对教书育人的一些看法与做法

古今中外的教育家都懂得当教师必须既教书又育人的道理,我国唐代文人韩愈就在《师说》中写道:“师者,所以传道、授业、解惑也”。问题是近几年来,一股盲目崇拜西方资产阶级的思潮把涉世未深的广大青少年搅得晕头转向,所以,一般性教育在他们身上收效甚微。那么在这种情况下如何做好教书育人的工作呢?本文提出一些看法并介绍自己的做法,以求同行指正。首先,我认为在大学阶段育人工作的根本目     

我对教书育人的认识和做法

按我的理解,“教书育人”乃是“寓德育于智育之中”的一种简明提法.下面,我作为一个理科教师谈谈个人对教书育人的认识和做法.     

关于教书育人的思考

教书育人是教师的基本职责教书育人是教师职业道德体系的核心。一名教师,只有忠诚于自己的教育事业,才能全心全意地为事业努力工作,才能产生极为强烈的自尊心和自毫感。只有忠诚教育事业,教书育人,才能全面履行各项职业道德规范。教书育人是教师道德的最高境界。教师只有对教育事业的无限忠诚,才会对教育事业产生无限的爱,而且把这种爱付诸教书育人的实践。教师会把自己的工作与祖国和人民的未来联系起来。教书育人是教师实现人生价值的途径。教师的人生价值只有在教书育人中才能实现。人生价值是人通过劳动创造活动,满足社会和他人需要的积…     

关于教书育人的认识

人们对学校教育工作中存在的问题,常说“教书与育人脱节”。这未免失之偏颇。其实,教书与育人是有机的统一体。教书过程亦育人过程,即教师通过教学不仅使学生获得知识技能,发展智能,同时也在客观上必然对学生的世界观、人生观、道德品质乃至情感、意志和性格产生一定的教育影响。这就是教学具有教育性的客观规律。古今中外许多著名的教育     

关于高校教书育人的思考

高校的根本任务是育人,教书育人是教师的基本职责.高校应把教书育人作为学校工作的头等大事来抓,切实提高教师道德素质和业务水平,建立和完善管理制度和考核措施,把教书育人工作落到实处.     

关于新形势下教书育人的思考

目前,在社会主义市场经济的新形势下,要实现现代化的宏伟事业,就必须要有具备现代化知识,具有高尚道德情操的人。为此,要大力发展社会生产力。实现中华民族的经济腾飞,关键在于人才,基础在于教育。而人才的数量和质量,将决定国家能否兴旺发达。在我国,高等学校是向国家输送人才的重要基地,教师则是学生知识积累和新思想,新观念形成的直接培育者。因此,研究新形势下教书育人的问题,仍是一个十分重要的课题。     

关于导师教书育人的话题

邓小平同志的南巡谈话使我国的改革开放又步入了一个新的台阶,新的形势也为研究生的思想政治工作提出了新的更高的要求。导师的教书育人作为研究生思想教育的一个重要环节,虽然近几年已经得到了有关部门的重视与强调,但实际情况却不尽如人意。如导师的育人作用尚没有得到普遍重视和正确认识;对育人工作还没有建立起完善的制度和采取必要的措施;相当一部分导师的育人意识比较淡薄,教书育人还没有形     

关于教书育人问题的探讨

近些年来,我国高等院校比较广泛地开展了教书育人活动,积累了一些较好的经验,并写出了一批有价值的学术论文。但是,教书育人问题还应该作为教学改革的一项重要课题来抓,使其能够更广泛、深入、持久地开展下去。这是新时期对教育发展的迫切要求。这里有必要就教书育人的概念含义、实现教书育人的途径以及如何正确处理好教书育人过程中的几个关系问题,从理论和实践的结合上进行深入的研讨。本文拟就上述几个问题谈点粗浅的看法。一、对教书育人在认识上分歧的看法我国高等教育理论界,目前对教书育人的概念尚存在认识上的分歧意见:其一是,“教书育人”这个词本身就不科学,没有必要提出和研究这个问题;其二是,教师只管教书,育人是政工干部的事;其三是,教书就是育人,教好书自然就育好了人;其四是,教书必须育人,要寓德育于智育之中,并应贯串在整个教学过程的始终。由于教书     

关于教书育人的体会与思考

本文围绕教师应该做什么,如何做好教书育人工作以及教书育人与科学研究的关系这三个问题介绍了本人关于教书育人的若干体会与思考,其中特别强调树立快乐教学理念的重要性.     

