“很不X”和“不很X”格式的比较研究

"很不X"与"不很X"在句法和语义方面有很大差异,主要表现在这种句型的结构层次、"不"的否定对象和"很"的表现程度上。对两种格式进行比较研究,将会对这种格式及"不"、"很"的研究具有重要意义。     

研究学生：学校发展的基石

校长和教师为什么要研究学生？因为研究学生很重要,但目前对学生的研究还很不够。 本文从为什么要研究学生、研究学生什么、怎样研究学生三方面简单谈谈我的看法。     

＂很＋VP＂的＂有界＂与＂无界＂理论分析

“很＋VP”结构是研究比较早的课题,“很＋VP”的研究主要集中在VP的结构上,但对于“很＋VP”这种结构的成因以及与主语的搭配还存在一定的探讨空间。本文将从“有界”和“无界”理论着手,对“很＋VP”结构进行考察,旨在从不同角度对“很＋VP”结构做出解释。     

幼儿入园适应性行为的研究

幼儿入园适应性行为的研究是一项很重要且很有必要的工作,了解和研究该阶段幼儿适应性发展的现状、特点和规律,可为幼儿园教育提供必要的理论依据,本文通过对幼儿入园的表现进行连续的观察记录,从年龄、性别、亲子联接等方面来研究对幼儿适应性行为的影响,并提出了自己的建议。     

“阴阳对转”研究刍议

阴阳对转是传统音韵学和现代语言学理论研究上的一个很重要的问题。很多学者对阴阳对转理论都很重视,并取得了一定的成果。本文梳理了学界对阴阳对转研究的情况,并提出了这个课题仍需进一步研究和探讨的诸多问题。     

“很N”构式的构式化研究

近些年来,"很N"的表达层出不穷,特别多用于口语与网络词汇中。本文运用构式语法与构式化理论对"很N"结构进行了研究,分析了"很N"结构称为构式的认知依据,"很N"构式化的过程、机制及其动因,得出"很N"经历了语义历时演变的结论,并总结了其两种构式义。本研究旨在丰富有关"很N"构式的认知研究,深化对"很N"构式的认知,使人们能够更好地运用此构式。     

坛丘方言中ang的发音

苏州,历史悠久,幅员广阔,方言的历史变化和现状都很复杂。研究方言,对发展苏州的经济、文化有着重要的意义,钮兴泉同志的短文提出了吴江坛丘方言中的一个现象,很有意义。我们希望广大语文工作者都来关心和研究苏州的方言。     

浅谈教师的课堂教学心理

当前,我们对教育思想、教育观念、教育内容、教育方法和现代化教育技术手段等的研究比较多,而对教师课堂教学心理的研究却很少。其实,教师课堂教学心理很重要。对完成一节课的教学任务,是抱着积极的态度,还是抱着消极应付的态度,是以乐观的情绪走上讲台,还是闷闷不乐地走上讲台,都会从不同角度对课堂教学产生影响。所以很有必要对教师课堂教学心理进行研究。     

"很+名"组合格式研究综述

“很男人”、“很女人”、“很淑女”、“很绅士”、“很中国”、“很阳光”、“很青春”等等,这样的组合在人们的日常生活交际交往中渐渐成为一种语言时尚,越来越多的人使用它并加以模仿,同时也引起了有关专家的普遍关注。“很＋名”组合格式是随着社会的发展和语言内部自身的演变而产生的一种语言变异现象,它的产生有其可能性和必然性,是各种主、客观因素综合的结果。文章对这一语言变异现象的现状、出现原因、语言功用、不足之处、名词的限制性因素等研究作综合阐述,并对其前景进行展望。     

副词“很”与非梯度表达

从认知语言学角度对副词＂很＂＋＂NA＂式状态形容词中＂N＂的非范畴化、＂很＂的非梯度表达等加以阐述,既能将＂很＂＋＂NA＂式状态形容词问题的研究推向深入,又能更好的解释＂很＂＋＂NA＂式状态形容词以及＂很＂＋性质形容词后缀重叠可接受度低的原因,进而为从表达角度对＂很＂、＂非常＂等程度副词的研究提供了新的角度与思路。     

