高职电子商务专业课程改革实验研究

在人才市场调查的基础上,高职电子商务专业培养目标定位在面向中小企业的电子商务岗位,专业人才培养模式突出了“一主线、两体系、双证书、三结合”的特色,注重对学生专业动手能力的培养。以适应社会需求为目标,以培养技术应用能力为主线设计学生的知识、能力、素质和培养方案;构建相对独立的理论教学和实践教学体系,加强实践教学,培养学生的技术应用能力,务求做到产学研结合、理论与实践结合、人文素质教育与专业素质教育结合。     

基于实操和创新能力提升的电子商务专业人才培养模式改革与实践

电子商务专业实践教学是培养学生的实操和创新能力的一个基本要求。在实现实操和创新能力提升过程中有必要强化学生认知能力培养的创新训练教育理念,并提出注重专业认知能力提升、注重与学科竞赛相结合、注重校企合作的就业创业商务实践的3层级递进的人才培养策略。通过实操和创新能力提升,实现专业与岗位相通、教学过程与企业运营相通、实践内容与职业标准相通,高校与地方政府融合、教学单位与企业单位融合、教学内容与实操和创新训练融合,最终实现毕业生高质量就业。     

中等职业学校电子商务专业建设调查与分析

当前中职学校电子商务专业建设过程中,普遍存在着重学科轻技术的现象。电子商务人才培养大多是沿袭学科体系的痕迹,缺乏职业教育的特色。课题组赶赴中等职业教育发达地区江苏、浙江以及江西等地开展实地调研,认为中职电子商务专业建设应注重电子商务教师职业道德的培养,电子商务专业的教学应以学生为本,注重学生兴趣的培养。课程体系的构建应打破学科体系,以系统工作任务为导向,理实一体化的思路进行课程开发。电子商务专业教师的培养,应注重以电子商务专业教师标准为依据,提高电子商务专业教师的教学水平。     

电子商务实践教学途径探索

应用型电子商务专业人才培养的目标除了使学生掌握必要的电子商务专业基础知识以外,更应该强化学生的实践能力。因此,在电子商务专业实践教学过程中,应把实验、实习和实战的项目按照正确的专业定位要求有机地结合起来,并按照一定的学分比例纳入正常教学计划中,而实验层、实习层、实战层的电子商务实践教学体系结构能较好地体现电子商务应用的复杂性要求,保证了专业培养方案具有符合实际需要的应用型内涵。     

以能力培养为核心的电子商务专业实践教学体系的构建

分析了当前电子商务专业实践教学中存在的问题,提出了应树立以能力培养为核心的实践教学理念,并按照由基础的课程实验到综合的创业实训的教学规律,构建了包含3个层次的电子商务专业实践教学体系,设计了每个层次的实践教学内容,以培养电子商务专业学生的实践应用能力。     

加强“电子技术基础”教学培养学生各种能力

电子技术是直接面向应用领域的专业技术,培养学生能力尤为重要．在“电子技术基础”课程教学中,应注重学习方法指导,培养学生学习能力;注重专业知识传授,培养学生专业能力;多种教学途径并举,培养学生创新能力;加强实践教学,培养学生实践能力．     

职业学校电子商务专业开展创新创业教育初探

国民的创新能力和创业意识关系到整个民族的兴衰,现代社会的电子商务人员更应具备超凡的创新创业能力。作为培养应用型人才的职业学校,应注重培养学生的这些能力。教师可以从培养学生的创新创业意识做起,通过课堂教学和社会实践两条腿走路,将电子商务专业的学生培养成具备创新创业能力的新世纪人才。     

专科层次学前教育专业实践教学的探索

专科层次学前教育专业实践教学是培养学生教育教学实践能力的重要环节。加强实践教学应注意以下几点：树立注重培养实践能力的实践教学目标,设置全面多样的实践教学内容,提高专业教师的实践教学能力,创建校内外实践教学基地,加强对学生实践实习的指导与考核。     

多维互联的电子商务专业课程实践教学探索

电子商务专业本身具有高度商业实践性和专业综合性,高校电子商务专业人才的培养应更加注重实践教学的改进和完善,构建合理的实践教学项目体系在电子商务实践教学中十分重要.     

