个性设计,营造和谐民主的语文课堂

初中语文教学中,教师要从教学实际出发,通过多重设计,优化课堂教学环境,激活学生主动学习的热情,提升课堂教学效率,为学生全面健康成长奠定坚实的基础。     

民主育人 营造和谐氛围

"民主管理"强调四个还给:把课堂还给学生,让课堂焕发出生命的活力;把班级还给学生,让班级充满成长的气息;把创造还给学生,让学习充满智慧的挑战;把精神发展的主动权还给学生,让班级充满勃勃生机.而要真正实现这四个"还给",笔者认为主要从以下几方面着手:     

营造民主气氛 构建和谐课堂

打造和谐课堂,把课堂还给学生,是目前我们共同探讨的一个重要问题。它直接关系到课堂教学效率的提高以及学生的健康成长。 一、打造和谐课堂之一——自由、民主、和谐、宽松的学习环境 1、和谐课堂来源于和谐文化 美国心理学家罗杰斯曾说过：“成功的教学依赖于一种真诚的尊重和信任的师生关系,依赖于一种和谐安全的课堂气氛。”只有自由、安全、和谐的课堂文化才能萌发创造性思维的火花,“孵化”有效的课堂生成,成为课堂生成的“滋养液”。     

营造民主氛围创建和谐班级

一直被称为学校的大忙人,整天泡在班级忙于“救火”“补墙”,班内大事小事必躬亲的班主任,却出力不讨好,问卷调查结果显示,一半以上班主任在学生心目中的形象是辛苦型的,不受欢迎的。究其原因是部分班主任老师缺乏经验,缺乏创新和研究,一味追求“严”而不在意“松”；只强调严明纪律,不营造和谐气氛,所以被学生戏称“老板”(死板、呆板)。对班主任工作营造民主氛围, 创造和谐班级进行探索与研究,具体内容如下：首先,从某种意义上说,有什么样的班主任,就能带出什么样的班级,一个优秀的有特色的班级既是     

营造和谐民主的课堂氛围

“认真钻研教材,精心设计教学过程,以达到教学效果的最优化”,一直是传统教学模式下教师们努力追求的目标。“死的”教案成了“看不见的手”,支配牵动着“活的”教师和学生,让他们围着它团团转,课堂成了“教案剧”出演的“舞台”。     

小学英语教学如何营造民主和谐课堂

正英语是中学教学的一门重要课程,为了学生的未来发展,打造高效英语课堂,是每一个英语教师的追求。在中学英语课堂教学的实践中,我们教师常常会遇到各种各样的问题。针对这些问题,教师应该采取哪些相应的措施,最为有效的措施是提高学生的兴趣,让学生在兴趣的驱使下进行英语学习,从而改善课堂教学,全面提高英语教学质量。我认     

营造民主和谐的政治课堂教学环境

教学的根本在于育人,在民主和谐的环境中不仅有利于学生学到知识,学会知识,而且有利于陶冶学生情操,学会做人,学会怎样处理问题。新课程要求广大教师把学习的主动权还给学生,创设一个良好的和谐环境,去构建一种以尊重学生的个性为特征,以培养学生的主体性和创造性为目标的和谐发展的课堂教学氛围,用民主的教学方法让学生自主学习,自     

如何营造民主和谐的研讨氛围

营造民主和谐的科学研讨气氛,可从以下四个方面入手: 一、创设一个平等宽松的交流环境。传统的教室布置往往是“秧田型”,教师高高在上,学生隔着讲台坐在下面,仰着头,听教师宣讲。在这种布局中,教师处于主宰地位,学生处于与之对立的位置,如此环境,是很难营造出理想的研讨气氛的。在小学自然教学中,比较理想的教室布置是“板块型”或者“圆圈型”。尤其是研讨时,我喜欢“圆圈型”,它具有两个特点:一是教师与学生围成     

营造民主和谐的语文课堂学习氛围

在课堂上营造出一种为学生所喜爱的学习氛围,使学生处于最佳的学习状态,主动地进行各项语文基本功训练,体验能力形成过程中成功的喜悦,对于提高小学语文教学质量、减轻学生的学习负担,无疑是最佳的选择。同时,它也是实施＂民主化、开放性＂教学模式的前提。如何营造良好的学习氛围呢？     

营造民主和谐的教学氛围,发挥学生的主体作用

义务教育阶段英语课程的总目标是:通过英语学习使学生形成初步的综合能力,促进心智的发展,提高综合人文素养.综合语言运用能力的形成建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略等方面整体发展的基础之上.有效的学习策略有利于提高学习效率和发展自主学习.新课程理念下的英语教学要努力为学生营造一个民主、宽松、和谐、融洽的教学氛围,充分发挥学习的自主性.     

