论当代体育运动发展趋势

分析研究当代中国体育的基本理论问题,对当代体育运动发展与运行的基本趋势、规律与特点进行深入研究,对体育工作实践中的成功经验进行系统和科学的归纳,对失败的教训及原因进行深刻分析,并结合当代中国社会的实际进行系统全面的总结.得出有关体育发展若干问题相对正确的结论,从而上升为指导体育工作和体育实践的理论.     

中国当代体育伦理研究进展

文章采用文献综述法和逻辑归纳法,通过对当代中国体育发展的伦理学现状研究,全面了解和把握当代中国体育伦理的研究进展、研究动态和研究成果,并时已有研究存在的问题进行了分析及未来发展展望.中国当代对于体育伦理问题的研究主要是在三个维度上进行的.一是时当代竞技体育的现代伦理价值及其异化的研究;二是中国传统体育的伦理研究;三是对中国当代体育伦理构建的研究.建议中国的体育伦理研究工作者在认真研究中国国情的基础上,以马克思的辩证唯物主义和胡锦涛的"科学发展观"为指导,将体育伦理研究的理想、问题和规律范式结合起来,理论伦理和应用伦理结合起来,以人权的保证和基本需要的满足为目标,建立具有中国特色的符合时代需要的体育伦理学.     

当代中国体育若干基本理论问题探讨之五(下)当代体育运动发展的基本趋势、规律与特点

四、当代群众体育的发展趋势、规律与特点 群众体育是指广泛开展的、日常的和大众参与的体育活动。关于群众体育,首先必须明确一个最基本的观点就是:群众体育的开展在很大程度上受一个国家的经济发展水平和人民收入水平的制约。一个经济发展水平比较低的国家和社会为了发展竞技体育可以集中一定的人力、才力和物力保证其需要,但这个国家     

武术基本理论问题反思

为解决武术在当代社会能够获得更好发展的问题,本着"在继承的基础上谋求发展"的原则,运用文献资料调研、专家访谈等研究方法,对它的一些基本理论问题进行系统梳理和分析,包括武术概念、本质、观念、身体、技术体系以及理论研究。研究认为,武术基本理论问题的厘清,对于其在当代社会中的良性发展具有重要理论意义和实践价值。     

体育基本理论若干问题探析

运用献分析、专家访谈和哲学、社会学、化学、科学学等多学科原理对体育基本理论若干问题进行新视角的探析。研究认为：“体育基本理论”有必要作为体育概论、体育原理等同类异名学科的通用名称而被正式采用。体育基本理论的研究对象和领域必须明晰。体育基本理论的体系急需重构与完善。创新是体育基本理论建设与发展的当务之急。     

论当代武术科学研究现状及特点

通过运用文献资料的研究方法，在广泛查阅文献的基础上，对当代武术科学研究的现状和特点进行了全面的总结。研究结果表明：当代武术科学研究具有“研究对象和领域的广泛性；武术研究的实用性；研究内容的精细化；研究理论和方法的综合性”的特点，最后指出当代武术科学研究存在的问题。     

当代中国体育若干基本理论问题探讨之二当代中国体育的基本理论和体育发展的基本经验

一、当代中国体育基本理论在全面建设小康社会新的历史进程中,体育承担着改善全民族身体素质、提高人民健康水平、振奋民族精神和建立健全全民健身体系以及丰富社会文化生活等历史任务。艰巨的历史任务需要科学理论对体育运动实践进行指导,因为只有在科学理论指导下才有可能完成体育所承载的历史任务。因此,系统总结我国体育事业多年来的发展经验并在此基础上不断地完善和创新,对我国体育事业的发展,对体育理论的繁荣都具有十分重要的现实意义。(一)邓小平理论和“三个代表”的重要思想是指导当代中国体育工作的理论基础邓小平建设有中国特…     

体育社会化当代中国体育若干基本理论问题探讨之八

体育社会化是我国体育改革的基本方向之一.20世纪80年代初,原国家体委针对国家独家办体育的现状和我国体育事业发展与进步的现实情况,为了拓宽办体育的路子.提出了体育社会化的体育改革方向和措施,以此来推动全社会共同办体育,特别是办群众体育.目的是为了促进体育改革不断深化,加快我国体育事业的发展.经过20多年深化体育改革以及体育社会化发展的实践表明,"体育社会化"与市场经济的基本要求有某种天然的联系,它反映了体育大众性和人民性的本质特征,也反映了体育必须有人民群众广泛参的体育运动的基本运行规律.它对推动我国体育改革的不断深化,创造体育与社会主义市场经济相适应的社会条件,对体育产业化的发展,体育在社会中的普及等都起着越来越大的作用,显示出强大的生命力和发展活力.     

我国基本动作技能教学中存在的问题及对策研究

为了不断完善我国基本动作技能教学的科学性、可操作性、有效性,使得理论与实践不断统一。运用文献资料法、逻辑分析法、对比法及案例分析法以基本动作技能如何教为问题导向,就存在的问题与解决策略为研究对象展开研究。得出当下存在的问题:教学中动作内容不够明确、计划性不明显、活动体验不充实、教学策略缺乏专业性、教到什么程度模糊。提出问题解决对策:相关部门要明确基本动作技能所应教的内容,教师要不断充实动作发展的理论储备;学习国外基本动作技能教学计划,使得基本动作技能教学具有可操作性;活动体验构建要以动作分析框架为工具,体验具有进阶性;教学策略中遵循动作发展水平与阶段学习规律,关注学生的动机、乐趣、成功;在其学生相应的发展年龄阶段,教会动作技能的动作标准。     

优化高中体育学期教学计划的“八项措施”

<正>一、理论研习,寻求依据学期体育教学计划的制订必须要有充分的理论依据。体育教师在制订学期教学计划之初必须认真学习体育与健康课程标准、"中学生心理特点与认知规律"和"运动技能形成规律"等理论。依据"体育与健康课程标准"精神,制订学期教学目标、选择教学内容和建立评价标准;依据"中学生心理特点与认知规律"理论,深入分析学生的心理特点、学习动机与需求、认知特点,从而有针对性地选择教学