关于如何实施教书育人的思考

教书育人是高等教育的重要内容,是高校教师的基本职责,是高校德育的有效途径。但在向市场经济转型和高校改革过程中,由于各种问题的牵挠、影响以及某些负面效应,教书育人工作在不同程度上出现了“滑坡”。在新的形势下,有必要重新认识教书育人的意义,明确如何实施。 １．统一思想认识 思想认识是一切行动的基础和前提,只有正确认识教书育人,才可能有教书育人的自觉行动。在这方面,要特别注意克服影响教书育人的一些思想认识障碍。表现之一是“分工论”,认为教师职责是教书,育人是政工干部的事,把教书和育人相分割;表现之二是“…     

关于教书育人工作的若干思考

教书育人是学校教育工作者的神圣职责,是学校全部工作的核心。高等学校在完成为社会主义现代化建设事业培养合格人才的过程中,需要广大教师、干部和职工通过教书育人、管理育人和服务育人来具体实施。育人是一项非常复杂的系统工程,需要学校各部门、全体教职员工各司其职,各负其责,形成系统的教育工作网络和全方位的育人格局,把育人工作渗透到各个工作环节,贯穿于学校各项工作的始终。教书育人工作,关系到党的教育方针的贯彻落实,关系到培养人才的质量。那么,应该怎样做好教书育人工作,本文仅就正确的思想导向、良好的育人环境、教育者的为人师表和严格管理等方面在学生成长过程中的作用作些研究和探讨。     

关于高校教书育人的几点思考

本文认为加强教研活动、课堂教学、第二课堂等是高校教书育人的重要环节,为人师表是教书育人的重要前提,加强领导是搞好教书育人的关键。文章同时强调指出,加强高校学生思想政治工作,是每一个教师义不容辞的职责。     

关于新时期新形势下教书育人工作的思考

高等教育的根本目的就是为了培养适应社会需要的全面发展的人才,其培养过程是一个系统工程,高校的全部教育活动都是为了达到这一目的。教书育人则是进行一切教育活动的基本原则。教书和育人是一个有机整体,教书是育人的手段,育人才是教书的目的。认真分析当前我们所面...     

关于体育教学中教书育人的探讨

结合体育教学的特点,通过如何规范教师自身的言行举止.建立课堂常规,严密组织教学和结合教材内容,探讨了体育教学中教书育人的方法.     

习近平关于新时代教书育人论述探析

习近平高度重视教书育人工作,围绕新时代教书育人问题发表了一系列创新性论述,在新时代教书育人目标、主体、理念、保障等方面形成了较为完备的内容体系,深化了对新时代教书育人规律的认识,为高校立足新发展阶段、贯彻新发展理念、服务新发展格局,落实立德树人根本任务,培养社会主义事业建设者和接班人提供了理论指引和实践遵循.     

关于心理学教学中教书育人问题

师范学校心理学教学中，如何在传授知识的同时育人，这是心理学教师应研究的课题。     

教书育人

《教书育人》杂志是哈尔滨师范大学主管主办的教育类旬刊、国内外公开发行的刊物。网站搭建了资源丰富、交互性强的平台,网站教育论坛的主要内容是栏目稿件征集、目录提前发布、教育媒体征稿、编读往来等。在主编、博士导师徐晓风教授和副主编王丹红编审的带领下,将继续关注教育发展中的热点、难点和重点问题。出版的杂志分别是:《教书育人》(教师新概念)、《教书育人》(校长参考)、《教书育人》(高教论坛)。     

关于高等学校教师做好教书育人工作的意见

为贯彻《中共中央关于改进和加强高等学校思想政治工作的决定》,使高等学校教书育人工作逐步正常化、制度化、规范化,特提出如下意见: 一、教书育人是人民教师的崇高职责实现社会主义高等学校的培养目标,造就德才兼备的学生,教师起着决定性的作用。教师不仅是科学文化知识的传授者,而且是学生思想道德的培育者。为人师表,教书育人,关系到青年学生的健康成长,关系到社会主义教育事业的发展。积极做好教书育人工作是每位教师必须有的职业道德和应尽的崇高职责。     

关于“教书育人”的几点思考

所谓“教书育人”是指教师在组织教学的全过程中既要管教,又要管导,在传授知识发展能力的同时,充分挖掘教材本身所包含的丰富的教育内容向学生进行思想品德教育。这一教学原则决不是凭空设想出来的,它是“教学的教育性”这一古今中外任何教学都具有的普遍规律的反映。教学过程的教育性揭示出:教学过程不仅仅是一个掌握知识、发展能力的认识过程,也是一个接受教育者的影响,树立政治信仰,形成人生观、世界观,养成道德品质的德育过程。关于这一点,外国的教育家有过论述,中国的教育家也有