“三高”农业与电化教育

“三高”农业与电化教育“三高”衣业，即“高产、高质、高效”型农业，需要广泛运用大量的、配套的新技术。传统的品种，传统的种植、养殖方式和传统的管理技术，已经使产量、质量、效益滞留在最大的限度上。例如，杂交水稻亩产只能在６０公斤左右，从苗猪到出栏总需约一...     

提高农民素质 发展“三高”农业

改革开放以来,高州市积极组织和引导农民改革传统的农业结构、产品结构、经营方式、生产手段和流通形式,大力发展“三高”农业,初步走出了一条既符合高州资源特点,又适应市场经济新形势的农业发展路子。目前,高州市农业生产初步实现了布局区域化、生产基地化、种养科学化。建立了88万亩的粮食生产基地,138万亩的优质水果生产基地,20万     

惠州市“三高”农业的现状与发展对策

惠州市“三高”农业的现状与发展对策惠州市委政策研究室发展“三高”农业是我国农业和农村工作指导方针上的战略转变。它标志着我国农业从过去单纯追求产品数量的扩张，满足人们温饱需要为主，开始转向以市场为导向，以效益为中心，以科技进步为手段，集约经营，规模发展...     

关于贫困山区发展“三高”农业的战略思考

中国是一个多山的国家 ,山区经济的滞后性已严重影响我国国民经济的健康发展。本文从六个方面阐述了发展“三高”农业 ,是贫困山区经济持续发展的有效途径和科学之路     

用“三高”优化高中数学教学

“三高”课堂就是“高水平、高效率、高质量”,它是一种教学策略,也是提升课堂教学效果的方法．     

在发展“三高”农业中充分发挥农业高校科教兴农的作用

几年来,我校在“科教兴农”工作中,结合各地的资源情况,以国内外市场为导向,以“三高”(高产、高质、高效)农业发展为目标,开展多种形式的兴农活动。一是提供优良品种。几年来,我校向社会提供了大量的优良禽畜种苗、果树、     

发展高新技术 加强“三高”人才培养

成都飞机工业公司“九五”计划和“十五”规划描绘了成飞发展的宏伟蓝图。经过“九五”时期的努力,成飞将成为新一代歼击机研制和出口、后继机开发、国内民机大部件生产、国外民机转包生产的技术密集型航空工业基地,同时在非航空产品开发和第三产业两方面也有长足发展,...     

“三高”苏哲

"三高",大家看到这个题目可别以为是血压高、血脂高、血糖高哦!我们班可是一个健健康康,德智体美全面发展的班级。还是让我慢慢讲给你听吧!     

地方高校应积极为“三高”农业服务

对地方高校而言，为农业服务有四项工作可做：一是通过学校的正规教育，为农业培养急需人才；二是帮助乡镇进行在职培训，提高从业人员的文化素质和技术水平；三是推广农业科学种、养的新技术；四是进行农业科学研究，培育适合本地种、养的新品种和解决农业发展中遇到的一些技术问题。为此，需要有校内改革和校外条件相配合。首先，地方高校内部应进行改革，适应形势的需要。一是要转变重学科教育、轻职业技术教育和封闭式办学的传统思想，树立为“三高”农业服务的观念。二是要改革现有专业和课程，对生物师范教育专业进行改造，不要仅仅只…     

生态学教学为“三高”农业服务的探索

控制人口、增产粮食、开发资源、治理公害、保护环境等当今人类社会存在的五大问题都离不开生态学知识。因此．我国政府把生态环境的保护作为环境保护的重点，现行中小学教材都增添了有关生态知识的章节。那么，生物学教学中生态学如何为“三高”（高产、高效、优质）农业服务呢？近年来，我们课题组的主要作法是：一、渗透生态学知识，增强学生的生态观念1、用辩证唯物主义观点．阐明生物与环境的辩证关系，环境是一切生物赖以生存的条件，而生物的生命活动又时刻影响着环境，制约着环境的变化。结合教学的有关内容．我们明确告诉学生，任…     

