新课程背景下的学分管理

通过数据库在教学管理上的应用，不仅从很大程度上减轻了教师在数据统计上的工作量，而且能通过平时的数据管理及时发现学生中的问题，进一步解决问题。学生通过对自己学业评价的了解，促进了学生学习意识和责任感，进一步提高了课堂的教育教学质量。     

新课程背景下的学生提问及应对策略

相当多的教师在课堂上采用自己提问学生回答的方式进行教学,表面上看起来热闹,实际效果一般。其原因在于忽视了学生的主观能动性,限制了学生的思维。在新课程背景下,教师要把提问的主动权交给学生,要善于通过特定情境的创设让学生质疑问难,善于引导学生通过对话、交流、沟通、讨论来发现、提出和解决问题。     

四川大学本科生心理健康抽样调查分析

文章通过对四川大学本科不同系别3-4年级学生的心理健康状况进行问卷调查，利用统计学中的频率分析、卡方检验以及因子分析，客观地找出了大学生群体在心理健康上表现出来的差异，发现了城镇学生与非城镇学生在心理健康上存在的不同，并总结出了影响大学生心理健康的十大因素。通过客观分析城镇学生与非城镇学生心理健康上的差异，提出了解决问题的相关建议。     

激发学生语文学习的策略

笔者通过介绍课堂上如何激发学生学习语文的兴趣,调动学生的积极性和主动性,并通过多种方法,引导学生积极思考;以达到让学生的学习情绪在课堂上始终保持在最佳状态的目的。     

初中政史地课堂“自主、合作、精练”要素分析

"自主、合作、精练"教学模式,是实现教学方式和学习方式转变的一大探索,充分体现了学生主体性、激发学生学习兴趣、提高学生自主能力的教学优势,并在一定程度上,实现了学生想学、爱学、会学,提高了课堂效率。一、自主学习学习要求。对于政治、历史、地理学科来说,自主学习就是把适合学生自学的内容,在课堂上为学生提供自学时间,让学生通过自己的思考而得出结论。学习的展示。学生通过规定时间内的自主学     

半导体材料课程的教学改革探索

文章对半导体材料课程的教学内容、教学方法和考核方式等方面的改革进行了探索。在教学内容上与时俱进,不断更新与扩充,将导体相关知识的国际前沿和热点实时纳入课堂并讲授给学生,不仅更新了学生的知识结构,而且激发了学生的学习兴趣和创新精神;在理论知识章节后引入实验教学,学生通过亲自动手做实验,不仅加深了对所学理论知识的理解,而且培养了动手能力和团队合作精神。在教学方法上通过采用相关的多媒体图片和动画来增强教学的直观性,使教学内容变抽象为具体,化枯燥为生动,有效提高了教学效果;将专题讨论式教学引入教学方法,让学生成为主体,使其独自查阅文献、撰写专题报告,并通过讲述、讨论及辩论的方式呈现出来。这种以学生为主体的教学模式,在很大程度上增强了学生的学习主动性、积极性和创新性,同时也极大拓宽了学生的知识面。学生的成绩评定主要通过三个部分来进行,既能真实、全面地反映学生的学习水平,又能培养学生良好的学习习惯。     

英语听力课堂焦虑及其教学对策探析

听力课堂上学生过高的焦虑情绪在一定程度上影响了学生听力训练的效果。本文从焦虑的定义、导致焦虑产生的原因出发,探讨了消除听力课堂焦虑的教学对策,指出可以通过帮助学生扎实基本功、帮助学生树立信心、营造轻松的课堂气氛等有效措施缓解学生在听力课堂上的焦虑情绪。     

小学语文教学师生互动中的话语沟通探析

教师与学生在课堂上的互动,是课堂教学的重要组成部分。通过教师与学生之间的有效互动,可以调动学生的学习积极性,培养学生的学习兴趣,使学生在课堂上更加主动地与教师进行交流,配合教师高质量地完成教学任务。所以,教师在教学中就应该通过科学的手段,来促进师生互动的有效开展。对小学语文教学师生互动中的话语沟通进行了探讨。     

浅析高中物理教学改革思路

在新课标改革下,家长对学生基础知识和素质教育的培养,成了教师一直追求的目标,教师在对学生进行高中物理教学的时候,由于学生面对着应试压力,教师在学习的时候要通过多种手段去进行教学,教师应该通过创新课堂的手段,在课堂上吸引学生的兴趣,使学生能够产生在高中物理学习中的主动性,鼓励学生去自主地对所学物理知识进行探索。教师通过在课堂上利用学生的情感心理,及时地对学生进行表扬,鼓励学生有信心去学习高中物理;教师在进行物理教学的过程中,应该通过多种形式的讲课方式,帮助学生搞活课堂气氛,让学生有动力去学习;教师要注重在物理学习的过程中与学生进行有效的沟通,及时沟通,通过这种沟通去拉近师生之间的关系;教师通过在高中物理课堂上对学生进行启发式教学,去培养学生的能力三个方面进行探究,帮助教师分析如何在高中物理教学中进行教学方式的改革,以帮助教师创新高中物理教学方法,提高课堂效率,增加物理课堂容量,使学生更有效地学习。     

