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学校教育的主渠道是课堂教学,教学工作的中心任务是优化课堂教学,减轻学生负担,推进素质教育,提高课堂教学效果,培养良好风气,围绕这个中心,深入进行课堂教学,向40分钟要质量是减轻学生负担,推进素质教育,提高教学质量的关键所在。 相似文献
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本文从探索素质教育入手,阐述了通过课堂教学主渠道实施素质教育的思想,并从素质教育的角度,对学校的课程设置、教学内容、教学方法、考试方式提出了自己的观点。 相似文献
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重庆师范大学学前教育学院为了认真贯彻落实教育部颁发的《关于加强高等学校本科教学工作 提高教学质量的若干意见》,促进学院青年教师实现质的飞跃,把“人才强校”的办学理念落到实处,使教育教育达到更高的水平,于11月9日至12月14日历时六周,开展了以“提高课堂教学质量、加快青年教师成长”为目的的青年教师赛课活动。 相似文献
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反思性教学是提高教学质量的有效途径。教师的反思性教学要做到四思:即“课前反思——课中反思——课后反思——集体反思”。 相似文献
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浅谈高校新教师如何提高课堂教学质量 总被引:2,自引:0,他引:2
根据学校发展的需要,许多高校每年会招聘大量的教学和科研人才。在这些新进教师中,大部分是应届毕业生。理论上,这些新进教师应在老教师的指导下,先熟悉教学环节和教学方法,然后再逐步走上讲台。但在很多高校中,由于师资短缺,新教师都是直接走上讲台,有的甚至同时担任多门主干课程的教学任务,从而不可避免的造成新的教师课堂教学质量不高的问题。 相似文献
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舒钧柱 《中国教育科研与探索》2007,(1):49-50
教学是学校教育工作的中心环节,课堂教学是教学的主要形式,是素质教育的主渠道。授课教师应如何优化课堂教学呢?笔者认为有以下几方面的要求: 相似文献
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刘玫先 《中国教育研究与创新》2007,4(8):57-57
最近和几位在中学教英语的教师交谈,在谈到如何提高英语教学质量这个话题时,大家都很茫然,众说纷芸。但有一个共同的认识;外语教学投入多。收效低,事倍功半。笔者认为,目前许多学校(特别是农村中学)外语教学质量不高是不争的事实,但也不是不可改变、不可扭转的。“解铃还需系铃人”,教师如果通过一些行之有效的方法,对提高英语教学质量还是能起到举足轻重的作用。我们常说:“向课堂45分钟要质量”,而如何要、怎么要则很少有人提起。[第一段] 相似文献
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课堂教学是学校教学工作的中心环节,是学生学习的主阵地,也是实施素质教育的主渠道。下面就如何提高思想政治课课堂教学效率谈谈自己的认识。 相似文献
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教学质量是学校教育的生命.是衡量一个学校教育水平高低的准绳。高质量的教学能获得社会的认可.扩大知名度.赢得广大的生源。我们可以看到.学校之间的竞争也在加大.这就对教师的教学提出了更高的要求。课堂是教学的主要渠道.课堂教学质量取决于在45分钟的时间内的教学效率。下面笔者就如何提高初中数学课堂教学质量谈些个人体会. 相似文献
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我国教育正处在由数量发展转入质量提高的转折点上。提高教育质量,关键在教师。胡锦涛总书记去年在全国优秀教师代表座谈会上的讲话中指出:“教师是人类文明的传承者。推动教育事业又好又快发展,培养高素质人才,教师是关键。”因此,需要建设一支优秀的教师队伍。 相似文献
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把增加教育投入作为优先发展教育的一件大事来抓,采取国家、区财政拨款为主渠道,农村教育费附加、社会团体、个人集资、捐资、勤工俭学为补充的筹资办法,提高办学水平。 相似文献
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课堂教学是提高教育质量的主渠道 总被引:1,自引:0,他引:1
我国教育正处在由数量发展转入质量提高的转折点上。提高教育质量,关键在教师。胡锦涛总书记去年在全国优秀教师代表座谈会上的讲话中指出:"教师是人类文明的传承者。推动教育亊业又好又快发展,培养高素质人 相似文献
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课堂教学质量是学校教育的核心问题.也是社会各界关注的话题。在初中物理教学中,很多学生对物理存在畏惧的心态,很难学进去.这直接导致了物理教学质量的低效。为此,教师在教学中要多思考怎么教学生,怎么去组织教学,以此让学生愿意走近物理.提高物理课堂教学质量。 相似文献
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课堂教学是学校工作的主要组成部分,是学校工作的“重中之重”,是新课程理论付诸实践的关键环节。走进新课程,课堂教学理念和模式将发生根本性的转变,课改工作怎样来搞?我认为应该从以下几方面来抓:一、更新教育观念。任何改革总是同观念的更新同步进行的,课堂教 相似文献
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素质教育的课堂教学评价标准研究 总被引:1,自引:0,他引:1
课堂教学是实施素质教育的主渠道,研究在课堂教学中实施素质教育的思路很多,我们是从课堂教学评价的角度,探讨在课堂教学中如何建立与素质教育要求相适应的评价标准,保证素质教育在课堂教学中得到实施。 相似文献
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课堂教学是学校教学工作的中心,是实施素质教育的主渠道。如何把素质教育贯穿于数学教学中,大面积提高教学质量,是我们教育工作面临的一项紧迫而艰巨的任务。下面就如何提高课堂教学质量,谈谈自己的体会。 相似文献
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作者所在学校以科研为先导,以校本研究为依托,在教学研究中不断提高课堂教学质量,在"五课、二课"的指引下,不断更新传统教学模式,使课堂教学达到新高度。在提高教学质量上,文章从力求精讲精练、注重教学反思、完善教学常规等方面加以说明。 相似文献