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《电子技术基础》课程一体化教学的探索与实施 总被引：1，自引：0，他引：1
《电子技术基础》课程是技工学校电子类专业的一门专业基础课。文章从技校学生的培养目标出发,对课程进行了一体化教学的探索．阐述了“知识＋操作技能”的教学模式．并对其具体实施作了详细的论述。 相似文献
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《电子技术》课程是中等职业技术学校电子类专业的一门专业基础课，本文主要论述了利用信息化环境优化技校《电子技术》课程学习的问题。 相似文献
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《机械制图》是工科技校学生的一门重要的技术基础课程。这门课本身比较抽象,立体感、空间感、概念性和实践性要求都比较高,学生在学习过程中存在着一定的难度。那么,如何使学生学好这门课呢？一、学习兴趣的培养。首先,应讲好绪论课,激发学生的学习兴趣。学生进入技校后接触到的第一门技术基础课就是《机械制图》。在进校之前,学生对这门课的内容及这门课在专业中及以后工作中的地位和作用了解甚少。因此,在上绪论课时,必须将这门课的内容、重要性介绍给学生,同时指出图样是工程界的一种国际通用的语言。此后将图样和实物对照,告… 相似文献
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程慧泉 《中国科教创新导刊》2010,(11):180-180
《电子技术基础》是电子技术专业的一门专业基础性质的课程,它是理论性、实践性都很强的课程,也是为以后专业课的学习打下基础的一门很重要的课程。而就目前的学生来说,普遍存在基础差、学习动力不足的现象。因此,如何让学生能接受这门课的知识,特别是重点内容的理解和应用,这就要求我们在专业课堂教学中,应更新观念,改革课堂教学方式,提高教育教学效果。 相似文献
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吕振华 《读与写:教育教学刊》2011,(12):217
《电子技术基础》是一门难学的课程,通常教师认为很简单的内容,学生却需要花费大量的时间和精力去理解和消化。1课程难学的原因分析1.1学生基础较差,导致学习困难学生在学习这门课程前,对电子技术知识了解甚少,尤其缺乏对基本知识的了解。致使课堂气氛不活跃,影响教学效果。1.2课程内容衔接不好,学生出现了知识断层讲授《电子技术基础》的预备知识是《电工基础》,但同样因为课时少的原因,在这门中显得非常重要的知识在电工课中却做了删节。例如,分析放大电路的原理时要用到叠加原理,但电 相似文献
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《机构与零件》是技校机械类高级技工各专业重要的技术基础课。该课程知识面广、抽象性强、涉及概念多、计算量大,学生理解起来很困难。如何改进这门学科的教学方法,从而提高教学质量,是教师在教学实践中所面临的问题。 相似文献
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电工电子技术是一门系统性、实践性较强、内容广泛、课时较少的课程,它是技校电子类专业的一门专业基础课。如何在有限的学时内,充分调动学生的积极性,使他们能够尽快地掌握高技能人才必备的电工基本知识、基本理论和基本技能,为后续课程的学习和将来从事的工作打下坚实基础,是教师应重点考虑的问题。 相似文献
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《机械基础》是机械类工种的技术基础课，其研究对象是机构和机器。通过这门课的学习，要求技校学生掌握机械传动、常用机构和轴系零件，以及液压传动的基本知识、工作原理和应用特点；懂得分析机械工作原理的基本方法，并能作简单的有关计算。学好这门课对机械类工种的技校学生今后专业课的学习，以及毕业后的工作，都起着非常重要的作用。由于技校学生以前只接触和学习过文化基础课，所以在从未接触过的领域——机构和机器面前茫然不知所措，甚至产生惧怕心理。因此，就要求教师从教材和学生实际出发，注意教学方法，激发学生的学习兴趣，… 相似文献
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劳动保障出版社发行的《电机与变压器》是一门理论知识较深、实践性较强的专业基础课,初中毕业考入技校的学生大多数反映这门课学起来枯燥、听不懂,从而教学效果差。笔者经过十多年的不断教学实践,如今所讲授的这门课学生爱听、想学,学生的主观能动性得到很好的调动,现针对此课的具体教学方法谈一些体会。 相似文献
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《电子技术》是机电专业的一门重要的基础课程,这门课程的知识点多而分散,且不易理解。然而,每一门课程都有其内在的规律,教师应总结出《电子技术》这门课程中所有知识点之间的相互关系,并将其总结成一条＂知识链＂,在教学中时刻贯穿,帮助学生更好地理解和掌握这门课程。本文针对《电子技术》教学存在的难点,阐述了＂知识链＂教学的优点和实例。 相似文献
