法官”,就是要求父母不能等到孩子“犯了事”后才管教孩子,而应当防患于未然,父母对孩子要像律师对待当事人一样,了解、调查、倾听孩子的心声和需求,并始终以维护其合法权利为唯一宗旨,而不是相反。  相似文献   

17.
万吉 《教育导刊》2006,(3):63-63
新西兰家长对孩子的一些教育方法给孩子带来了非常好的影响。做事做人要有规矩新西兰的孩子做人做事都比较守规矩。他们都知道,不可与家长无理取闹、发脾气、耍赖,不能顶撞老师和长辈。即使孩子觉得自己有道理,也会很有分寸很有礼貌地与家长和老师申辩,自然而然地形成了一种良好的风气和习惯。如果哪个孩子不懂规矩,对着家长、老师大吵大闹发脾气,那么他(她)就会面临被其他孩子孤立的威胁。因为,所有家长都不愿自己的孩子和那些不懂规矩的孩子玩,所有的孩子也不愿与那些没教养的孩子为伍。新西兰的孩子也爱看电视,但有一条规矩:每天晚上9点…  相似文献   

18.
19.
刘萍 《宁夏教育》2006,(1):69-69
1、使孩子软弱无能。父母溺爱孩子,任何事情都帮孩子去做的话,就会使孩子软弱无能。同时,通过帮孩子做事情,父母也向孩子透露了这样一个信息:我这样做是为你好,因为我对你不放心。如果孩子一直接受这样的生活观念,对他的心灵成长是一点好处也没有的,反而会使孩子的自我价值观越来越弱.他也不可能在自己解决问题的过程中学会坚强。而且,这些孩子承受挫折的能力也非常弱,因为父母为他解决了一切阻碍他成功的障碍。  相似文献   

20.
8岁的史蒂文已经上小学了,他各方面的表现都比较优异,在学校里的人缘也很好。非常招人喜欢,就是很容易健忘。他所在的学校不供应午餐,所以妈妈温蒂总会在早餐的时候把午饭盒放在他的书包旁边.让他带去吃。但是经常发生的情况是。当妈妈从厨房清理完早餐的碗筷时,发现史蒂文又忘记把午饭盒带走了。为了不让小孩饿着,温蒂只好在繁忙中开车去学校送饭。  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号