幼儿师范类专科学校学生校园安全教育初探

近年来，国家对学前教育非常重视，不断组建幼儿师范类专科学校。通过调查发现，幼儿师范类专科学校在学生安全教育方面效果并不明显，学生安全知识缺乏。因而．必须针对自身特点，综合运用各种方法，提高校园安金教育的效果，营造校园安全教育氛围。     

心理教师在维护学校安全中的角色

安全的学校环境是学生享有教育权利的保障，也是教育成果的保证。然而，当今社会校园暴力却愈演愈烈，杜绝校园暴力、确保学校安全已成为公众热切关心的问题。面对这一问题，学校心理老师应当在鉴别“危险学生”、提供心理咨询与治疗、运用预防与干预策略等方面扮演重要角色．发挥显著作用。     

寓安全教育于数学教学中的一个案例——校园紧急疏散数学模型的开发建立

5．12汶川特大地震灾害，人员聚集的场所（如学校）伤亡尤为惨痛!知识守护生命，数学课怎样渗透给学生一些可以守护生命的知识？怎样将珍爱生命的安全教育融入到数学教学之中？本文以校园遭遇突发性事件或灾害（如地震、火灾）时学生紧急撤离为例，运用函数知识，开发建立校园紧急疏散数学模型，贴近学生生活，将安全教育融入数学教学中，让学生在学习数学的过程中体会生命的价值和知识的力量．     

关于开展校园安全教育存在问题及对策的探讨

深入开展各种形式的校园安全教育,全面提高学生综合素质,为学生营造良好的校园安全环境,已到了刻不容缓的地步。校园安全教育要以建立一套适合学生安全教育的教材为主,纳入课程管理、积极实施开展＂体验教育＂,使学生接受并熟练掌握安全教育的相关知识与技能、建立科学规范的长效管理机制,校园安全教育要加强常规管理、落实相关部门职责,形成全社会重视校园安全教育的协同教育。     

加强留守学生教育和管理,保障校园安全

随着学生家长外出务工等方面的原因,留守学生越来越多,这些学生由于缺少监护,会在心理、行为等方面存在很多问题,如果不针对性地加强对留守学生的教育和管理,就会影响校园的安全等.为此,本文结合班主任工作实践,谈谈对这部分学生的教育和管理,以保障校园安全和和谐.     

2005年教育部着力解决四大难题

去年12月19日．在教育部年度工作会议上．教育部部长周济说．高校毕业生就业，教育乱收费，资助和扶持贫困家庭学生，校园及周边安全等人民群众关心的教育问题．是教育部2005年要以高度的责任感和使命感努力解决的难点问题。     

校园安全要靠全社会齐抓共管

3月29日是第15个“全国中小学安全教育日”．全国各地正积极开展各类校园安全教育活动。然而．就在几天前．福建省南平市却发生了一起恶性杀人案件．一名男子在当地一所小学门口连续砍伤、砍死13名学生,虽然犯罪嫌疑人已被批捕,学校也恢复了正常教学．但血淋淋的事件再次敲响校园安全的警钟。     

全面质量管理视域下的校园安全管理

校园安全是社会安全工作的一个十分重要的组成部分,它直接关系到学生能否健康地成长,关系到千千万万个家庭的幸福及社会稳定。近年来我国校园频发问题,消防安全、交通安全、盗窃和诈骗等问题的存在,已成为学校的重大安全隐患。随着我国教育事业的快速发展,招生规模不断扩大,后勤服务社会化程度越来越高,校园的周边环境越来越复杂,这都给校园安全管理带来了很大的困难。因此,必须要建立健全一套合理的体制和机制来应对校园安全问题,而     

创设健康的班级文化中的心理氛围刍议

随着我国社会主义市场经济体制的建立和改革开放的深入发展．学生学习和生活的校园已不再是世外桃源．学生的心理问题越来越多，越来越复杂。他们急切需要理解，需要疏导。因此，从外部制度的管理走向学生心灵的沟通和呵护，关注学生的内心世界，让学生以正确的心态面对学习，直面人生，形成健康的心理，是每个教育工作尤其是班主任的重要工作。     

构建和谐校园的六大要素

平安：构建和谐校园之首 安全稳定的校园环境是保障学校开展正常教育教学活动的前提。因此学校要把师生的安全教育和维护正常的序放在学校工作的首位，学校时时刻刻紧绷“安全”这根弦，抓好“安全、教学”两件事．保护好教师、学生、设施三个群体，严密排查教室、宿舍、环境区和其他活动用房四大场所。成立安全组织机构．严格安全制度，规范的对师生进行安全常识教育，开展安全自救演练，日日排查安全隐患，执行安全制度五项工作.     

