在专业实习实训中加强高职生思想政治教育

论述了高职生专业实习实训期间加强思想政治教育的重要性,并对高职生专业实习实训期间的思想政治教育的内容、方法和途径进行了探索,以期实现高职院校的培养目标和要求。     

在专业实习实训中加强高职生思想政治教育

论述了高职生专业实习实训期间加强思想政治教育的重要性,并对高职生专业实习实训期间的思想政治教育的内容、方法和途径进行了探索,以期实现高职院校的培养目标和要求.     

高职学生顶岗实习期间的思想政治教育工作探析

加强顶岗实习期间高职学生的思想政治教育工作,是贯彻"以人为本"教育理念的需要,是遵循全程育人教育原则的需要.顶岗实习期间学生思想政治教育工作面临教育主体、客体、环体和介体的变化,因此要从建立双导师制、整合教育资源、利用企业文化熏陶作用等方面采取措施,引导学生自我管理、自我教育.     

高职学生顶岗实习期间的思想政治教育工作探析

加强顶岗实习期间高职学生的思想政治教育工作,是贯彻＂以人为本＂教育理念的需要,是遵循全程育人教育原则的需要。顶岗实习期间学生思想政治教育工作面临教育主体、客体、环体和介体的变化,因此要从建立双导师制、整合教育资源、利用企业文化熏陶作用等方面采取措施,引导学生自我管理、自我教育。     

顶岗实习阶段高职学生思想政治教育探讨

在社会经济不断发展的大环境之下,高职院校顶岗实习学生的思想政治教育工作受到了社会各界的广泛关注,现在也取得了一定的成绩;但是,在以"双主体"育人的校企合作形势之下,顶岗实习下的高职学生思想政治教育受到了管理组织缺乏以及管理平台与管理机制不健全等因素影响,学校与企业双方的协同度不高以及实效性不明等问题也直接影响到顶岗实习学生的思想政治教育开展;以做好高职院校顶岗实习学生思想政治教育工作为目标,对合理组织机构、有效管理平台搭建等方面进行了探讨。     

探析高职学生顶岗实习期间思想政治教育工作的开展

作为半个"社会人",顶岗实习学生的思想政治教育模式与在学校有很大不同,如何引导和开展学生的思想政治教育工作,培养高职学生正确的人生观、价值观和世界观,需要学校广泛的调查和科学的分析,形成高职院校学生顶岗实习期间思想政治工作开展的方法和对策。     

高职学生顶岗实习期间的思想政治教育研究

顶岗实习期间的思想政治教育效果的强弱直接影响高职院校人才培养能否与用人单位零距离对接,在此期间,思想政治教育客观上存在认识不到位、场所不固定、时间不准点等难题.只有通过教育主体多元化、教育模式多样化、教育效果线性化等创新教育手段,才能显著强化思想政治教育效果.     

高职顶岗实习学生思想政治教育探析

顶岗实习是高职院校有效推进校企合作,工学结合人才培养模式的重要形式,也是培养高技能人才的重要途径.新形势下,高职学生顶岗实习对思想政治教育提出了重大课题和挑战,研究和加强高职顶岗实习学生思想政治教育无疑具有重要意义.当前高职顶岗实习学生思想政治教育应着力在创新理念、建立机构、丰富内容、完善机制上下工夫,以增强教育的针对性和实效性,确保高职教育人才培养质量.     

高职学生顶岗实习思想政治教育的思考

目前国内高职学生在顶岗实习期间遇到了种种问题,严重阻碍了企业、学校、学生三方的发展。因此,从心理学的角度出发剖析了深层次的原因,并相应的提出了解决对策。     

高职学生顶岗实习思想政治教育模式研究

目前,顶岗实习人才培养模式在高职院校得到推广。在顶岗实习中,环境与角色的转换,使得相当一部分学生不同程度地出现思想与认识问题。为加强学生顶岗实习思想政治教育:实习前,要多管齐下帮助学生做好顶岗实习思想准备,教师和家长做好思想政治教育准备;实习中,要多头并进,及时解决学生思想问题;实习后,对实习学生进行科学评价,将思想政治考核纳入其中。以此更好地促进顶岗实习工作的顺利进行。     