培养高中学生语文阅读能力初探

在新课程改革的背景下,高中语文在阅读上有了更高的要求,通过语文阅读来提高学生对于世界的认识,促进学生的思维发展,让学生在语文阅读中感受到语言的魅力,感受到自己在语言上的提高。     

激发学生语文学习的策略

笔者通过介绍课堂上如何激发学生学习语文的兴趣,调动学生的积极性和主动性,并通过多种方法,引导学生积极思考;以达到让学生的学习情绪在课堂上始终保持在最佳状态的目的。     

让经典文学作品在学生中流行起来

本文从中学文学作品教学的角度探讨了让学生走入经典文学殿堂的方法。作者指出,通过在兴趣上引导学生,在需求上切入教学,在体验中开展教学等方法可以拉近学生与作家、名著、名作的心理距离,激发学生对经典作品的热爱。     

农村小学数学线上教学的问题及优化策略

线上教学以及方便快捷的特点正在被越来越多的学生和家长所接受。疫情期间,我国大多数教学活动都是通过网络开展,通过网络教学也在很大程度上,弥补了学生无法到校上课的遗憾,在家里通过网络完成学习任务提交作业也能够有效安排学生假期生活,获取知识。但是线上教学在教学效率、作业检查等多方面都会存在一定的问题,尤其是对于农村小学数学线上教学来讲,在任务落实方面会有一定的困难。所以作为一名农村小学数学教师有必要认真研究线上教学的问题所在,通过科学有效的办法来进一步优化线上教学策略,提高线上教学水平。     

多媒体教学中如何借助VIDEO材料提高民族院校非英语专业学生写作能力

本文通过北方民族大学多媒体英语课堂教学实践,对非英语专业学生借助VIDEO资料在写作能力提高方面作了一些调查和研究。通过VIDE0材料在课堂上对学生进行启发式教学。对提高民族学院非英语专业学生在英语写作兴趣方面的认同上的变化差异作了一些策略分析。说明在课堂中借助VIDEO材料．对提高民族院校非英语专业学生的写作能力有一定的意义。     

浅析问题导学法在初中数学教学中的应用

通过教学实践得知,学生数学思维能力的培养对教师的教学质量和学生的学习效果有着积极的影响,在培养学生数学思维能力的过程中,"问题导学"教学方法发挥着较大的作用,教师通过在课堂上的随机提问、教学内容导问,实现了学生数学思维能力的锻炼,而且在一定程度上丰富了数学课堂教学环节,对于改善教学现状、调动课堂教学氛围都有所帮助。     

论高校学生社团负责人的角色定位

新形势下高校学生社团的发展状况在一定程度上影响着高校校园文化的建设水平,而学生社团负责人又在一定程度上决定着学生社团的发展水平。文章以学生社团负责人为主要研究对象,通过分析其在学生社团中的管理与协作两种角色定位,提出了学生社团负责人在高校学生社团中的角色定位要求。     

初中英语课堂激趣教学策略研究

兴趣对学生学习有着一定的重要性,学生只有对一门科目产生了学习的兴趣才会不断的去探索相关的知识,在学习上才能保持积极向上的态度,尤其是在英语教学上,英语作为学生的第二语言,教师更加应该调动学生的积极性,教师不断创新教学方式,通过一些新的教学形式来促进学生学习英语的能力,本文主要阐述了关于初中英语课堂中,教师利用兴趣激发的教学形式对学生学习能力的影响,通过激发学生学习兴趣,是学生能够真正喜欢上学习英语,同时这对我国教育事业的发展也有促进作用。     

《人体机能》教学改革初探

通过对《人体机能》课程的问卷调查,掌握了学生的学习状况,在学生的学法和老师的教法上提出了改革的设想,目的是培养学生良好学习习惯,激发学习潜能,提高学生的思维能力,以便更好地通过护士执业考试。     

临床模拟教学网络系统的应用与体会

为了让医科学生尽快适应未来的工作环境而开发的临床模拟网络教学系统,通过网络系统将大学课堂的授课内容与医院临床诊断治疗相结合,医院通过本系统上传病例与治疗方案,使用这些病例,学生们在课堂上模拟各科医生,对实际病历进行分析,探讨最适合的治疗方案,并与实际临床治疗方案进行比对,写出报告。学生在课堂上还可通过本网络系统的视频教学参加医院的病历讨论会。通过本系统在教学中的使用,学生普遍增强了自信心,强化了学生的动手能力和应急能力的培养。     

农村中学英语口语教学现状调查与分析

笔者通过对农村中学学生的问卷调查与访谈的细致分析,得出了农村中学英语口语教学的现状,然后又在此基础上提出了几点提高农村中学英语口语教学效率的方法和策略,包括"在观念更新上激发学生的说话欲望;在课后活动的丰富上激发学生的学习兴趣;在多媒体的运用上增加学生的口语练习机会和在情景设置的基础上促进学生间的交流沟通"。