高职一年级学生恋爱观的调查分析

笔者对职校一年级学生的恋爱观进行调查,了解该群体学生的恋爱观,并根据调查结果,对高职一年级学生如何树立合理的恋爱观提出一些相应建议。     

大学新生恋爱观调查研究

采用自编的《大学生恋爱观调查》问卷,抽取某大学部分新生为研究对象,针对恋爱现状、恋爱动机、择偶标准及恋爱中性观念等问题进行调查。在研究分析的基础上,对大学新生恋爱观教育提出建议。     

和谐校园视域下高职学生恋爱观的建构

当前我国高职学生的恋爱行为日益普遍。错误的恋爱观会给高职学生带来多种危害。高职院校帮助学生建构正确的恋爱观的途径有:帮助高职学生确立和完善正确的世界观、人生观、价值观;教育高职学生正确认识和把握爱情的本质;以社会主义道德荣辱观为指导,引导高职学生文明恋爱;创造良好的学习和生活环境,丰富学生的校园生活,加强社会、高校、家庭间的合作,为高职学生健康成长服务。     

高职生恋爱观的调查与分析

自编高职生恋爱观问卷,对1639名高职生进行恋爱观调查分析.结果表明:高职生恋爱态度端正,但不够理性;恋爱动机多元,但存在盲目性;择偶标准现实,但趋于功利性;恋爱行为积极,但网恋谨慎;两性观念开放,但性行为保守.高职院校应加强恋爱教育,引导学生树立正确的恋爱观;加强性健康教育,提高学生的恋爱道德;加强心理健康教育,增强学生的恋爱抗挫能力;加强恋爱管理,丰富学生的精神生活.     

“90后”大学生婚恋观现状分析

本文通过问卷调查,分别从恋爱观、婚姻观、性观念三个方面分析"90后"大学生婚恋价值观现状。     

高校大学生婚恋观与性观念调查与分析

通过调查大学生的恋爱观、对性知识的了解、对婚前性行为的看法及对性疾病的认识,了解男女大学生之间的观念差异.针对男女之间的差异性认识,科学地引导大学生树立良好的恋爱观及性爱观.采用分层整群抽样方法,对福州大学至诚学院500名大学生进行无记名问卷调查.结果显示,大学生的恋爱现象普遍存在,男生性观念相对比女生更开放,男女生对于婚前性行为都持比较宽容的态度,但是大学生的性知识都普遍缺乏.高校性健康教育有利于建立正确的婚恋观,有利于培养完善的性观念.     

高职院校学生恋爱现状及其导引

高职院校的学生恋爱已经成为校园的普遍现象,随着新形势下价值观多元化对大学生的影响,导致一些大学生的恋爱观发生偏差,是非判断基准出现混乱。对高职院校大学生恋爱观的正确引导,帮助高职院校大学生处理好爱情与学业的关系起着至关重要的作用,对于构建和谐校园和文明社会有着重要的理论和现实意义。     

高职院校女大学生恋爱观浅析——以南通四所高职院校为例

随着社会和时代的变迁,高职女大学生受社会文化、生理、心理和环境因素交互作用的影响,恋爱观呈现出多元化趋势。文章通过对南通地区高职院校女大学生的抽样问卷调查,归类并分析她们对爱情的认识、恋爱的态度及恋爱行为倾向等恋爱观要素,进而提出加强高职院校女大学生恋爱观教育的路径。     

黔东南地区苗族女大学生婚恋观研究

以黔东南地区职业技术学院苗族女大学生为被试,采取问卷调查法从恋爱观、婚姻观、性观念三个维度进行研究。结果表明：她们的婚恋观具有理性成熟、理想化、性观念较保守的特点;同时,文化背景会在一定程度上影响到她们的婚恋观,但民族文化特色正在变淡。     

引导高职学生树立正确的恋爱观

爱情,对于很多高职学生来说,是神秘的,也是令人神往的。引导高职学生树立正确的恋爱观,是教师不可推卸的责任。     

从新词汇看当代青年的婚恋观

语言是社会变化的一面镜子。婚恋领域新词汇的不断涌现,反映了当代青年的恋爱观、择偶观、婚姻观、生育观以及性观念。本文通过对婚恋领域相关的新词汇的梳理,分析了当代青年的婚恋观。     

