新时期南京加强师德建设的实践与探索--在全国师德论坛开幕式上的发言

(一)南京的教育源远流长,底蕴深厚。南京历史上有文字记载的学校教育始于汉代,兴于六朝,盛于明清、民国,繁荣于新中国。夫子庙、江南贡院等教育场所,宋朝以来即闻名全国,至今仍有遗存。新中国建立以来,特别是改革开放20多年来,在经济、社会迅猛发展的同时,南京教育也发生了巨大变化,取得令人鼓舞的成就。南京早在1994年即全面普及九年义务教育,现在高中阶段教育的普及率也保持在90%以上;中等职业教育毕业生就业率达到90%;全市高等教育已经进入大众化阶段,18～22周岁接受高等教育的毛入学率达到52%,常住人口高等教育毛入学率达到36%。南京已…     

重在建设贵在创新全面提高教师队伍师德水平--在全国师德论坛开幕式上的发言

科教兴国,教育为本;振兴教育,师资先行。加强教师队伍建设,造就高水平的教师队伍,是发展教育事业的根本大计。德高为师,身正为范。教师是人类灵魂的工程师,师德是教师最重要的素质。教育部举办师德论坛十分重要。它既是对加强教师职业道德建设的全面动员,也是加强未成年人思想道德建设的重大举措。这次论坛的成功举办,必将对我国师德建设和未成年思想道德建设产生深远影响。改革开放以来,河南省的教育事业取得了长足进步,教育规模不断扩大,教育质量显著提高。特别是近几年来,我省实现了普及九年义务教育,高中阶段的教育得到了较快发展,高等…     

大力加强师德建设努力造就让人民满意的教师队伍--在全国师德论坛开幕式上的讲话

在我们热烈庆祝我国第20个教师节的喜庆气氛中,“全国师德论坛”在庄严的人民大会堂隆重开幕。今年教师节的主题是“光荣的人民教师”。“全国师德论坛”是教师节主题活动的重要内容。首先,我代表教育部向与会的全体老师们、同志们并通过你们向全国广大教师和教育工作者致以节日的问候和崇高的敬意!党的十六大报告要求加强教师队伍建设,提高教师的师德和业务水平。全国师德论坛的宗旨就是以“三个代表”重要思想为指导,围绕“光荣的人民教师”这个主题,交流师德建设的宝贵经验,探讨新形势下师德建设的规律与特点,研究全面加强和改进师德建设…     

在第四届全国师德论坛上的发言

<正>尊敬的各位领导、敬爱的老师们、同行们:首先,我要感谢教育部让我参加这个论坛。短短的两个小时里,我受到很大的启示、教育和净化。感谢所有为我们做精彩讲演报告的专家和老师。我要特别感谢王晓都老师,她又让我们回到了去年     

在"当代文学与文化研究学术研讨会"开幕式上的发言

尊敬的各位会议代表:大家好!请允许我代表会议主办单位,对本次会议和会议议题做一个简要的说明。今年上半年,在杭州召开的“十七年文学与文化生态环境”研讨会上,海南师大毕光明先生向胡明先生和我提议,想与《文学评论》编辑部联合组织会议。至于会议议题,当时并没有确定。但在那次会上,我们共同感到,当代文学研究,无论是对文学现状的分析批评,还是涉及学科建设的文学史写作,包括对“十七年”文学的审视与重新阐释,都紧密联系着当前文学理论与批评中研究角度所发生的变化。而这种变化,与文化研究在国内的兴起,伴随翻译介绍的普及推广,具有越…     

以人为本与师德建设

以 人 为本 的师 德 建设 ,其 主要 内 涵体 现是 什 么?我认 为应 特 别强 调以 下 三点 : 第 一 ,以 人为 本要 以 学生 为本 教 育 工 作 的本 质 是 培 育 人 才 , 育 人 是 学 校 各 项 任务 的 核 心,也 是 教师 最 重 要 的职 责 。 那 么 ,教 师 与 学 生的 关系 是 什么 ?教 师 应当 怎样 对 待学 生呢 ?这 是 师德 建设 首先 面 对的 问题 。形成 民 主、平 等 的师 生关 系 实质 上是 教育 现 代化 的重 要 组成 部分 。以学 生 为本 ,建 设新 型的 师 生 关系 是 现 代 教育 的 根 本 要 求 , 是 师 德 建 设 的 核心 内 涵 …     