党史是思想政治课的好教材

今年三月,全国召开过一次党史工作部门负责人座谈会。我看过胡乔木、胡绳、沙健孙等同志在会上的讲话。他们对为什么要研究党史、如何研究党史,讲得很全面、很深刻,给我很大启发。我做了几年宣传、思想工作,深深感到,需要加强党史研究和党史宣传,用党史来教育我们的党员和干部,特别是教育正在成长的青年一代。     

小学生作文兴趣培养之我见

兴趣是最好的老师,对小学生来说更是这样。小学生很单纯幼稚,他们对有兴趣的事情很专心、很投入,力求认识它、研究它,从中获得丰富的知识和技能。因而小学生一旦对作文产生兴趣,写作就是一种乐趣,而不是负担。要提高小学生的作文能力,单纯从外部施加压力显然是不能奏效的。只有有效培养学生对作文的浓厚兴趣,才能使他们积极参与到写作活动中。     

中小学体育教学现状及发展对策

采用文献资料、实地调查等方法,对中小学体育教学的现状进行了宏观的调查和研究,研究结果表明:中小学体育教学表现出很不平衡和很不规范的现象,情况令人担忧,针对中小学体育教学目前的现状以及未来的发展,提出了改革性建议和发展对策.     

浅谈陈省身之治学思想

立足史料,旨在挖掘陈省身在数学研究与教学方面的思想方法,认为陈省身在数学事业上表现出的远见卓识、抱负雄心、不畏艰难和开拓进取的治学精神,以及在数学传播与教育方面表现出的不计名利。乐于奉献的情怀,是其取得巨大成就的思想基础．陈省身对“学徒制”的反对很具现实意义,他对数学史研究在数学研究中地位的肯定和看重很有启发意义．     

关于化学热力学中熵和自由焓概念的探讨

化学热力学,是研究化学变化和物理变化中伴随发生的能量转换和传递的学科.在对化学反应进行的方向和进行的程度做定量研究中,熵和自由焓是很重要、很关键,而又最抽象不易把握的概念.笔者根据自己在教学研究实践中的积累,试图对熵和自由焓进行一些探讨.     

百尺竿头 更进一步

今天,《教育研究》杂志举行创刊15周年座谈会,我认为是很有意义的。回顾15年来取得的成绩,总结经验,研究今后如何进一步办好刊物,这不仅对刊物本身,而且对推动我国教育科研事业和教育本身的发展都有重要的作用。《教育研究》是在我国有影响的国家级的教育理论刊物,从在第一线工作的教师和从事教育研究的人员到各级教育行政管理部门的领导都很重视和关心、关注这本杂志。这件事本身就说明我们的《教育研究》办的有成绩,在全国是有影响的。15年来的实践也说明《教育研究》的确是很有成就的。在创办初期,对拨乱反正,确立     

以简驭繁

栏内的五篇文章,结合具体问题研究解题方法和技巧,对开阔思路、培养能力很有裨益。     

毛泽东的主体性思想探析

毛泽东的哲学著作中蕴含着丰富的主体性思想。他既很注重人在实践活动中对物的尺度的遵循,又很注重对人自身尺度的遵循,很注重人的主体性。对于毛泽东的主体性思想,我国理论界的研究和深入阐释还很不够。本文将对此做些探讨,以就教于哲学界同仁。     

培养小学生的数学符号感

有的学生畏惧数学,很大程度上是因为畏惧数学符号,感觉它离我们的生活很遥远,很抽象。的确,数学符号是在人们长期的社会实践和数学研究的过程中逐步发展、逐渐形成的,所以对现在接触它们的小学生来说是很抽象的。认识符号、记忆符号、应用符号和刨设符号的能力需要在实际的教学过程中渐进发展。     

体育教育专业健美操教学人才培养的文献综述与分析

近年来我国对健美操教学能力结构、创新创编的研究较深入,对健美操美感、表现力和音乐的研究较多但缺乏整体性,关于健美操教学人才综合素质培养的研究还很缺乏,健美操双语教学领域的研究仍是空白。