如何设计教学目标

人的素质包括思想道德素质、科学文化素质和身体素质等多方面,全面提高学生素质就是要使这诸方面得到全面发展.由于受"应试教育"的影响,传统的地理教学中,教学目标的确定偏重于知识领域,忽视技能领域和情感领域,不适应素质教育的要求.而新的课程标准把地理教学的总目标定位在知识和技能、过程和方法、态度和价值观三个维度.其中将"过程和方法、态度和价值观"作为课程目标的重要内容,是这次地理课程与标准设计的重大改革亮点.但这同时也成了教师在进行新课程教学时的难点.     

如何制定教学目标更有效

教学目标是教学过程的逻辑起点和终点．更是一节课的灵魂。它就如一个“路标”，引领着教学过程顺利展开，而有效教学目标的制定是有效教学实施的基础。     

如何让教学目标更有效：增强教学目标设计的系统性和可操作性

教学目标是教学活动的出发点和归宿,是对学生学习效果的预期,能够为教师的教和学生的学提供评价依据。有了明确的教学目标,教学内容和学习材料才得以组织和调整,教学活动才得以有序安排和实施,制定行之有效的教学目标的重要性不言而喻。但是,许多一线教师在制定教学目标时总是不知不觉地走入了误区,或唯“书”是从,或维度失衡,或层次不清,或表述不当……形形色色,不一而足。目标的制定如果出现偏颇,教学的有效性就难以保证了。因此,我们在寒假备课之际关注这样一个话题,目的不仅在于提醒大家教学目标之于教学的重要性,更希望通过呈现几位作者的理论研究成果与实践经验,给大家提供一个参照,使得大家设计教学目标时能更得心应手。     

如何实现体育课有效教学的目标

随着中国教育产业的快速发展,人们对教育越来越重视。体育教学在国内教育快速发展的同时,自身的教育理念也有了新的突破。虽然传统的体育教学的目的仅是为了增加学生的课外活动时间,但是在现代的教育教学中,注重学生性格和学习情绪则成了教育的核心。我将通过分析体育教学中存在的问题,探析如何提高体育教学的有效性,以满足学生在未来社会发展中的根本需求。     

如何确立科学有效的教学目标

“教什么”“怎么教”“为什么教”是教育教学的根本内容。“教什么”指的是教学目标和内容，它是教学过程所追求的结果，“怎么教”说的是教学方式与方法，“为什么教”指的是教育的本质，这三个方面密切相关、不可分割。但我们在实际教学工作中发现，重视教学方法和方式而轻视教学内容和教育本质的现象普遍存在，课堂教学有过于依赖媒体、过于追求形式的趋势，为数不少的教师把主要精力花在了“怎么教”上。课     

如何设计初中英语教学目标

英语教学中,教学目标是否合理,直接决定着教学的成效.教学目标是课堂教学的核心和灵魂,是课堂教学的根本出发点及归宿,它具有导向、调控、激励、评价等诸多功能.目标的设计要具体、明确并且可操作,同时目标的设计要考虑到学生的“最近发展区”,考虑到每个学生的学习基础,做到因材施教,充分发挥情感因素在教学中的积极作用,恰当合理地利用形成性评价和终结性评价,及时调控和补救教学目标.     

如何设计好教学目标

语文新课程改革对教师的能力结构有了新的要求, 设计语文课程教学目标是语文教师新的能力要素中的一项重要组成部分。然而,近年来许多关于语文教学目标设计的理论探讨,使一些一线教师产生了疑惑:语文课堂     

浅谈英语课堂教学目标的有效设计

课堂教学目标的设计是教学设计的重要环节,是实现有效课堂教学的前提和基础.通过分析英语课堂教学目标设计中存在的问题,并从几个方面提出具体对策,以达到优化课堂教学目标,提高教学实效性的目的.     