高职学生群体思想特点及其成因探析

随着我国高职教育的不断发展,关注和重视高职学生群体思想特点及成因是一个重要的课题。应了解学生在政治观、道德观、价值观、学习观、就业观、恋爱观以及人际关系等方面的特点,结合目前国家对高职学生思想政治教育模式和发展心理学规律,探索高职学生群体思想特点及其成因,以便形成高职院校教育教学的特色体系,促进高职学生全面发展。     

“95后”女大学生团体教育有效途径探析——以某高校女生恋爱观调查为例

由于女大学生在爱情中扮演着特殊角色,对女大学生爱情观的综合研究,以及如何对其进行心理引导,对当代女大学生的健康成长有着重要意义。在这样的背景下,通过某高校286名女生的问卷调查,得出他们在恋爱观、性观念以及对恋爱中价值观的看法,总结95后大学女生在恋爱观上存在的问题,进而试图探讨女生恋爱心理教育途径,希望为大学生德育尤其是女生团体教育提供一个合理的方案。     

当代高职大学生恋爱心理及实际指导

从高考压力解放出来的高职大学生,有了较多的空暇时间和不受家长约束的自由空间,加之心理发展不断成熟,产生恋爱需求是顺理成章之事,但由于社会经验不足、年轻易冲动,他们在恋爱中难免出现一些问题甚至产生心理问题。作为高职院校教师,尤其是心理指导教师应对学生恋爱问题予以重视,使高职生树立正确的恋爱观,指导高职生解决恋爱问题,帮助高职生走出失恋阴影,为其拥有一个健康的心理提供帮助。     

昆明学院大学生性健康教育的现状与对策研究

大学生是祖国的人才,他们的健康成长关系着国家的前途。在对学校300名大学生的性知识、性观念、恋爱观等的问卷调查的基础上,发现了大学生性知识方面的问题和男女之间的差异性,根据他们的性教育需求,提出了学校在进行性教育方面的对策。     

湖北工业职业技术学院大学生恋爱问题调查报告

在大学生恋爱已成普遍现象的今天,由学生恋爱引发的问题及失恋应激令学生工作者倍感忧虑,"高职院校学生恋爱引导与研究"课题组试图通过在校大学生恋爱的问卷调查与分析,了解高职大学生恋爱观,学生对家长和老师的期待,寻找适合引导学生恋爱的方式方法,引导学生顺利度过感情沼泽地,为以后和谐人生积蓄力量。     

“90后”高职学生思想行为特征与价值观现状调查分析——以杨凌职业技术学院为例

"90后"高职学生是当代大学生群体的重要组成部分。准确把握他们的思想行为特征和价值观基本现状,对有效开展学生思想政治教育工作具有极强的针对性和指导性。以杨凌职业技术学院为例,对该校学生的人生观、价值观、道德观、恋爱观、职业观及生活观进行深入调查,分析结果显示,"90后"高职学生在具备当代大学生主流价值观的同时,呈现出鲜明的个性特征和时代印记。     

美国、日本儿童动漫类电视节目中“性观念”研究

本研究以美国、日本两国制作的代表性儿童动漫类电视节目为研究对象,分析隐喻其中的性观念,探讨其在“性别观”、“恋爱观”、“婚姻观”等观念上的异同,并试图捕捉其背后的社会文化因素。     

五年制高职生恋爱状况调查

为了解五年制高职生的恋爱现状,给学生工作的进一步完善提供科学的依据,采用自编问卷对江苏省8所职业院校的1358名五年制高职生进行研究。结果显示：超过半数的学生有恋爱经历或恋爱倾向;学生的恋爱在性别、年级方面存在极其显著的差异,而在生源地、是否独生子女方面的差异则无统计学意义。因此,加强学生的恋爱观教育非常必要。     

构建当代大学生性道德教育科学模式的探讨

构建当代大学生性道德教育科学模式可以帮助大学生树立正确的性道德观念和正确的恋爱观、性观念,培养健康文明的性心理、性行为,预防性道德失范行为的发生。其途径是坚持科学的性道德教育原则,确定科学的性道德教育内容,实施科学的性道德教育方式方法等。