钱致榕教授在开幕式上的发言

尊敬的朋友们、同事们: 作为联络员,我能与太平洋两岸的同事们共同努力,促成此次讨论会,感到很高兴,也很荣幸。国家教委何东昌副主任、李滔局长、于富增局长和胡述智先生的鼎力支持,使得这番努力成为可能。我还要感谢来自南京大学的朱文祥先生、薛珊华女士以及他们的工作人员所作的不懈努力,他们的努力使会议按时开幕,令人难忘。     

"以人为本"视域下的师德建设

教师职业道德建设刻不容缓.一是确立"以人为本"的师德观,坚持"人优先"的原则,坚持"可逆性"平等的原则,把握师生关系平等心、目的性、示范性三个基本特点;二是加强师德建设要把邓小平理论、"三个代表"和科学发展观作为学校师德建设的重要指导思想,要注重教师自身修养和学校培训,还要正确处理"德"与"才"的关系.     

在中澳职业教育论坛开幕式上的致辞

我很高兴有机会参加今天在这里举办的中澳职业教育论坛开幕。此次论坛将着重讨论如何在职业教育与培训领域加强双边合作。在中国举办这样的职教论坛在历史上还是第一次。 作为中国教育部、澳大利亚发展合作署和重庆市教育委员会合作举办的重要职教项目试点城市,重庆是     

以科学发展观为指导推进高等教育的协调发展--在2005年高等教育国际论坛开幕式上的讲话

中国高等教育学会和上海市教育委员会联合主办、上海市高等教育学会和中国浦东干部学院协办的“2005年高等教育国际论坛”,现在开幕了。我代表中国高等教育学会和论坛组委会再一次向各位与会代表和专家学者表示热烈欢迎和衷心感谢!我们这次论坛的主题是“科学发展观与中国高等教育”。这是一个十分重要、大家非常关心的问题。党的十六大以后,中央提出了以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观。这是我们党以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,在长期发展实践中的经验总结和理论升华,是全面建设小康社会和推进现代化建设始终要坚持…     

在全国首届职业教育成果展示会开幕式上的讲话

由教育部职业教育与成人教育司、长春市人民政府和吉林省教育厅共同举办的中国职业教育成果展示会·第二届中国职业教育装备展示会暨第四届中国长春国际教育展览会隆重开幕了.这次展示会在美丽的长春市举行,受到了吉林省委、省政府,长春市委、市教育行政部门以及社会各有关方面的积极配合和大力支持.在此,我谨代表中华人民共和国教育部向展示会开幕表示热烈的祝贺,并向所有关心、支持和为筹备此次展示会做出努力和奉献的单位及个人表示由衷的敬意!     

马克思主义与"以人为本"--回答以人为本研究中的几点疑问

党的十六届三中全会《决定》中提出:坚持以人为本,树立全面、协调、可持续发展观,促进经济社会“和人的全面发展。”这对我国的教育事业的改革和发展也具有重大的指导意义。如何正确理解和实行“以人为本”,成为教育界关注的一个重要理论和实际问题。本刊特转载北京大学黄楠森教授的这篇文章,以期帮助我们加强对这一问题的认识,开展必要的讨论。     

“在延安文艺座谈会上的讲话”之经典价值及其意义

"在延安文艺座谈会上的讲话"作为东方马克思主义美学的经典之作,具有鲜明的时代特征与文论史意义。纪念这一讲话,要站在具体的时代语境下,结合文艺的发展状况,解读文艺为人民服务,文艺为现实服务的美学意蕴。发扬讲话精神,就要坚持党对文艺事业的领导,弘扬社会主义核心价值体系,顺应时代主旋律,促进当代文艺与文化的繁荣与发展。晚年周扬仍然站在马克思主义文艺思想的立场上,坚定维护毛泽东文艺思想的权威性和指导性。他对毛泽东文艺思想的深入思考,无疑凝聚着对"讲话"经典研究的心血。     

整体构建小学礼仪教育体系的思考

“明礼”被作为基本的道德规范在《公民道德建设实施纲要》中提出，充分反映了新世纪我国道德建设的新内涵。笔者认为，道德建设应该从娃娃抓起。在近年的小学德育管理中，笔者以礼仪教育为小学德育工作的切入点，增强德育的针对性，夯实学生做人基础，实验效果显著，结合礼仪教育实验，本文试图探索现代社会礼仪教育的内涵、原则、方法及途径，整体构建现代小学礼仪教育体系。     

以人为本创新机制推进和谐校园建设

建设和谐校园是一项系统工程,关键是要牢固确立以人为本的理念,创新建设和谐校园的机制,提高建设和谐校园的能力,实现学校和经济社会的和谐发展。