项目教学法在《电子商务实践》课程中的运用

对《电子商务实践》课程教学进行整合,改变原先的理论加模拟实验教学,构建让学生充分进行市场调研,以商家的身份利用学院自建的电子商务平台开设网店并经营网店的项目教学法。注重学生的基本素质、专业能力以及关键能力的培养。     

项目教学法在《电子商务实践》课程中的应用

对《电子商务实践》课程教学进行整合,改变原先的理论加模拟实验教学,构建让学生充分进行市场调研,以商家的身份利用学院自建的电子商务平台开设网店并经营网店的项目教学法。注重学生的基本素质、专业能力以及关键能力的培养。     

基于能力本位的交通工程专业教学体系构建

能力本位理念认为教学不仅仅是知识的传授,更应注重学生能力的培养。文章从分析交通工程专业学生能力需求入手,坚持以学生能力培养为核心,结合交通工程专业的客观现状,将能力本位渗透到教学的全过程,从调整培养方案、创新教学方法、加强实践教学、推行过程考核、增强师资力量等方面进行了一系列的改革,旨在探索交通工程专业教学体系的改革与创新,推动交通工程专业学科的发展。     

《中级财务会计》课程教学之我见

《中级财务会计》课程是财会专业学生的专业基础必修课,在教学过程中,应注重实效性、写好教案,给学生传授系统的知识,以及重视学生实践能力的培养。     

土木工程专业一流人才创新能力培养研究

土木工程专业对实践能力与创新能力要求较高,在教育教学过程中,应注重培养学生的实践能力与创新能力。针对大学生创新能力培养存在的问题,结合土木工程专业大学生创新能力的培养过程,提出土木工程专业一流人才创新能力的培养策略,其包括以"大学生创新训练计划"项目为载体选拨一流学生;以"科技竞赛"为导向培养一流人才科技创新能力;以"专业竞赛"为平台培养一流人才工程创新能力。     

中职学校电子商务实践教学探析

中职学校电子商务专业要培养学生成为动手能力强、素质高的复合型电子商务人才,应重视实践教学,采用认识性或演示性实践、验证性或模拟性实践、模拟型实践教学、开发型实践教学、应用或制作性实践等来加强实践性教学。     

浅析高职医学检验技术专业实践教学中的问题与对策

医学检验技术专业是一门实践性极强的相关医学类专业,针对当前专业实践教学过程中遇到的问题,必须在传统的医学教育模式的基础上,以职业能力分析为依据,重视实践能力的培养,突出对学生职业能力的训练,培养学生解决相应问题的能力,因此,在教学过程中应注重及时更新教学内容、方式,紧密联系临床,注重职业能力、职业道德、创新思维的培养,培养出具有合格实践能力的医学检验技术人才,实现素质教育和创新人才培养目标,满足社会发展的需要。     

基于工作过程系统化的高职电子商务专业课程体系构建

本文通过对浙江省电子商务行业、企业工作岗位和典型工作任务的调查分析,提出应确定专业工作岗位（群）,重构专业现有的课程体系,建立基于工作岗位的工作过程系统化课程体系,在培养学生职业能力的同时,注重培养学生的方法能力和社会能力,满足企业对高素质、高技能电子商务人才的需求。     

电子商务专业创新实践型人才培养体系构建

电子商务是一门复合型应用学科,在专业教学和人才培养过程中必须注重对实践能力和创新意识的培养,如何将专业理论教学与企业实际发展密切结合?如何在教学中培养学生的专业兴趣、从被动的接受知识转化为主动的学习汲取?如何突破传统的思维定式提升学生的创新意识和国际视野?这一直是我们致力解决的主要问题。文章从电子商务专业的学科体系和市场人才需求出发,构建了电子商务专业创新实践型人才培养体系。首先,提出了要解决的问题。其次,分析了人才培养体系的构建方法。最后,探讨了构建内容,并给出了相关方法,保证了电子商务专业创新实践型人才的培养质量。     

高职高专电子商务专业实践教学改革的探索

实践教学是高职高专院校电子商务专业建设的重要组成部分,是提高学生综合素质、培养具有实践动手能力和创新精神的高技能人才的关键环节。针对目前高职院校电子商务实践教学存在的问题,应着重从实践教学体系及内容、实践教学方法、实践教学资源建设与优化、实践教师队伍建设及校企合作新模式等方面,对电子商务课程实践教学进行改革和采取措施。     

关于组建电子商务网络仿真实验室的构想

目前,开设电子商务专业的院校很多。各个院校在电子商务专业建设中,都形成了各自的特点,但普遍存在重理论而轻实践的现象,不利于电子商务人才的培养。如何培养电子商务人才,培养什么样的电子商务人才,是电子商务专业建设当中的一个重要课题。本文就电子商务专业实习实训教学的改革提出了一个新的思路,即通过组建电子商务网络仿真实验室,将计算机类的课程与商务类的课程有机结合起来,注重培养学生的动手能力。