体育教学媒体初探——体操程序化教学

一、教学媒体的概述 "教学媒体"涵盖了视听器材(硬件)和视听教材(软件)等部分,具有教育价值与教学功能,简单地说,凡是经由视觉、听觉及感官(触觉、味觉、嗅觉)运用具体教学资料、器材有益于教学活动,提升教学效果,达到教学目标者,均属教学媒体的范围,教学媒体即在教与学的过程中,老师与学生之间或学生与学生之间,为了相互传达彼此之讯息,所使用的媒介物与方法,可使教学活动具体化。     

初学速滑程序化教学初探

我省地处祖国北方,结冰期长达半年以上,冰上课教学时数比例很大,一般可上六～七周.在教学实践中,我们把冰上课教学分为初学阶段和技术教学阶段,而初学阶段是冰上课教学的关键一步.如何用最少的时间搞好初学阶段,是十分重要的问题.根据苏联孔德拉秋克"教学论",本着改革的精神,结合教材的内容,我们把初学速滑的教法手段和练习程序按难易程度系统排列,编出程序,称为程序化教学法."所谓程序教学旨在提高教师和学生劳动效果的一种学说.其基本任务是寻求最合理的指导学生认识     

初中体育教学德育程序化尝试

初中阶段是人生黄金时代的开端，一个人思想品德的优劣，往往在初中就会有所表现，它是在社会生活中，社会舆论与教育的影响下形成的，并与人的个性和发展有着密切关系。本文试就初中生个性特点，对不同年级体育教学中的德育工作的形式和内容进行针对性安排，供大家参考。一、初一年级初一学生由小学刚踏进中学校门，儿童期变成少年期，这是一个半幼稚、半成熟的时期，是独立性和依赖性、自觉性等性格交织在一起的时期，故显得单纯、热情、可塑性强，但自我抑制能力弱。此阶段德育工作的重点是：１．结合体育教学开展校纪校规《中学生日常行…     

谈“程序化教学”在体育教学中的应用

程序教学是美国现代心理学家普莱西和斯金纳等创造的一种教学方法。它从控制论的一般规律出发,使信息过程最优化,教学过程算法化,从而达到改进教学,提高教学效果的目的。要实现程序教学对教育全过程的控制,就要把授课内容科学、合理地分解成若干部     

普通高校冰上课“程序化”教学初探

冰上课“程序化”教学的基本步骤包括教材选配、教材分组、教学内容编组、每次课的程序、程序输入。运用“程序化”教学法解决了冰上教学中提高教学质量的难题。     

置疑"强身健体"--我国体育教学目的初探

近代以来中国体育教学的目的一直是源自严复的“鼓体力”。回顾自文艺复兴以来的近代教育的发展历程,发现我们引进的体育教学在入国门伊始,就没有抓住西方人文主义教育家提倡的体育教学的内核。随着社会主义市场经济的确立,我们应该回归到与这种经济运行模式相吻合的教育轨道———建构学生人文主义思想的体育教学的本来目的上来。     

体育教学最优化初探

何谓最优化呢?所谓最优化也可称为理想决策,它主要是指决策人在决策时以最理想的状态为目标而进行的决策。理想一般表现为人们的良好愿望,然而理想或愿望与现实可能性之间往往有很大的差距,甚至许多理想只是一种可望而不可及的愿     

体育教学口令初探

在体育教学中口令是教师必不可少、必须具备的基本技能,它是运用语言或信号按照一定的程序指挥学生表达和完成某一动作意思的一种工具。口令的好坏,不仅关系到课的质量,也是衡量教师组织能力、工作能力强弱的重要     

职业中学体育教学初探

一、问题的提出随着《职业教育法》的颁布,我国对职业教育高度重视,职业教育犹如雨后春笋般地迅速发展。目前中等职校在校生900多万人,是1980年的4.2倍。在职业教育的发展过程中,大多数专业都成立教研机构,有相应的教学大纲、教材和一系列教学、管理的研究,但职业中学的体育教育,仍然停留在原始的普通中学的体育教学上。特别是《体育法》的颁布和推     

体育美教学初探

体育美体现在学生和运动员内心世界美的教育。体育有别于其它学科的重要标志之一,即它是具有严格组织性和纪律性的集体活动,是一项具有极其鲜明的集体感、荣誉感和竞争心的人体运动。体育美不仅有其独特的教育手段,而且有其独特的教育效果。所以,体育运动,不仅强筋骨、增知识,而且还可以调感情、强意志,也就是能塑体又健心、造就学生和运动员性格美。其教学途径为:     

体育教学民主化初探

体育教学民主化应是社会主义教育民主化的重要组成部分。在人人享受到均等的教育机会以后,还须正视这样一个不容忽视的问题,即能否普遍受到平等的、民主的教学。民主化的教学观是跨世纪教师现代意识中极其重要的组成部分,是否在心灵深层培植这种观念,这种教学品格,并...     