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应用文写作在我国技校的教学课程中占有重要地位,技校应用文写作课程是一门极富实用性的基础课程。但是目前应用文写作课的教学质量在技校不容乐观,该课程无法引起学生的足够重视,教学方式趋于老式、刻板。本文将从几方面阐述如今技校应用文写作课教学中遇到的障碍并提出相对应的解决措施。 相似文献
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《电子技术》是机电专业的一门重要的基础课程,这门课程的知识点多而分散,且不易理解。然而,每一门课程都有其内在的规律,教师应总结出《电子技术》这门课程中所有知识点之间的相互关系,并将其总结成一条＂知识链＂,在教学中时刻贯穿,帮助学生更好地理解和掌握这门课程。本文针对《电子技术》教学存在的难点,阐述了＂知识链＂教学的优点和实例。 相似文献
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严必特 《新校园(当代教育研究)》2010,(6)
电子技术课程是电工及相关专业中的一门重要的专业基础课,其内容抽象,概念众多,而且与实践结合紧密,因此,无论是学好还是教好这门课都有一定难度.对学生来讲,学好这门课需要具备一定的技巧和能力;对于教师来讲,教好这门课更需要丰富的经验和技巧.同时,随着电子技术本身的发展,电子技术在电工专业中的应用越来越广泛,电子技术课程的学习效果将直接影响后续专业课的学习,可见通过教学改革提高该课程的教学成效,对于整个专业的学习意义重大. 相似文献
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谢春桥 《中小学实验与装备》2000,10(1):15-16
《实用电子技术》是一门实用课程 ,学生通过这门课的学习 ,了解和掌握一些无线电的方面的基础知识 ,掌握一些实践操作技能。教师搞好这门课的教学 ,有利于学生开发智力、增长才干、激发兴趣和全面提高学生的综合素质。怎样上好《实用电子技术》课呢 ?笔者认为 :把握住基础知识的传授和实际操作相结合的特点 ,突出理论指导下实践这一重点 ,让课内的活动围绕实用这个中心而展开是上好课的总体思路。具体说来 ,首先是做好课前准备 ,其次是组织好学生实际操作训练 ,最后是指导好学生对学习和训练的思考、整理。教学中明确每一个教学环节的要求 ,… 相似文献
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《公差配合与技术测量基础》是技工学校机械类通用工种一门具有较强实践性的技术基础课。对技校学生业说，它是一门全新的课程。由于它内容范围较广，涉及面较宽。实践性较强，术语及定义科学严谨，且有些内容较抽象，初学不好理解和掌握。为此，在教学过程中，结合技校学生的年龄特点和知识结构，按照教学原则，可采取以下几种方法。 相似文献
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一、讲解理论深入浅出
秘书学中的理论知识与技校学生所学的其他课程知识区别较大.如语文、数学是他们从小就学习的课程,制图、电工学等是技校各专业都学的课程.而"秘书学"所讲的则是秘书工作实践中的新经验和秘书理论研究的新成果等内容,这些知识对于刚刚中学毕业的技校学生来说是第一次遇到.从文字这方面来看秘书学知识难度并不大,没有什么较少见的生字生词,要认识每一个字不难;但是当这些字组合成秘书学的理论时,要充分理解它们就不是一件易事了.这就要求课任教师在讲授这门课程时真正贯彻将理论深入浅出的原则,把较深奥的理论尽量浅显化,使学生在学习时不会觉得很困难. 相似文献
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“金属材料与热处理”是技校理论教学课程中一门与生产实践联系比较密切的课程,而且这门课内容庞大,枯燥,抽象,难理解,基本概念多,逻辑性不强,尤其是“铁碳合金相图的建立、识读、应用”等几个知识点较难理解和掌握,而教师对这部分知识在教学过程中也常常出现很难讲明讲透的现象。 相似文献
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技校是培养中级技术工人的基地,为适应当前改革开放的形势,满足社会对技术工人的需求,许多技校对理论课进行了较大的调整,有些课完全停开,有些课的课时大大减少,数学课到底该不该开?若开这门课的话,怎样将数学和专业课结合起来?现在的数学教材是否适应技校教学?怎样上好数学这门课,成了许多技校数学教师深思的问题。笔者从多年的教学实践中体会到数学教学改革在所难免,现就这几个问题谈几点粗浅的看法,供同仁指正。 相似文献
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数字电子技术是电子技术的重要组成部分,是数字电子产品的核心部分。对于电子技术专业的学生来说,深入扎实的理解和掌握数字电子技术基础是后续学习的基础。而这门专业基础课由于自身使用了陌生的逻 相似文献