初中物理演示实验小改进

初中物理第二册第129页,把一块铜片和一块锌片浸入稀硫酸溶液中组成伏打电地,向小灯泡供电的演示,若把锌片换成化学实验室里用的镁带,则小灯泡亮度增加,发光时间也延长。 [浙江天台县鹤楼中学(317201)陈圣秋] 初中物理第一册中“研究液体的压强”的实验,它原来是找一个两端开口的玻璃管,在用塑料片挡住下端管口,用手按住塑料片,然后插入水中,再从管的上端沿管壁缓缓倒入水,在管内的水与管外的水高度相等时,塑料片下沉。此实验难以获得成功,因为第一,很难找到一种塑料片既能密封玻璃管口又能容易脱落离开管口;第二,在将水从玻璃管口的上端倒入管中时,     

我们的校园

假期里，我在家无聊，就在铁钉上绕了很多的铜丝，接上电池．想让小灯泡慢慢地亮起来，可是另一个奇迹出现了．桌面上妈妈的发卡被吸住了，我顿时觉得太神奇了，便把事情的经过告诉了爸爸，爸爸说：“因为电池有正负两极，用导线把电池正负极连接起来，同时把导线绕在铁钉上．就有电流通过导线，     

两用灯头

一天夜里,我和爸爸外出归来,楼道的灯坏了, 到处黑乎乎的,我们摸黑磕磕碰碰地到了家。爸爸找到一个灯泡想换上,但发现灯头是螺口的,而爸爸却拿了一个插口灯泡。“型号不对,换不上!”     

小板凳

小板凳，个不高它的本领却不小妈妈坐着来洗脚爸爸踩着修灯泡奶奶用来放花镜宝宝骑着当马跑小板凳@杨金光     

小灯泡亮暗的分析与比较

小灯泡亮暗的分析与比较是物理学习中的难点 ,如何突破这个难点 ?首先应明确决定小灯泡亮暗的因素是什么 .电流流过小灯泡灯丝时 ,电流做功 ,电能转化为内能 ,灯泡的灯丝的温度升高达到白炽状态而发光 .小灯泡发光时灯丝的电阻可看做是一定的 ,因此 ,小灯泡两端的电压越高 ,通过的电流也越大 ,实际功率就越大 ,小灯泡就越亮 .反之 ,小灯泡越暗 .如果加在小灯泡两端的实际电压等于它的额定电压 ,小灯泡正常发光 ,此时小灯泡的实际功率等于它的额定功率 ;如果加在小灯泡两端的实际电压略高于它的额定电压 ,小灯泡就变亮 ,此时小灯泡的实际功率…     

不接触式交流测电笔

同学们在日常生活中有没有接触过测电笔呢？它一般躺在爸爸的工具箱里,当家里电器发生故障,或者线路出现问题时,就轮到它上场了。测电笔的笔尖接触到带电物体时,小灯泡（氖泡）就会亮起,依使用方法不同,还能够判断线路正负极、直流交流电、电路是否接地等。     

小灯泡亮暗的分析与比较

小灯泡亮暗的分析与比较是物理学习中的难点,如何突破这个难点?首先应明确决定小灯泡亮暗的因素是什么. 电流流过小灯泡灯丝时,电流做功,电能转化为内能,灯泡灯丝的温度升高达到白炽状态而发光.小灯泡发光时灯丝的电阻可看作一定,因此,小灯泡的两端电压越高,通过的电流也越大,实际功率就越大,小灯泡越亮.反之,小灯泡越暗.     

螺口与卡口转换接头

现在市面上的灯泡和灯座用起来常常不方便。一天,家里的卡口灯泡坏了,爸爸叫我去买。我二话没说,放下书本就往商店跑,可是跑了几家商店都没买到,不是遇到清仓就是遇到卡口灯泡脱销,螺口灯泡却有的是。为了完成这个任务,我不得不继续找。等我买到卡口     

一道电学综合题的六种解法

题目：一个小灯泡与一个5欧姆的电阻串联后接入10伏特的电源上,小灯泡恰能正常发光,这时小灯泡的功率为5瓦特。求：小灯泡正常发光时的电阻和小灯泡的额定电压。     

铁钉锈蚀实验新探

一、实验目的 1.探究铁生锈的条件。 2.探究食盐对铁生锈的速率影响。 二、实验准备 1.取四根小铁钉（如修鞋用6号铁钉）,仔细打磨。 2.在一条质地较硬的透明塑料片A上钉上两根小铁钉,一根沾有食盐水,一根沾有蒸馏水。另在同样的塑料片B上钉上一根干燥的小铁钉。     

