教育教学观念与时俱进

教学与时俱进，要求教师在知识经济时代来临的今天，随着教育观念的更新，在教学活动中，不断研究，不断创新，放眼世界，展望未来；面对飞速猛进的科学技术，充分调动学生的积极性，提高教学质量。     

浅谈职业中学教学活动中公关观念的渗透

在职业中学教学活动中渗透公共关系观念是素质教育的重要课题之一 ,教师应当在日常教学中积极渗透 ,让公共关系观念融化在学生心灵之中 ,使学生走向社会之后能够树立良好形象 ,争取信任 ,成为服务社会的人才。     

职业中学应加强体育教学

体育教学是增强学生体质，适应学习与工作需要的有效手段。因此，职业中学的体育课不仅不能放松，还应抓好以下几方面的工作：     

应突出职业中学体育教学的个性

职业中学体育教学,一方面要完成增强体质的任务,一方面根据培养目标不同,还要突出其鲜明的个性。 一、针对性。职中学生已有较明确的职业选择,有较多的时间进行教学实习,从事生产操作。操作时其身体活动的部位、动作的轨迹大多是局部的、重复的或是持续固定的,而16至17岁的青少年,身体处于发育的旺盛阶段,体型、体姿有较大的可塑性,长期下去,易于     

职业中学历史教学体会

职业中学的学生所拥有的历史知识可谓一穷二白,教师如何完成艰巨的历史教学任务是值得探讨的问题.     

从整体哲学思想看职业中学计算机教学

从整体哲学思想出发,职业中学计算机教学应变“理在事先”为“理在事中”,即让学生在尝试和发现中学习知识;课堂结构由“讲-学”变为“用-学”,即通过“用”主动地发现未知的内容;在学生获得知识技能的过程中帮助其掌握学习的方法。因此,职业中学计算机课堂教学要淡化教而强调学生有所为,提倡互评互鉴,突破师生界限,教学相长。     

浅谈职业中学教学活动中公关观念的渗透

在职业中学教学活动中渗透公共关系观念是素质教育的重要课题之一。教师应当在日常教学中积极渗透，让公共关系观念融化在学生心灵之中，使学生走向社会之后能够树立良好形象，争取信任，成为服务社会的人才。     

职业中学政治课教学针对性与学业考核改革试论

素质教育的实施 ,对职业中学政治课的改革无疑提出了更新、更高的要求。面对职业中学学生个体素质与社会发展的客观要求反差较大 ,有的学生缺乏政治方向 ,不求进取 ,心理障碍严重 ;有的学生认知能力、意志品质较差等严峻的现实 ,如何增强职业中学政治课的实效性、针对性 ,发挥思想政治课的特殊育人功能 ,增强学生的学习信心 ,提升学生的价值取向 ,培养学生适应社会的能力 ,是职中政治课教学改革中值得深入研究的一个问题。为此 ,笔者提出以下看法 :一、更新教育观念 ,树立现代职业教育观1、确立“全面发展”的职业教育目标观。职业教育必须…     

职业中学作文教学探讨

职业中学的作文教学要树立作文教学独立成＂科＂的意识,把握学生写作能力的形成和发展规律、注重平时材料收集、科学批改,形成一套科学、合理的教学方案。     

德育观念也要与时俱进

在市场经济条件下，学校德育工作应该面对社会生活的实际，德育观念也要与时俱进。对青少年学习目的的教育，最根本的是如何认识和对待个体需要、个人利益与群体需要、社会利益及个人理想与社会理想之间的关系问题。思想道德教育不能也无法回避个人利益的追求与个体需要的满足，而只能引导青少年学生把个人理想与社会理想协调起来。在为社会、群体贡献自己的聪明才智和满足社会需要的过程中实现自身的完美，证实和展现自己的人生价值。     

与时俱进话教师

随着新一轮基础教育课程改革的逐步推开,教师自身素质能否跟得上课改的步伐,从根本上决定着课改的成败。因此,教师要从传统的教育观念中解脱出来,投入到教学改革中去。教师的观念必须与时俱进。     

精准扶贫背景下职业中学教师教学能力提升策略

教育精准扶贫是社会关注的焦点之一,要集中精力打好精准扶贫的攻坚战,教育扶贫是治本之策.针对贫困县职业中学教师教学能力存在的实际问题,以大宁职中教师作为调查对象,借助调查问卷法、数据统计法等,对职业中学的教师教学能力现状进行深入的调查,并探索提升贫困县职业中学教师教学能力的策略.     

浅谈职业中学体育教学的特点

实施素质教育,树立现代教育观念。全面提高学生身体素质,培养终身体育意识,必须确立学生在体育教学中的主体地位,使学生通过体育学习,掌握技能和愉悦身心,最大程度地激发学生学习体育的动机、兴趣与情感。笔结合职业中学专业技术教育,谈谈其体育教学的几个基本特点。     

与时俱进信息化推动教学观念现代化

学生与教师是平等的个体，我们的教学应尊重学生的个性，因材施教。面对信息化浪潮的冲击，教师应转变教学观念，正确了解自己的角色，以免被社会淘汰。     

职业中学化学教学技巧初探

化学是一门基础自然科学,同时也是一门需要与时俱进的科学。职业中学化学课是一门重要的基础课,如何针对当前职业中学化学教学效果不佳的现状提出一套行之有效的教学方法,教师应该从哪些方面进行提高,是职业中学化学教师应着重解决的问题。     

历史教学也要与时俱进

伴随着二期课改的进行 ,素质教育这一概念无论是内涵还是外延都有了全新的发展 ,特别是在教育目标方面、强调了必须以学生发展为本、坚持全体学生的全面发展 ,突出学生个性健康和终身可持续发展、注重培养学生的创造精神和实践能力。根据教育目标的变化、二期课改对教材、课程设置、教学形式等也作了很大的改进和创新。比如初中历史学科的教材、改变了原来偏重于政治斗争和社会形态演化这一几乎是建国后一直遵循着的模式 ,转向突出生产力进步这一人类社会发展的基本线索 ,以人类求生存、求发展为主线 ,突出人类最基本的活动是生产实践 ;又比…     

职业中学数学教学实效性浅议

为了更好地发挥职业中学数学教育的功能,我们必须更新教育观念,合理安排教学内容,改善学生的非智力因素,积极探索适合中职生的有效的教学策略和措施．提高职业中学数学教学的实效性．     

教师教学观念的错位

自上个世纪末《北京文学》的《不仅仅是语文》始,掀起了一场讨伐语文教育的运动,引起了很多人士的响应:《三位大学教授评1998年语文高考试卷》《语文教学的“病根”》……1999年,孔庆东、摩罗、余杰主编了《世纪末的尴尬———审视中学语文教育》,再次引起全社会的回应:减轻学生负担,培养创新能力。语文,是民族文化的载体。而语文教学沦落到如此境地,自非一日之寒。在知识经济初见端倪的现代社会,知识的更新和生产速度之迅猛已成不争的事实。然而,我们的教学仍固守着曾拥有无限魅力和风光的教材体系而停滞不前,现代气息弥漫至此就被隔离了,…     

职业中学语文创新性教学试探

本文试着从教学目的创新、教学模式创新、课堂教学创新、教学态度创新四个方面进行教学探索,以期达到语文教学在新形势下职业教育中应发挥的作用。