普通高校成人教育管理的原则与措施

在指出普通高校成人教育的不足的基础上，分析了普通高校成人教育管理必须遵循的八项基本原则：即方向性原则、针对性原则、创新性原则、开放性原则、特色性原则、规范性原则、效益性原则、人性原则等。根据这些原则，我们从规章制度、师资队伍、教学管理等三个方面提出了具体措施。     

普通高校成人教育管理的原则与措施

在指出普通高校成人教育的不足的基础上,分析了普通高校成人教育管理必须遵循的八项基本原则:即方向性原则、针对性原则,创新性原则、开放性原则、特色性原则、规范性原则、效益性原则、人文性原则等。根据这些原则,我们从规章制度、师资队伍、教学管理等三个方面提出了具体措施。     

论普通高校成人教育管理的原则

<正> 成人教育管理原则,是在成人教育过程中,不断认识教育、教学和管理过程的客观规律,并在不断吸取成人教育管理实践中的经验和教训的基础上,概括出的在教育过程中必须遵循的指导原理和行动准则。成人教育管理原则,属于意识形态的范畴,但又是客观规律的反映。它是管理目标与实现管理目标的中介,是管理理论的具体化。离开成人教育管理原则,就难以实现管理目标,因此,确定正确的成人教育管理原则,对从事成人教育管理活动具有十分重要的指导意义。一、确定普通高校成人教育管理原则的依据 (一)教育性质决定管理原则。教育是一种社会现     

现代成人教育管理原则刍议

成人教育管理原则是实现成人教育管理高效运作、成效显著的基本保证,现代成人教育管理应遵循诸如整分合原则、开放封闭原则、参与原则、能级原则、反馈原则、弹性原则、人本原则等基本原则。     

浅析现代成人教育管理原则

成人教育管理原则,是实现成人教育管理高效运作、成效显著的基本保证。现代成人教育管理除了制定并执行一套完整的规章制度和管理办法外,还必须坚持原则讲究方法,以便克服目前普遍存在的疏于管理、宽于管理、不善管理等问题。本文在学习分析管理学理论的基础上,提出了现代成人教育管理的五大原则。     

我国成人教育管理原则研究述评

成人教育管理原则是成人教育管理过程中必须遵循的指导原理和行动准则,是成人教育管理工作的基本要求,它决定着整个管理系统的结构和运转,因而对其研究具有十分重要的意义。本文对我国成人教育管理原则研究已经取得的成果及目前还存在的问题进行了探讨,并在此基础上对成人教育管理原则的研究提出了建议。     

成人教育管理原则现状与发展趋势探讨

成人教育管理原则是实现成人教育高效运作的基本保证。如何客观地分析当前我国成人教育管理原则的现状和存在的问题,认识成人教育管理原则的发展趋势,是摆在我们面前的重要任务。目前,我国成人教育管理原则主要呈现出以下几个趋势:目标一致、制度化和灵活性的统一、地方化和行业化趋势、个性化趋势。     

普通高校成人教育档案的特点与专业化管理

普通高校成人教育是一种个人自学、社会助学和函授考试相结合的具有中国特色的新型教育形式,是普通高等教育的一种补充,通过成人教育,使被视为成年的人提高技术和专业资格,增长能力,丰富知识,在个人的发展和参与社会经济文化发展等方面,使他们的行为得到改变。     

普通高校成人教育教材管理思考

高校成人教育的教材管理工作是学校进行教学工作、稳定教学秩序的基本条件,是全面提高教学质量、深入教学改革的一个重要方面。因此,做好成人教育教材管理工作具有重要的意义。 成人教育教材管理工作相对于普通高等教育的教材管理难度要大得多。为了更好地配合成人教育教学活动,有效地进行教材管理工作,我认为必须做好以下几个方面的工作。     

成人教育教学原则初探

成人教育教学原则初探济南大学成人教育学院白森林在成人教育研究中，教学原则的研究十分重要。教学原则是教学客观规律的反映，是人们根据一定社会的教育目的和教学任务，在总结教学经验的基础上经理论上概括和抽象制定的，它源于教学实践，又反作用于教学实践。成人教育...     

普通高校成教全日制学生特点分析及管理对策的思考

本文介绍了普通高校成教全日制学生的特点以及管理中存在的困难和问题,对加强和改进学生管理工作提出了应对措施。     

对普通高校发展成人教育问题的思考

本文主要论述普通高校发展成人教育的问题。文章首先列述了目前我国成人高等教育发展所面临的机遇,论证了普通高校发展成人教育的重要性;分析了普通高校在发展成人教育过程中在成人教育的性质地位、发展动力、功能结构及教学模式等方面存在的问题;最后,文章提出当前普通高校发展成人教育应采取的五个方面的措施。     

高校成人教育的战略性转变

普通高校成人教育停止招收脱产学生,将引起高校成人教育的教育形式、教育类型、教育方式和教育形态等多方面的战略性转变,对我国高校成人教育发展产生深远的影响。     

高校成人教育的新契机

目前高校成人教育受到了挑战，试图用办学的新思维，探索如何将挑战转化为办学契机的途径，即由成人学历教育向短期培训过度，全方位为社会服务。     

高等院校成人教育亟需转型

进入21世纪,人类社会发生了全面、深刻的变化,我国也确定了崭新的经济社会发展目标。普通高校成人教育应该顺应新形势、应对新挑战,尽快采取得力措施,从根本上实现整体转型,以为社会主义现代化建设提供有效支持,同时实现自身的科学发展。     

高等学校在成人教育中的五大功能作用

成人教育,是面向社会成人所开展的一种教育形式;成人教育具有学历教育与非学历培训教育两个层面,涵盖了学校普通教育之外的所有教育形式。英国等西方国家非常重视成人教育的发展,称其为“经济发展的支柱”。高等学校,是培养高等专门人才的摇篮,是国家实施高等教育的主要阵地。高等学校开展成人教育,具有师资力量雄厚、教学设施齐全、学习氛围浓郁等教育环境优势。在新中国成人教育60年的发展历程中,高等学校举办的成人教育起到了领军的作用,是我国成人教育的主力军。本文认为,高等学校与成人教育关系密切,在成人教育中具有五大功能作用。     

普通高校成人教育的职业导向

“职业导向”是新时期经济社会发展对普通高校成人教育的现实要求.非职业导向的成人教育将扩大社会不公平,并且导致教育质量监管不力.“职业导向”的普通高校成人教育现实需求旺盛,政府支持有力,并具有一定的基础,因此具有现实可行性.要办好“职业导向”的普通高校成人教育,必须明确培养目标、准确设置专业、科学确定课程与教学内容、优化培养模式、狠抓师资队伍建设、加强教育过程管理.     

围绕中心求真务实与时俱进加强和改进高校学生教育管理工作

为深入学习贯彻“三个代表”重要思想和党的十六大精神,落实省委、省政府领导关于加强高校学生教育管理工作的重要指示精神,在新时期,高校学生教育管理工作应围绕育人中心,求真务实,与时俱进,在创新上思考,在务实上着力,在继承中发展,在改革中提高,不断增强学生教育管理工作的时代感,提高学生教育管理工作的主动性、针对性、实效性。一、充分认识加强和改进高校学生教育管理工作的极端重要性和现实紧迫性加强和改进高校学生教育管理工作,事关培养什么样的人、怎样培养人,办什么样的教育、怎样办教育的根本问题。1.加强和改进高校学生教育管…     

普通高校办好成人教育的思考

普通高校办好成人教育既有优势、又有弱势，文章从树立办学新理念、深化教学改革、拓宽办学渠道三个方面探讨了普通成人教育的发展思路。