中等职业学校物理实验教学中培养学生能力三例

物理学是一门实验科学,也是一门较为抽象和难学的学科.物理实验课是一种独特的教学活动.通过实验,让学生观察物理现象,了解物质多方面的属性以及物质的属性之间多种多样的关系和联系.让学生动手做实验,既是物理课的特点,也是物理课的优点.因此,上好物理课的关键在于组织好实验课.其中特别是通过实验课培养学生的各种能力.     

怎样指导学生自制实验用具

观察实验课是自然课中最主要的一种课型。在观察实验课上进行分组实验,可以使学生充分运用自己的各种感觉器官去接触学习的对象,帮助学生去感知、理解和掌握所学的知识,培养学生的动手能力和发展智力。     

加强实验教学注重能力培养

化学是一门以实验为基础的自然科学,教师应重视和加强实验课教学.实验课教学不仅能激发学生学习化学的兴趣,提高学生学习的自觉性、积极性,帮助学生形成化学概念,理解和巩固化学基础知识,还能培养学生各种能力,以及严谨的科学态度及创新精神,掌握探索问题的科学方法.本文着重谈谈化学实验教学中学生观察能力、思维能力以及创新精神和创新能力的培养.     

在物理化学实验教学中注重培养学生的能力

实验课教学是整个教学过程中的重要组成部分,物理化学实验是一门综合性较强的实验课程,是连接基础学科和应用学科、科学研究的桥梁.在物理化学实验课教学过程中,充分利用实验课教学的各个环节,通过各种方式,促进学生各方面能力的提高,将培养学生的能力作为实验课教学的主要任务.     

学生实验课堂教学的一般方法

学生实验课是学生在教师的指导下,在实验室进行的实验操作课,实验课的教学目的主要是让学生通过亲手实验,仔细观察和研究各种物理现象,验证重要的物理定律,研究简单的物理规律,了解基本物理仪器的构造,理解对一些物理量的测定方法,以加深理解和巩固掌握有关的物理概念和规律,培养学生的实验技能.学生实验课堂教学一般由预备明理、实验指导、实验小结、实验考核等四个环节组成.     

化学教学应注重培养学生六种能力

我们知道,学生的素质是多方面的,能力素质是学生整体素质的重要组成部分。笔者认为,化学教学要想全面提高学生的素质,就必须注重学生各种能力的培养。以下六种能力的培养尤为重要。一、培养学生的观察能力观察是思维的基础和前提,没有观察就没有思维。培养和提高学生的观察能力的基本办法是充分利用好化学实验课。要想通过实验课培养和提高学生的观察能力,应做到:认真做好实验前的一切准备工作;要明确观察目的,主次分明,抓住和突出重点;     

浅谈如何培养高中生学习生物的综合能力

<正>观察是正确思维的前提,而深入细致的观察需要正确思维的指导,因此培养观察能力应注意把观察和思维紧密结合起来.在生物课堂教学中要培养学生的分析能力和观察能力,要让学生多想,多看,发现问题,解决问题,提高课堂的教学质量.一、要善于培养学生的观察兴趣为培养学生的观察兴趣,高中生物教师必须抓住一切有利时机.如"认识和练习使用显微镜"这节实验课,是一节观察实验课,也是学生认识和使用精密仪器的开始.学生的求知欲     

初中生物实验教学探究

生物是一门以实验为基础的自然科学.实验教学可以培养学生学习生物的兴趣,帮助学生形成概念、获得知识和技能,培养观察能力、动手能力、思维能力和分析综合能力等.还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法.生物实验课是学生进入中学以后首先接触到的实验课,认真组织并上好生物实验课,还能够为以后的物理和化学实验课的学习打下良好的基础.为此,上好生物实验课具有重要的意义.下面是我在十多年的初中生物教学中,对初中生物实验的粗浅探究. 　　……     

自然课让学生多观察

素质教育的核心议题就是教师要通过有效的教育活动与实践，让学生的学习潜能得到充分发挥，使学生自身的各种技能和身心素质得到最大限度的提升和发展。小学自然课教学是培养学生科学素养的重要组成部分，而自然实验课是实现教学目的的关键环节之一。上好实验课，培养学生良好的观察能力和习惯不失为一种有效的途径。     

基础化学实验课在高职院校教学中的重要性

本文论述了化学实验课在高职院校化学教学中的作用。化学实验课可以帮助学生理解和巩固化学基础知识;可以激发学生的学习兴趣;可使学生掌握各种仪器的使用方法;可使学生提高团结协作的能力;可以培养学生的观察能力,探究能力和创新意识,为学生们未来的职业发展奠定良好的实践基础。     

怎样上好科学(自然)实验课

实验课是一门探索性较强的特殊课程,只要抓好了这门课程的教学,学生的动脑、动手、观察、分析和综合概括等能力就会得到很好的培养.实验课通常是引导学生用已掌握的知识和规律,借助实验仪器去寻找和探索新的科学文化知识和自然规律.那么怎样才能上好一节实验课呢?在我看来应该从以下几个方面入手.     

