义务教育校际差距对家长教育满意度的影响——基于珠三角的实证调查

家长教育满意度是家长对学校教育服务能否满足自身需求的主观评价,反映了家长对学校各方面工作的满意程度,它日益成为评价学校教育教学水平的重要指标之一。本文采用方差分析以及多元回归模型分析学校差异对家长教育满意度的影响。研究结果表明:学校在校生规模、学校家长经济地位、学校作业时间、学校等级对家长教育满意度均有显著影响。建议缩小学校之间的质量差距,合理确定学校规模,减轻学生课业负担。     

职业院校办学质量满意度的第三方调查——记深圳高级技工学校2006年办学质量满意度调查

一所学校的人才培养质量好不好,应当由学校直接、间接的服务对象说了算。为了客观地了解用人单位、毕业生和毕业生家长对深圳高级技工学校2006年度毕业生就业质量和办学质量的评价,学校请深圳市企业家协会和相关行业协会协助,由深圳市万人市场调查有限公司负责整个调查活动。调查结果不仅对学校工作进行了评价,而且有针对性地提出了改进建议。这是目前不多见的对职业院校办学质量满意度的第三方调查。     

为着理想的学校 行知实验中学“求真创造”实践

2011年12月30日,上海市行知实验中学顺利通过宝山区实验性示范性高中的评审。此后的几周里,校长杨卫红经常会收到家长、校友和社区代表发来的祝贺短信和打来的祝贺电话。但更让校长杨卫红欣慰的是,在评审专家组织的调查问卷中,100%的家长对学校办学总体质量表示满意,对任课教师教学的认真负责程度满意度也是100%。此外,91%的家长了解学校的办学理念,91%的家长认为学校具有鲜明的办学特色。     

为着理想的学校 行知实验中学“求真创造”实践

2011年12月30日,上海市行知实验中学顺利通过宝山区实验性示范性高中的评审。此后的几周里,校长杨卫红经常会收到家长、校友和社区代表发来的祝贺短信和打来的祝贺电话。但更让校长杨卫红欣慰的是,在评审专家组织的调查问卷中,100%的家长对学校办学总体质量表示满意,对任课教师教学的认真负责程度满意度也是100%。此外,91%的家长了解学校的办学理念,91%的家长认为学校具有鲜明的办学特色。     

高职院校学生满意度调查研究——以无锡职业技术学院为例

高职院校学生满意度是反映学校办学水平和服务质量的因素之一,了解学生的满意度是提高高职院校教育服务质量的有效措施之一。文章在对无锡职业技术学院学生满意度进行调查的基础上,分析了学生对＂教师教学＂、＂教学管理＂、＂学生工作＂、＂学校环境＂、＂教学条件与利用＂、＂学校社会声誉＂六大方面的评价,并提出相应的建议。     

巧用校报搭建家校联系平台

<正>山东省寿光市田柳二中是一所农村初中,办学条件相对简陋,与家长沟通交流缺少途径和方法,很多家长不理解学校的办学理念,师生之间、教师与家长之间信任度不高,学校办学满意度较低。为了解决这些问题,学校于2011年初创办了全市农村学校第一份面向学生家长的报纸——《同心园》。《同心园》是整个学校动态发展的剪影,它为社会和家长打开了一扇了解学校的窗户。小小报纸里,承载了丰满而又深厚的学校发展内涵。通     

浅谈影响教学质量的主要因素

教学质量是学校的生命线,是评价一所学校的重要依据之一。好的教学质量是校长最关注、教师最期盼的教学终极目标,是学生得以最终成才的关键,是家长放心的将孩子交付给学校的首要条件,同样也是学校办学得以不断发展的最重要因素。     

义务教育发展与家长满意度现状、问题和对策例析

通过对廊坊地区义务教育发展现状和家长满意度的调查发现,义务教育整体发展较好,但在就近入学、班容量、学生作业、睡眠时间、教学管理等方面仍存在不足。家长整体满意度中等偏上,“教师素养”和“教育教学”两个指标高于平均分,而“教育投入”“学生生活”“学校治理”“教育效果”满意度得分相对较低。此外,家长义务教育满意度在区域、户籍、学历与收入水平方面存在显著性差异。建议从增加教育投入、优化资源配置、落实“双减”政策、深化课堂改革、创新课后服务、规范学校办学等方面提高义务教育质量和家长满意度水平。     