体育教学形式初探

体育教学形式个别化的目的是为适应学生态度、体力和兴趣的个别差异，是消化掌握身体练习的主要手段之一。通过对教学模式的设计，探讨了群体和个体结合的教学模式实施的三种作业形式，指出个别化教学形式是现代教学形式发展的必然趋势。     

主体性体育教学初探

一、主体性体育教学的提出 在20世纪70年代以前,我国的学校体育教学受传统教育思想的影响较深,以教师为中心、以教材为中心、以课堂为中心;只强调国家和社会的需要,统一教学目标,统一教材内容,统一教学进度,统一教学方法,统一考核标准,很少考虑体育学习的主体--学生的体育需要、体育基础与情感体验;过分强调教师的主导作用和教师的绝对权威,忽视学生主体性的弘扬和主体作用的发挥.在课堂教学中,学生围着教师转,围着教材转,教师一板一眼地教,学生一步一趋地学,完全处于被动地位,在严格的课堂纪律约束下,学生"身顺而心违",成为学习体育知识、技能的容器,课堂气氛沉闷,严重地压抑了学生个性的发展.     

体育教学创新初探

“创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭的动力”。从当前社会需要来考虑，培养出一代具有创新意识和创新能力的新人，改变大学体育课现状、实施创新意识、创新能力的培养和教育，使之溶于整个体育教育过程中，是我们高校体育改革的重要方面。     

跳绳体育教学初探

本文从为学生养成终生体育锻炼的习惯奠定基础的角度出发,理清“跳绳”的概念,分析了跳绳在初中体育教学实践中的有效性,通过对照班和实验班的对比,重点阐述了跳绳教学的目标、内容和手段,进而得出跳绳是能促进人的身心健康,又极易普及的体育项目,体育课上应当大力推广的结论。     

成人体育教学初探

三十岁左右青年晚期的体育教养如何,是决定他们后半辈子生活情趣和身体健康与否的关键。他们的体质状况以及他们在生理和心理上与其它各类学校的学生相比,有其本身的特征。随着科技发展、知识更新和多渠道开发智力的需要,日后更多数量的青年晚期入学继续深造,已势在必行。据统计今年成人高校招生七十万,比普通高校招生数还多十万。办有离职进修班的各级教育学院(不含其他成人高校)已有二百七十九所。就这类学校的学生而言,有些地区在对他们是否开设体育课程问题似乎尚有争议。在生理上,形态发育基本稳定,骨骼     

高中女生体育教学初探

近年来,女生体育教学的研究日益受到各方面的重视。据资料表明,就目前中小学在校学生来说,女生约占学生总人数的一半。因此,在中小学体育教学中,必须将女生体育教学工作放在应有的重要地位。如果忽视女生体育,充其量只能完成任务的一半。那么,如何根据女生特点上     

体育微格教学初探

体育微格教学是培训体育教育专业学生或体育教师体育教学技能的有效方法，它是在微格教学产生和发展的基础上形成和发展起来的。体育微格教学的实施过程包括六个主要的步骤，其中，体育教学技能的分类对它的实施起着十分重要的作用，而体育微格教学实践又是整个实施过程的重点。     

体育分级教学初探

<正> 长期以来,在学校体育教学中,由于学生在体育基础、技能等诸方面个体差异较大而造成的课堂教学中“吃不了”和“吃不饱”的矛盾较为突出。虽然很多教师也曾尝试在同一班级内实施分组教学的方法,进行因材施教的教学改革,但由于班级学生人数较多,课堂时间有限、内容较多,教师往往顾此失彼,教学效果并不十分明显。往往导致一部分学生对体育课失去兴趣,教学质量也难以提高。为了解决这个问题,我们在体育教学中尝     

体育欣赏教学初探

体育欣赏教学初探广东惠阳崇雅中学叶冠城体育欣赏教学是体育教学的组成部分，是一种有目的、有计划、有步骤的体育教学活动，是通过学生“看”，教师引导，加之学生思考、分析、理解来实现的。它摆脱了以往体育教学中纯运动教学和抽象理论教学的局限性，既丰富了教学手段...