浅谈高职学生思想政治教育工作的特点及实施策略

文章根据高职院校学生思想政治教育工作的特点,提出了加强学生思想政治教育实效性的途径和方法:提高认识,重视思想政治教育工作;加强思想政治教育工作者队伍建设;通过优化校园环境来进行渗透教育;运用网络加强思想政治教育。     

两年制高职学生思想政治教育现状及思考

两年制高职生的思想状况存在着积极和消极两个方面。我们要正确处理职业技能教育与思想政治工作的关系,坚持党建引领,深入开展思想政治教育工作,并因势利导,加强学生自我教育和自我管理,在强化知行合一上下功夫,不断提高其思想道德素质,创造性地做好两年制高职生的思想政治工作。     

基于高职院校学生需求分析的思想政治教育研究——以武汉职业技术学院为例

高职院校大学生需求的主要体现内容包括：对校园环境的需求、学习的需求、技能的需求、人际关系的需求、求职的需求、表达自我的需求等几个方面。在对高职院校大学生的需求进行问卷调查的基础上,分析了高职院校大学生的需求结构及其具体表现,并提出加强和改进高职院校大学生思想政治教育工作的思路和对策：一是要把握高职院校大学生的关注点;二是培养高职院校大学生良好的职业素质;三是创新学生乐于接受的思想教育形式;四是为学生提供展示才华、获得锻炼的多种平台;五是解决学生的实际困难;六是发挥大学生自我教育的力量。     

论高职生的思想政治教育工作

随着我国社会主义市场经济的深入以及全球化的加深,高职生思想政治教育效果不尽人意,矛盾愈加突出。就高职生而言,其思想政治教育需结合“职业性”、“应用性”、“开放性”的特点;同时要重发展、转观念,重情感、变方式,强化实践环节,确立优先地位,以不断提高实效性;在此基础上提出了高职生思想政治教育工作的“三定”模式。     

论高职院校学生思想政治培养

思想政治教育工作是建设社会主义价值体系的基本要求,刻不容缓的急需解决。高职院校思想政治教育把社会主义矛盾思想教育贯穿于思想政治的全过程,全面、协调、可持续发展,必须要坚持执行素质教育全面发展为重点,促进主体德育发展,尊重大学生的主体性,从而不断提升大学生的人格境界,引导核心价值观的形成。     

高职大学生的思想政治教育对策

高职教育是高等教育的一个类型,我国高职院校已达1 100多所,占高等学校总数的70%多,在校生人数已占到整个高等教育的50%以上。其规模已是我国高等教育的“半壁江山”,是高等教育的重要组成部分。可见,加强和改进高职生的思想政治教育工作意义重大,刻不容缓。     

论大学生就业指导中的思想政治教育

当前,很多高校在就业指导过程中比较强调其就业服务功能,重视就业指导的实用性,往往忽视了就业指导中的思想政治教育。应当从加强就业指导中思想政治教育内容的针对性、形成就业指导中思想政治教育的全程化和创新教育方式方法等方面加强大学生就业指导中的思想政治教育。     

论加强大学生思想政治教育工作

大学生思想政治教育工作关系到如何落实贯彻党中央关于青年思想政治工作教育工作精神的一个极为重要的工作,是高等院校党委、行政如何营造全员育人、全程育人、全方位育人的良好工作局面,是完成党中央关于教书育人教育方针的首要问题。作为高等院校的领导者和教职工应该深化认识,落实措施,切实抓好大学生思想政治工作。     

高职生思想政治教育现状及措施

从高职生思想政治教育现状、存在问题及成因人手,就如何加强和改进思想政治教育进行了认真探讨,并提出了行之有效的措施。     

“00后”高职生思想政治教育创新途径研究

自2018年以来,我国高校迎来了“00后”新一代大学生,“00后”大学生成长在美好的时代,也肩负着建设未来的重任,做好其思想政治教育工作意义重大。在文献研究以及调查研究的基础上,对“00后”高职生进行了简要的分析,并通过了解“00后”高职生思想政治教育的现状,结合高职院校思想政治教育的特点,对加强和改进“00后”高职生思想政治教育的创新路径作出了探索。