农村学校家长会的探索与研究

父母是孩子的第一任老师,家庭教育对孩子的成才起着重要作用。成功的家长会可以增强家长教育子女的积极性,增强家长的责任感,增进家长、学校、学生之间相互了解,提高家长教育子女的水平,增强家长教育子女的信心,协调学校教育、家庭教育,从而形成教育合力。传统形式的家长会无论对家长、学生、教师都成了一种负担。学生因为学习或纪律不好,害怕家长了解情况后惩罚自己,因此害怕开家长会,有的干脆不通知家长;家长因孩子学习或纪律不好,害怕丢面子而不愿参加;教师害怕家长不来,白白浪费自己的精力和感情。每次家长会都有许多家长不来,有时甚至…     

家长对学前教育质量满意度现状的调查分析——以太原市为例

家长作为学前教育的利益相关者,其对学前教育质量的评价可以作为提升幼儿园办学质量的重要参考指标。本研究以发放问卷的形式对太原市6个市辖区中255位家长进行满意度调查,并对结果进行实证分析。研究发现,家长对学前教育质量的满意度整体较高,其均值达到4.47(5分为满分);机构质量、教学和师资质量、保育质量、家园沟通状况四个维度中满意度最高的是家园沟通状况,满意度最低的是机构质量。最后,为当地学前教育更好的发展提供可行性建议。     

试点学院改革下的大学二级学院治理

教育部试点学院改革在招生、人才培养和教师管理方面取得了丰富的成果,但在学院治理方面重视不够。学院治理的问题主要表现为学院主体地位彰显不足、学院权力体系不够清晰、权力运行机制不完善、监督机制不健全。因此学院改革的下一步重点是优化治理结构,赋予学院主体地位,理顺学院权力体系,加强学院民主治理,完善民主监督体制,形成党委领导、教授治院、院长执行、民主监督的学院治理体系。     

The Singapore School and the School Excellence Model

Nation', schools in Singapore are now asked to develop themselves into excellent schools. To support this change, the way that schools are being appraised has been changed since 2000. The school today is asked to do self-appraisal using the new School Excellence Model (SEM), which is adapted from a business excellence model. This article discusses the SEM, its major implications to the leadership and management of schools in Singapore and the areas still to be addressed in the implementation of the model. In particular, school leaders should focus on the substance and not the form of the SEM, be systemic in their approach to quality improvement in schools and truly lead the way by being the first believing and practicing member of this movement. Key Words: excellence, leadership, quality, school, self-appraisal     

High School Teachers’ Attitudes towards the School Library

One hundred and eighty‐nine Israeli high school teachers filled in questionnaires in which they were asked about their philosophy of education and their attitudes toward and the use of their school library. When asked about their philosophy of education many answers reflected the progressive approach, although most of them gave undecisive answers. When asked about their practical work different answers were given. Only 26% of the teachers regularly give their students individual assignments, and only 14% see the contribution of the library to the learning process as very important. There were significant differences among the different departments’ teachers. More social sciences and humanities teachers view the library as an important part of the educational process and use it than the science teachers. The smallest use is made by languages, mathematics, and technical and vocational teachers.     

大调曲的雅派与俗派

大调曲是一种较古老的说唱音乐，有雅、俗两个流派，雅派追求典雅庄重，而俗派则力求贴近百姓生活、平易近人。清代中后期，大调曲以雅派为主；清代末年，随着大调曲逐渐流入民间，俗派产生。新中国成立后至“革”前，是雅、俗两派大调曲协同发展的时期，20世纪80年代后，大调曲逐渐衰落。挽救衰落中的大调曲，走一条以发展俗派、改良俗派为主的道路是非常可行的。     

Future School Administrators' Perceptions of the School Counselor's Role

The authors examined the perceptions of future school administrators regarding the role of the school counselor. The study was designed to assist counselor educators and school counselors in identifying potential barriers that could interfere with establishing comprehensive developmental counseling programs that are supervised by principals and superintendents. Future administrators rated crisis intervention, assisting with transitions, and personal counseling as the most important duties of school counselors; however, some respondents identified administrative and disciplinary duties as significant ones for the counselor.     

在校本研修中建设学习型学校

知识经济的到来与教育变革的加剧日益要求学校成为学习型组织。构建学习型学校是促进教师专业化发展的重要条件。文章探讨了在校本研修中如何通过营造民主、开放的学习氛围，将学校文化与主动学习有机结合，构建学习型学校。     

重建学校文化:优质学校建构的主要任务

学校文化是影响学校教和学的重要因素,也是学校整体发展的重要标志。重建学校文化成了优质学校建设的主要任务。理解和把握学校文化的基本内涵及取向是文化重建的重要前提,诊断、评估学校文化现状以及发展学校成员共享的价值观是学校文化重建的基本过程,建构合作性的学校文化是优质学校的重要目标。学校的成功改进端赖于专业化教师团队的建设,而不能仅凭个别教师的优质化发展。