提高成人教育质量与教务管理现代化

质量是成人教育的生命线，成人教育能否持续发展关键是教学质量能否提高，教育观念、教学内容、管理方式能否跟得上时代的发展。本文主要谈教管务管理的现代化在提高成人教育质量方面所起的重要作用。     

对建构成人教育优质教师队伍的思考

教师是成人教育的重要组成部分,教师队伍质量的优劣是能否搞好成人教育的关键.因此,建构一支优质的成人教育教师队伍,是提高成人教育质量的保证.     

成人高校教育质量的现状与对策

成人高校教育质量始终是困扰成人高等教育的一大问题。教学质量的高低,直接影响到成人教育的生存、发展和利益。如何提高成人教育的教学质量,促进成人教育质量的不断发展不断提高,完善成人教育管理的科学化、规范化,则是保持成人教育能否持续发展的关键。本文试从以下几个方面分析了影响成人教育质量提高的相关因素,并提出了相应的发展对策。     

加大管理力度提高成人教育质量

加大管理力度提高成人教育质量潘庆祥教育质量是各种类型教育的生命线。成人教育如何提高质量,不仅关系着它能否担负起国家赋予的历史任务,而且关系着成人教育自身的地位与声誉,发展与成败;更关系着它能否为２１世纪培养出合格的社会主义建设人才,突出素质教育,强化...     

浅论成人课堂教学的三种气氛控制技巧

随着我国改革开放的深入,成人教育规模不断扩大,但成人教育质量却有待进一步提高。作为一名教学第一线的教师,从几年亲身教学实践中深深地体会到:在课堂教学中教师能否提高授课的吸引力,能否控制住课堂气氛,是实现教学目标,提高教学效     

论成人的学习特点与教学改革

近年来,我国成人教育事业发展迅速,各类成人院校大批涌现.成人教育在我国社会主义改革和建设的宏伟事业中,正发挥着越来越大的作用.随着社会主义市场经济体制和学校面向社会自主办学体制的建立和完善,学校培养的人才质量直接接受社会的检验.成人教育质量能否逐步提高,将成为成教事业能否续加快发展的关键.因此,在发展成人教育事业的同时,必须重视提高成人教学质量.     

问题与对策:学习化背景下成人教育的人才培养模式

学习化社会的到来是社会发展的必然潮流,成人教育在学习化的潮流中起着举足轻重的作用,而其人才培养质量的高低是成人教育能否持续保持生机和活力的根源所在。文中从成人教育人才培养模式的问题出发,提出现阶段成人教育的人才培养需要端正培养理念、准确定位培养目标、加强过程管理、完善质量评价等几方面进行改革与创新。     

论成教学员自学古典文学应注意的问题

成人教育以学员的自学为主,能否针对学科实际采用有效的学习方法,这也是成教学员能否顺利达标的重要条件之一。古典文学作家多,跨度大,容量大,如果没有一套切实可行的学习方法,这对提高成教学员的学习质量无疑是很不利的。     

谈提高函授教育质量的方法

<正> 近年来,函授教育有了较大的发展。随着社会主义市场经济体制和学校自主办学体制的建立和完善,学校培养人才的质量将直接接受社会的检验。其质量能否稳步提高,将成为函授教育能否继续存在和发展的关键。因此,把提高函授教育质量放在突出位置,是新的历史时期成人教育的重要任务。怎样才能提高质量,如何把函授教育改革引向深     

我国西部农村社区成人教育质量问题研究

农村成人教育培养目标是衡量我国西部农村社区成人教育质量的标准,当前我国西部农村成人教育质量总体不够高,对提高西部农村社区成人素质所起的作用不够大。我国西部农村社区成人教育课程体系与内容不够科学、教学方式不能适应学习者的需要、办学硬件较差、师资水平不够高等是影响我国西部农村社区成人教育质量不高的直接因素。要提高西部地区农村社区成人教育的质量,必须改善和提高上述几个方面的水平。     

成人教育质量问题探析

成人教育质量是一个普遍受到关注的问题,被认为是制约成人教育事业发展的主要因素。如何全面看待成人教育的质量,合理定位成人教育的质量标准,对我国成人教育的发展具有重要理论意义和实践意义。全面分析成人教育的质量问题,找到衡定成人教育质量的合理标准,才可能找到提高成人教育质量的有效途径。     

统筹城乡成人教育资源着力提高农村成人教育质量

统筹城乡成人教育资源是提高农村成人教育质量的根本保障,提高质量是加快发展农村成人教育事业的核心.要坚持“五个统筹”,着力提高农村成人教育质量,大力开发农村人力资源,为推进农业现代化、加快社会主义新农村建设注入强大动力和人才保证.     

提高成人教育质量的若干思考

成人教育质量如何是决定成人教育改革是否成功的关键所在。文章就我国现有教育体制下的成人教育进行分析,提出四个需要注意的问题,并提出一系列措施,以建立科学、完善的成人教育教学管理和保障体系,从而提高成人教育质量。     

世纪之交的成人教育 如何增强生命力

我国经济体制改革和经济增长方式的根本转变,给成人教育的发展和改革带来前所未有的机遇和挑战,面向21世纪,成人教育前景无限。一、更新观念,全面提高成人教育的质量和效益成人教育的发展要坚持规模、质显、结构和效益协调发展的方针,扩大规模是发展,提高质量也是发展．要提高成人教育质量,笔者认为应做到以下几点：（一）要建立现代的成人教育质量观念．实践证明,建立以能力为本位的教育教学指导思想是成人教育实现自身特点、提高质量的根本保证。此外,切实提高教师素质,提高办学效益,建立与市场经济相适应的成人教育办学体制和…     

全球成人教育质量评价与保证——基于《成人学习与教育全球报告》

《成人学习与教育全球报告》对全球成人教育状况进行了综合分析。在成人教育质量这一部分,报告总结了成人教育质量的现状;从两个质量指标出发,结合各国成人教育项目,探讨如何提高成人教育质量,并指出成人教育工作者是保证教育质量的关键因素。     

从系统思考的视角看成人教育中“唯学历化”倾向

在成人教育实践领域“唯学历化”倾向一直影响着成人教育质量的提高,如何科学全面地认识这一现象的复杂成因,系统思考的途径给人们提供了一个较为新颖的分析视角。系统思考是走出成人教育误区、提高成人教育质量的关键。     

转型期农村成人教育的课程开发:实然困境与应然对策

中国农村正处于工业化、城镇化、现代化的进程中,农村成人教育对于加快农村经济结构的调整与转型,加强农民的文化与精神素养,提高农民整体素质,具有基础性的作用。农村成人教育能否有效实施,能否满足社会和个人的需求,归根结底依赖于各类课程的成功开发。针对存在的问题与困境,农村成人教育课程开发应顺应时代潮流,适应新要求,采取新对策。     

浅谈成人教育的质量管理

质量是成人教育的生命,提高成人教育质量,必须进一步提高质量意识,加强教育教学过程管理。     

以科学发展观指导成人高等教育创新

目前,我国成人教育发展正面临机遇和挑战并存的局面,如何提高成人教育的质量,创新成人教育的质量保障体系,将直接影响到我国成人教育的生存和发展。一、创建成人教育的质量保障体系(一)转变旧有教育思想观念我国的成人教育主要是依托普通高校进行办学。普通高校由于历史的惯性,     

影响普通高校成人教育质量的因素与对策

普通高校成人教育质量问题,始终是困扰成人高等教育的要害问题。办学质量的高低,直接关系到成人教育事业的生存、发展和效益。本文分析了影响成人教育质量提高的相关因素,并提出了发展对策。