生物学教学为“三高”农业服务的探索

农业是国民经济的基础．要发展农业必须走实现农业现代化之路。那么,中学生物学教学怎样为我国兴起的“三高”（高产、高质、高效）农业服务呢！近年来我们结合本地的实际进行的做法是：1课堂重渗透1．1渗进科学技术是第一生产力的思想,培养学生的科技兴农意识“科学技术是第一生产力”。科学技术,当然包括生物科学技术。随着人类社会的发展,生物科学技术越来越显示出它的强大生命力,结合教学内容,适时渗透生物科学技术是第一生产力的观点,有利于培养学生的科技兴农意识。如讲授“细胞的结构和功能”时,介绍“细胞的全能性”在组织…     

“三高”现象透视

高考是中国全社会关注的一个重大的社会现象，与素质教育息息相关。“高考”、“高分”、“高价”这一“三高”现象，对全面实施素质教育的负面影响不容忽视。“3＋X”高考没有摆脱应试教育的弊端．不仅学生的负担没有减轻，而且严重地冲击了素质教育的实施。高考科目、内容的改革，必须同高考制度等的配套改革综合推进，才能为素质教育创造一个良好的大环境、大氛围。     

加速“三高”人才培养

加速“三高”人才培养武连顺加速培养跨世纪的“三高”人才是世纪之交的紧迫任务，正如江泽民同志所说：“２１世纪的脚步已清晰可闻。”在世纪之交，我们面临的形势是：科技腾飞，充满挑战。由此可见，培养跨世纪的学术专业技术带头人队伍的重要性和紧迫性。为此，哈尔滨...     

“三高”现象透视

高考是中国全社会关注的一个重大的社会现象,与素质教育息息相关。“高考”、“高分”、“高价”这一“三高”现象,对全面实施素质教育的负面影响不容忽视。“3+X”高考没有摆脱应试教育的弊端,不仅学生的负担没有减轻,而且严重地冲击了素质教育的实施。高考科目、内容的改革,必须同高考制度等的配套改革综合推进,才能为素质教育创造一个良好的大环境、大氛围。     

茂名市“三高”农业绿色营销的必要性及环境分析

绿色营销是21世纪营销的主流。当前,茂名市把大力发展“三高”农业作为振兴农村经济的支柱产业来抓,“三高”农业绿色营销的发展关系到农业经济的发展,是强市富民的战略之举。在阐述茂名市“三高”农业绿色营销的必要性的基础上,剖析茂名市“三高”农业实施绿色营销的环境。     

河南农业生产要素研究与目标对策

河南农业生产要素研究与目标对策王作成农业经济的发展是自然因素、经济因素和社会因素胶合作用的结果，农产品的数量和质量受自然条件、社会条件和物质技术的影响制约。本文采用Ｃｏｂｂ－－Ｍ。ｕｇｌａｓ函数模型，定量分析了农业投人要素及其组合对产出的影响，并通过...     

“三高四新”背景下高校思政课程优化研究

“三高四新”是中国共产党基于区域发展实际所提出的科学战略,实施该战略是深入贯彻中国共产党的要求和指示、全面而系统地推进区域建设现代化的行动方案。在“三高四新”发展战略指导下,人才培养是一个尤为重要的板块。新时代的人才培养要注重专业技术实力和思想道德素质的协同发展,而思想道德素质的培养以思政课程为主要渠道。文章在详细解读“三高四新”内涵和践行要求的基础上,针对高校思政课程的优化工作进行了详细的策略探讨,提出了以坚持立德树人的根本地位、有效利用丰富课程资源为代表的多项建议。     

“三高”不如“一高”

朋友，您听过这样一个寓言故事吗？[第一段]     

降三高有“双重标准”

不少冠心病患者在发生心绞痛、心肌梗死等突发事件之后,会深感“意外”,不解地问：“我明明跟大家一样,血压、血糖、血脂都在正常范围之内,生活上也挺注意的,为什么还会发病呢？”事实上,这种现象在临床上并不少见。     

加快“三高”人才队伍建设

作者从航空工业出发,提出加快培养新一代高级科技人员、高级管理人员和高级技术工人队伍的构想,对企业的人才培养工作具有启发作用。