老爸俱乐部欢乐多

我喜欢爸爸的大手,喜欢把小手放在他手心上。 我喜欢爸爸举起我,像小飞机一样飞来飞去。 我喜欢坐在爸爸的二郎腿上,就像坐在跷跷板上。“忽悠忽悠”,一上一下。     

断电自感实验的改进

断电自感现象的实验,一般采用如图一电路所示的装置。这个实验有三点不足之处。其一,不能显示感生电流的方向,从而不能说明断电时,在线圈上产生了与原电流方向相同的自感电动势。其二,自感电流通过小灯泡时,原电流的热效应在小灯泡上还未消失,原电流与自感电流的热效应混在一起。这样,断电后小灯泡闪亮的亮度,并不单由自感电流决定,说理不充分。其三,若线圈L的自感系数不够大,则断电时线圈产生自感电动势与自感电流,就不会使小灯泡发出比原来更强的亮光,那么自感现象现就根本看不出来。     

星星闪亮节能灯具

我想设计一种节能的灯具,灯具中心是节能小灯泡,在灯泡外一圈圈地分布着平面镜片,灯泡和镜片都安装在一个凹面镜内。这样灯泡的光线就会通过反射增大亮度,凹而镜汇聚光线,像电筒一样投射光线。这种装置可以做得很轻薄,像星星一样安装在天花板上,照亮房间。     

关于小灯泡伏安特性曲线的两个问题

小灯泡高中物理电学习题和实验里面一个非常常见的电学元件,关于小灯泡各方面的问题也经常考察,本文就小灯泡问题里面最常见的两个问题谈一下我的认识和看法,不足之处敬请各位老师批评指正。     

关于电池的新发现——教师自己设计的实验课

在教学"点亮小灯泡"一课的过程中,笔者不断地将电池、小灯泡和导线拿在手中把玩,突然想起一个问题:能不能不使用导线也将小灯泡点亮呢?经过一段时间的摸索,笔者成功了!原来日常实验中使用的"南孚聚能环电池"在底部有一个绝缘环,去掉那个绝缘环,会出现一个"小沟槽","小沟槽"的两边就分别是电池的正负两极,只要将小灯泡的螺旋壳和连接点分别与"小沟槽"的两边连接起来,小灯泡就能点亮。那其他的非"聚能环"的普通电池又是怎样的构造呢?     

巧用鸡蛋的物理实验

一、惯性实验图1惯性实验如图1所示,在装有水的杯子上方放一塑料片,把鸡蛋放在塑料片上。用塑料尺猛弹塑料片,塑料片在水平方向上受力飞走,而鸡蛋在水平方向上几乎不受力,在惯性作用下保持     

小水车和小漏斗

材料:大饮料塑料瓶、泡沫材料、小棒、鎅刀、锥子、剪刀。制作: 1.把一个饮料瓶剪为两部分。2/3用作制水车,在瓶周边相对位置剪出凹位。1/3用作制漏斗(见图1)。 2.用泡沫料剪裁出一个直径与高度约3公分的园柱体,把小棒从中穿过。用另一只塑料瓶剪出3公分的正方形塑料片4块,用鎅刀均衡地鎅开泡沫,把塑料片插入,制作小水车(见图2)。 3.把小水车架放在塑料瓶的凹位上,用水冲击小水车上的塑料片,这时小水车便会转动起来(见图3)。     

趣味阅读迷宫

对对联小呱呱鸟和爸爸一起回乡下的老家探亲。很少回老家的小呱呱鸟觉得农村到处都新鲜,就央求爸爸带着他到处转转,爸爸答应了。他们来到村里的池塘边,看见一只白羊拴在杨树下,悠闲地啃着主人给它的杨树枝。爸爸突然来了雅兴,对小呱呱鸟说:"我出一个上联你来对,要是你能对上,我就背着你回家。怎么样?"小呱呱鸟很高兴地答应了,让爸爸快点出上联。爸爸出的上联是这样的:     

哪种方法使小灯泡发出的光比较强

小学《自然》第六册《电流》一节的最后部分提出这样的问题,试用同一电源,使两只小灯泡同时发光,有几种组装电路的方法?利用哪种方法小灯泡发出的光比较强?你能设法分别控制每只小灯泡的亮、灭吗?本文就上述问题作简要解答。 一、使两只小灯泡同时发光,有几种组装电路的方法。 两只小灯泡连接在电路里的方法有串联(图一)和并联(图二)两种。 二、利用哪种方法小灯泡发出的光比较(?)     

生活故事:小玲上幼儿园

小玲今年３岁了,爸爸给她报名上幼儿园,但是小玲怎么也不愿意上幼儿园。 第一天,爷爷、奶奶、妈妈、爸爸都来送小玲上幼儿园。爸爸抱着小玲,小玲扭着身子说：“嗯,不去,不去嘛！” “小玲乖,爸爸下班第一个来接你。”“嗯,我不去嘛！”小玲双手把爸爸搂得紧紧的。 爸爸呢,把手伸进大口袋里,掏呀掏,掏出一样东西,哦,是一块巧克力！小玲笑了,小玲不扭身子了。走到活动室门口,班主任李老师亲切地向小玲问早：“小玲早上好,来让老师亲亲,嗯,小玲真乖,第一天上幼儿园就开开心心的。” 第二天上幼儿园,爸爸抱着小玲,小玲扭着…