高中政治课教学有效目标的设计

在课堂教学中,教学目标负有双重功能:它既是所有规范性教学活动的起始点,左右着教学活动的性质和方向;也是一切教学活动的指向性终点,规定了各种教学活动的功能。因此,作为教学的基础性工作,有效目标的设计,关系到教学方法的选择、教学活动的组织、教学内容的取舍、教学时间的安排等一系列环节。在教学实践中,确立教学目标并不复杂,故而常常被教师所忽视,以致出现教学目标的偏离、缺     

如何有效地制定课时教学目标

一、课时教学目标制定中的偏差及原因。在开展教研活动的过程中,笔者听了不少课,涉及市、区、校不同级别不同类型的课。翻阅发给听课教师的教案,发现有一个惊人的相似之处:教学目标、教学重点和难点、教学方法的阐述竟然往往占了整个教案篇幅的三分之一甚至更多,尤其在"教学目标"方面,授课教师更是重点"打造",而对教学过程的展示却往往惜墨如金。请看公开课《探索直角三角形全等的条件》教案中制定的教学目标:     

历史课堂有效教学目标的设计

探讨有效的课堂教学目标,是落实新课改精神,实现新课改目标的重要内容。确定有效课堂教学目标,需要做到四个方面的结合：教师主导与学生主体的结合;知识与能力、过程与方法及情感、态度与价值观的结合;全面与重点的结合;分层与整体的结合。     

如何有效完成中职语文教学目标

一、当下中职语文教学基本状况分析 1．中职语文的课程内容已不能完全适应现代化的教学目标。现在中职学校大多实行“2＋1”学制、“工学结合”培养模式。目的是为社会更快更好地输出具有一定技能的实用型人才。中职教育的本质就是就业教育,就是“饭碗”教育。这样的教学目标定位需要任课教师按照专业的特点精选教材,补充教学内容。     

如何有效设计语文课堂教学

“一切为了学生，为了每一位学生的发展”是新课程的教学理念。为此新课程下的课堂教学．既要师生互动起来，又要提高课堂教学的有效性。那么，怎样才能提高语文课堂效率，切实减轻学生的负担呢？我觉得可以从以下方面进行：     

如何设计科学合理的教学目标

教学目标是教师对学生达到的学习成果或最终行为的明确阐述，是课堂教学的根本出发点及归宿。一切教学活动都是围绕教学目标进行和展开的。因此，教学目标是否正确和达成，是衡量一堂课好坏的重要尺度。笔者在多年教学实践中体会到，     

如何设计科学合理的教学目标

教学目标是教师对学生达到的学习成果或最终行为的明确阐述,是课堂教学的根本出发点及归宿。一切教学活动都是围绕教学目标进行和展开的。因此,教学目标是否正确和达成,是衡量一堂课好坏的重要尺度。笔者在多年教学实践中体会到,要想使思想品德课堂教学目标(以下简称为教学目标)成为一把科学合理的尺子,取决于对《思想品德课程标准(实验稿)》(以下称《新课标》)理解和把握的程度。那么,怎样才能设计出科学合理的教学目标呢?一、吃透课标体系,明确设计依据设计科学合理的教学目标,前提是深刻领会课程标     

如何进行有效的教学设计

有效的教学设计是当前教学理论和实践共同关注的领域,也是有效教学和打造高效课堂的前提与保证。本文试图从剖析学生的现实情况和参透教材两个方面,对教师在新课程理念下如何进行有效的教学设计进行解读,从而提高教师教学的有效性,增强学生学习的有效性。     

如何进行有效的教学设计

陶行知说：＂凡做一事,要用最简单、最省力、最省钱、最省时的法子,去收最大的效果。＂这是我此次培训记忆最深刻的一句话,催我反省,催我上进。花最少的教学时间收获最大的教学效益是实施有效教学的核心理念,     

如何有效完成小学语文的教学目标

课堂教学是教师完成＂传道＂、＂授业＂、＂解惑＂任务的主要场所,是学生完成学业、发展智力、丰富情感、形成高尚审美情操的主要阵地。如何在有限的时间内既达成教学目标,又让学生多学,这是我一直思考的问题。我认为应做到以下几点：1.小学语文导入设计1.1提问的含义提问是一门科学,是一种教学艺术,是提高教学质量的有效手段。只有苦心研究、精心设计,提问才有实用价值,     

如何在计算机教学中有效实现教学目标

<正>计算机教学中如何有效达成教学目标,也就是如何围绕教学目标进行教学设计,选择合适的教学策略,运用适当的教学手段达到有效的教学目标并开展教学评价,我认为要做到以下几点:一、处理好教学设计和实际教学的关系"凡事预则立,不预则废","人无远虑,必有近忧",这对课堂教学同样适用。教学设计是课堂教学的预先规划,课堂教学是教学设计的具体实施,两者的关系如同设计图纸和建盖房屋一样,如果设计不好,整座大厦就可能轰然倒塌,所以,处理好教学设计