北京将建立“三结合”安全防护体系

北京市 2001年中小学“校园安全”主题教育活动于 3月 26日全国第六个中小学安全教育日正式启动。今年北京市中小学“校园安全”教育着力于建立一个学校、社会、家庭共同参与的“三结合”青少年安全防护机制和体系。 　　北京市提出，学校要建立健全校园安全保卫制度、学生思想     

高职校园安全问题分析及对策

高职校园作为校园安全的一种类别，既有一定的普遍性，也有一定的特殊性。随着职业教育的高速发展，高职院校的学生群体在不断壮大，学生素质良莠不齐，校园社会化现象日益明显，高职校园内及校园周边环境不断演化、日趋复杂，高职校园安全的各种新状况、新问题、新现象、新矛盾不断凸显，给校园的安全稳定带来前所未有的冲击^[1]。如何做好校园安全工作，为师生们创建一个健康、安全、和谐、绿色的教育环境尤为重要。本文对高职院校校园安全建设进行分析研究并探索出一些有益经验和应对措施，对高职校园安全建设有一定借鉴意义。     

校园网安全控制策略

随着高校校园网建设的深入，校园网络在学校教学，办公，学生学习等方面发挥着重要的辅助作用，但是由于各种人为或非人为因素的影响，安全问题对校园网正常使用的影响越来越大，本文从设备安全，加强技术，安全教育等方面论述了校园网不安全因素的产生原因，以及应付这些不安全因素的对策。     

实达外设“新一代校园一卡通系统”构建数字校园

近年来．在“科教兴国”战略的推动下。高校作为国家正规教育的主要的基地．其重要作用受到全社会越来越多的重视．突出体现在近年来各高校逐年扩招、如火如荼的大学城规划以及各高校旨在提升自身竞争力而采取的一系列举措之中。在这一过程中，身处于信息时代的高校力图将这些举措与校园信息化有机融合，进而掀起了一场浩浩荡荡的“数字化校园”(Digital Campus)建设热潮。在数字化校园中，校园一卡通因关系到学生的衣食住行以至学习的方方面面，而成为校园信息化建设中的基础和重点。     

校园心理安全文化建设的思考

随着越来越多因学生心理问题导致的校园安全问题的凸显,越来越多的教育者开始关注校园大学生心理安全问题。本文通过分析大学生心理安全问题的根源,提出高校校园心理安全文化建设的思考。     

构建适合于学生发展的校园文化

校园是培养人、教行人的场所，是传承明的阵地，其教育思想、教育观念、教育的方式方法．直接影响着一代人，作为学校应更好地营造一个良好的化氛围．这对于每个学生来说．对他今后的发展乃至于终身发展都起着决定性的作用．校园化质量的高低直接影响着学生发展的质量。目前我们的校园中确实存在着不良化，校园环境的布置远离孩子的生活，不能体现孩子们的那种童真     

应用网络信息技术加强大学生安全教育的路径

在网络信息技术高速发展的背景下,大学生安全问题越来越受到关注。应借助现代信息网络技术探索多样化的大学生安全教育方法,开发安全教育游戏和安全事故应急演练教育系统,充分利用新媒体社交软件对大学生进行安全教育。此外,还应构建网络安全教育平台,完善网络化学生安全管理制度和校园网络安全保障体系。     

浅析高校应急管理工作中的思想政治教育

校园是育人的园地,也是人口密集场所。校园安全不仅维系学校教育教学秩序、师生安全．而且关系社会的安全稳定。应急管理工作正日渐成为校园安全工作的一个重要组成部分。本文通过分析思想政治教育与高校应急管理的关系．观察当前校园应急管理落实过程中存在的问题．提出加强思政教育、提高应急管理工作实效性的对策。     

高职院校学生安全教育浅谈

高职校园安全教育关系到高职学生人身、生命、财产安全和综合素质的提升,关系到安全、和谐、法制校园的建设,关系到国家和社会的稳定与和谐。因此,要认识到高职院校学生安全教育的重要性,了解安全教育的内容,切实掌握高职院校学生安全教育的方法与措施。     

教育简讯

自治区再次紧急部署进一步加强校园安全保卫工作 5月14日，自治区政法委、公安厅、教育厅再次紧急部署进一步加强校园安全保卫工作。从即日起，公安厅由厅领导带队组成5个督导组，将利用一周时间．分赴5市集中督导检查各地校园安全工作情况。自治区党委常委、政法委书记、公安厅厅长苏德良与自治区综治、公安、教育等部门负责同志共同研究，要求各级各部门要克服侥幸心理，改进工作作风，继续发扬连续作战的优良传统，认真贯彻深入落实公安部、教育部紧急会议精神，坚决防止宁夏发生针对学生儿童的恶性案件，