如何营造和谐民主的语文课堂氛围

小学语文课堂要体现人文性特点,和谐民主的气氛显得尤为重要。教师要充分发挥教师的主导作用,重视学生的主体作用,结合语文学科的特点、教学对象、教学环境等因素,灵活采取适合的教学模式,营造良好的课堂气氛,提高教学效率。     

营造民主课堂,确立民主教学观

学生在课堂上所进行的学习是一种发展性学习,教师应充分发挥学生的主动性,尽力为他们营造一个和谐、民主的课堂气氛。民主课堂建设的实质是建立师生平等的关系和建设民主和谐的学习氛围,只有这样才能达到真正的理解并引发深入的思考,也才能增强继续学习的动力和产生创新的能力。本文提出了民主课堂的理念,阐述了其理论和实施要点,并进行了反思。     

以人为本营造和谐民主的教育教学环境

以人为本．注重学生的个性培养。在教育教学过程中，学校和教师要以辨证唯物主义的观点对待每一个学生，首先应当承认学生的个体差异．其次要尊重其个性特点，还要相信他们的转化、变化和提高。对表现和学习较差的学生不歧视，多鼓励．用科学恰当的方式方法做好他们的转化工作．使每个学生在自己原有的基础上有所提高和进步。     

营造民主和谐氛围 构建开放性教学课堂

基础教育课程改革倡导的是"以人为本"、"以发展为本"的教育理念.要实现教学方式和学习方式的转变,关注学生的学习过程,促进学生创新意识和实践能力的发展,就应创设轻松、民主、愉悦的课堂环境,构建开放性教学课堂,让学生主动参与、主动探究、主动合作,让学生生动活泼、主动发展.     

营造民主、平等、和谐的师生关系

<正>让每一个孩子都享受到可能享受到的最好的教育,这是公平施教的内在含义,也是基础教育发展的新观念和新目标。教师是爱的使者,是公平公正的使者,爱护学生,尊重、信任、关心、帮助、公平地对待每一位学生是教师的天职。学生也希望从教师身上获得人格的尊重以及对前途的憧憬。正是教师的这种公平意识,会产生教师和学生之间的共鸣,从而促进教育教学质量的全面提高。对于如何营造平等、民主、和谐的师生关系可以说是仁者见仁,智者见智,但是我觉得概括起来无外乎     

如何营造民主、和谐的课堂氛围

课程改革要求培养创新型的人才,而要培养创新人才必须营造和谐民主的教学环境。因为只有和谐民主的教学,才能使学生生动活泼、张扬个性,也才能唤醒学生的想象和创新意识,发挥学生的最大潜能。那么在课改实践中,教师如何更好地营造民主、和谐的课堂氛围呢?一、教师应带着微笑走进课堂,让课堂其乐融融课改中的师生关系,教师要以平等、宽容的态度积极鼓励学生,要有一颗爱孩子的心,要有发自肺腑的对朋友的爱。在知识本位转变为“能力”本位的今天,教师要营造和谐的课堂气氛,促进学生创新能力的发展,就应该带上甜美的微笑走进教室,让微笑感染每一…     

如何营造民主、和谐的课堂氛围

课程改革如春风一般带给教育无限的生机与活力。教师不断改进教学模式并转变角色。课程改革要求教师善于营造和谐民主的教学环境,因为只有和谐民主的环境,才能使学生精神焕发、个性张扬。只有和谐民主的教学．才能唤醒学生的创新意识．发挥学生的最大潜能．培养优秀的人才。     

营造和谐氛围,创建和谐校园

创建和谐校园,是学校管理、改革和发展的一个必然趋势.这就要坚持以领导干部为核心,建设和谐民主的管理队伍;坚持以教师为本,营造和谐进取的工作局面;坚持以育人为本,打造和谐的教育环境.     

为学生营造民主和谐的教育氛围

幼苗的茁壮成长需要肥沃的土地、充足的水分和明媚的阳光，学生的健康成长更需要民主、和谐的班级环境。营造良好的育人氛围，可以激发学生的主体意识，增强其自信心和责任感，更好地培养其自主能力，从而提高班级管理水平。如何在班级管理中为学生营造民主、宽松、和谐的氛围呢？一、教师应以宽广的胸怀接纳学生一般说来，一个班集体中的学生大致可以分为尖子生、中等生和学习有困难的学生三类。尖子生思维敏捷，学习及班务活动能力强，能从教师那里得到较多的偏爱和呵护，教师放心；中等生在各方面表现一般，班主任感到省心；班级中教师感…