高中化学教学中实验教学的重要性

化学实验课作为化学教育中的一个重要组成部分,目的在于教会学生的动手能力和观察能力,在新课程标准下,能够正确的操作化学实验,使用化学器具做实验是件重要的事情.本人论述如何把实验室当成教育学生的阵地,实验课的重要性.     

加拿大湖地学院的一次实验课

1993年,我被派往加拿大考察和学习高中后的职业技术教育.在湖地学院考察学习期间,有机会观摩了电器专业学生的一次《交直流电动机》的实验课教学.他们的实验课教学,体现出职业技术教育中“以能力为基础的培养”的鲜明特点,通过实验课,学生不仅巩固了理论知识,更重要的是掌握了实际动手操作能力.通过实验课教学过程的观察,体会到有以下几个特点.     

如何在中职化学实验课中培养学生的综合能力

在化学教学实践中,激发学生学习兴趣、启发学生思维、培养学生综合能力的有效途径莫过于鲜明而有趣的化学实验.在中职化学实验课中培养学生的操作能力、观察能力、分析判断能力、思维能力及实验探究能力,是化学实验课的目的所在.     

在实验课中如何培养学生观察和思维能力

流体力学课是一门理论性和实验性都很强的专业基础课,在实验课中帮助学生理解、掌握基础知识和基础理论,同时培养学生观察和思维能力,是实验课的工作目标。观察是学习知识的最基本方法之一,是人们认识事物的一种过程,是学生认识世界获得信息和吸取知识的主要途径。思维是人脑对客观事物间接概括的认识过程。实验课不仅要使学生获得观察和思考的结合、动手和动脑的结合,还要实现由现象到本质、由感性到理性的认识阶段的飞跃。实验课对培养学生观察实践动手能力和思维能力十分重要,可以增强学生的学习兴趣、培养学生的实验技能和实验能力,并充分发挥学生的主动性、创造性,使学生把理论和实际有效地结合起来。     

中医实验室的管理方法

实验课是使学生巩固和验证所学理论知识、培养创造性思维、接受实验方法韧l练的重要环节,能培养学生严肃的科学态度、严谨的工作作风,以及正确使用各种仪器、仪表,并获得观察、测量、处理实验数据、分析实验结构、撰写实验报告的能力。为了全面提高实验课的水平,将实验室的管理规范化,科学化尤为重要。     

注重实验课中学生能力的培养

能力的培养是当前对学生进行素质教育的一个热点,它可以从教育过程中的各个方面入手,而实验课是培养学生能力的一个重要环节,搞好实验课的教学,学生的各种能力都会得到锻炼和提高。1 通过实验课培养学生的动手能力传统的实验课教学,都是实验教师在实验室准备好实验材料和实验用具,这样一般都会使实验课进行顺利。但这样做学生的动手能力得不到锻炼,若课前的准备工作让学生力所能及地自己完成,则效果     

用“探索—研究”法上好自然观察实验课

观察实验课在自然课中大约占了整个课型的50％以上,而且内容极丰富,是学生最爱上的一类课。观察实验课的目的在于培养学生的观察能力、实验能力和分析、综合能力。为完成这类课的教学任务,应遵循“以学生为主体,教师为主导”的原则,运用“探索—研究”法上好观察实验课。     

发挥实验课优势 培养学生的创新能力

观察创新能力、思维创新能力和操作创新能力是学生能力发展的三大支柱.发挥实验课优势,在实验教学中培养学生这三种创新能力是一条非常有效的途径.     

不可忽视稳定性和确定性

物理实验课可以帮助学生巩固物理知识,增强学生观察物理现象和分析物理问题的能力,使学生掌握物理实验的基本知识,基本方法和基本技能.同样重要的是培养学生严肃认真、实事求是的科学态度和工作作风.