有关数学教学改革的几个问题

关于如何贯彻党的教育方针,改革数学教学,是我们数学教师所关心的一个问题。我们都是数学教师,在这方面特提出一些不成熟的看法,请同志们指正,以便大家明确认识,做好数学教学改革工作,更好的贯彻党的教育方针。(一)数学教学理论联系实际的问题。数学课有它的学科特点,带有高度的抽象性,因此在理论联系实际方面,就必须符合它的特点,运用它的特点。数学的抽象性并不意味它可以脱离物质的现实,它的发展是和生产发展不可分的;是和科学技术的发展不可分的。过去数学教学理论脱离实际的倾向比较严重,培养出来的学生在解决一般生产和生活中存在的数学问题的能力很差,把数学运用到其他学科上进行学习的能力也很差。产生这些原因是多方面的。徂是,数学教学中的理论脱离实际不能不是主要     

改进教学的几点做法

减轻学生的课业负担,改进教学方法,正确地贯彻党的教育方针,是关系到培养什么样接班人的大问题。最近,经过学习,我们对党的教育方针有了进一步的理解,对在教学中如何改进教学方法,减轻学生负担,提高教学质量方面也做了一些尝试,下面所谈的就是我在教学改进中的一些做法。一克服主观主义,贯彻“少而精”的原则补充材料多,内容讲得多、讲得烦琐,是我过去在教学中存在的主要问题。这样的教学,既超越了教科书规定的知识范围,也脱离了学生实际接受水平,致使学生负担过重。因此,克服主观主     

数学教学联系实际的体会

数学是一门比较抽象的科学,过去虽然在数学教学中也注意了一些数学理论联系实际的问题,但脱离实际的现象还是存在着。在学习教育方针以前,有的同志认为数学教学主要教给学生基础知识,那些联系实际的问题,可让同学们将来到工作实践中去解决,就是要联系也只能联系一些最简单的问题。学习方针以后,对“教育必须与生产劳动相结合”的原则是肯定的,但对它的认识是不全面的。有的同志认为我们在过去所受的教育是脱离生产、脱离实际的、教师本身缺乏生产     

必须彻底克服教学上的教条主义

在过去一个阶段,全日制农业学校的教学存在的突出的问题是教条主义气息很深,教学脱离实际脱离生产,学用分家。产生这种现象的重要原因是教师长期轻视劳动,脱离生产,资产阶级学术思想教条主义的思想方法严重。这一现象如不克服,党的教育方针就很难在教学上加以贯彻。首先是,过去的教学面向生产、面向地区很不够。此如小麦春化处理,在植物学,作物栽培学,良种繁育学里,大家都要不厌其详的大讲一番,似乎是     

介绍几个中学数学教材在生产实际中应用的例子

自从党提出教育为无产阶级政治服务教育与生产劳动相结合的方针后,对我们中学数学教学明确地指出了方向,给予了我们莫大的鼓舞。半年来通过与勤工剑学相结合的教学,在教学工作上出现了丰富多采的局面,开始改变了过去教学脱离政治、脱离生产劳动、脱离学生思想和知识实际的现象,不仅学生的社会主义觉悟有很大的提高,而且如识质量也迅速地成长,这些都有力地说明了党的教育方针的伟大和正确。半年来,我和学生一道在一个机器制造厂参加勤工俭学,这个厂包括有铸工、钳工、机工三个主要车间,这些     

关于高年级应用文教学的初步意见

以往,在语文教学中进行日常应用文的教学,我们做得很差,存在着脱离日常生活和社会生产实际的现象,致使儿童对这方面的知识极为贫乏,有的儿童连一张请假条也不会写,写信也不懂得格式,写条据、订计划、做会议纪录,更是无从下手。我们认为,熟练地掌握一些日常应用文的习作技能,不仅是儿童实际生活中所必须,对高小毕业生参加生产,适应生产需要,更具有极其重要的意义。为了切实贯彻新的教育方针,认真完成小学教育任务,“培养儿童未来生活上和工作上需要的语言技能”,纠正教学脱离生产实际的偏向,今后在语文教学中,加     

我在不等式证明的教学中联系生产联系实际的一点做法

过去,由于我对理论和实践的关系缺乏明确的认识,过份强调理论基础知识,而忽视了联系实际,因而在教学中特别是在代数教学中,脱离政治、脱离生产、脱离实际的现象表现得很严重的。通过教育方针的反复学习和学校所进行的一系列教学研究活动,给予我很大的启发和教育,才逐步地把过去的“三脱离”的现象克服。有人认为,在我们数学科教材中一些文字证明问题和生产实际没有什么好联系,因而主张删去不教或者少教。我曾经考虑过,例如在代数中,不等式的证明     

我们是怎样解放思想开展数学教学改革的

(一)过去的情况: 我们数学组过去主要存在这样几个问题: (1)重业务轻政治。我们全组教师差不多都有这样一个想法:数学教师与政治教师不同,数学教师的业务是数学,政治教师的业务是政治;如果数学教师学习政治的时间多了就会浪费钻业务的时间。同时我们还有着这样的主张:数学教师只能管数学知识的传授,政治思想教育应由政治教师负责。由于轻视政治,因此反映在我们教学中就严重存在脱离政治的现象。 (2)教学脱离生产实际。在教学过程中,我们习惯于抽象数据的变形,抽象图形的论证,而不问这些数据和图     

党的教育方针使生物学教学质量不断提高

在党的教育和培养下,我组教师根据党所指引的道路,发挥了集体力量,在积极全面地贯彻执行党的教育方针中作了一些努力,使生物学教学欣欣向荣,质量不断提高。一、坚持政治挂帅,加速自我改造是贯彻党的教育方针的首要关键。我们过去在生物学教学中“三脱离”的现象非常严重,不少学生学了几年生物学,仍是“五谷不分”。这主要是由于教师本身的资产阶级思想、观点没有很好的改造;在教学中忽视政治,不关心时事,轻视体力劳动;没有把教学与社会主义建设事业声息相通的联     

从主席著作中找到了改革作文教学的方向

过去,我们在作文教学中存在着严重的脱离政治、脱离生产、脱离学生实际的现象。命题多是写自然季节,如《春天》。写人物又以外貌为主。批改只欣赏“优美”词语,看见学生写有“五光十色”、“烈日高照”、“蓝蓝的天空”、“清清的河水”一类的形容词就十分高兴,有时还加上眉批。     

在历史课中贯彻新教育方针的体会

怎样在历史课中贯彻新教育方针?这是一个急待解决的问题。最近我们进行了一次教育实习,通过实习,我们找到了一些有益的回答。现在把它写在下面,和同志们商讨。 (一)要以新教育方针作为教学指导思想。党中央、毛主席所提的教育方针,是“使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”。要贯彻这个新教育方针,教师首先就得把它作为自己的教学指导思想,树立全面负责观点,管教管导,教书教人,做到教育为政治服务,与劳动密切结合。不如此,教学就一定脱离政治、脱离生产、脱离实际,培养出来的学生也就不可能是祖国所需要的有社会主义觉悟的有文化的劳动者。能够做到这一点,对我们来说,并不是一件简     

高中物理教学中学生思维能力的培养

高中物理教学由于受到高考指挥棒的束缚，不同程度地存在着教学脱离生产、脱离社会生活、脱离学生实际的倾向。物理教学应从实际出发，遵循教学规律，在教学中要根据学生认知心理特征，激发学生的求知欲，调动学生的积极性、主动性，引导学生积极思维，坚持理论联系实际。其中启迪智力，培养能力是教学智力因素的核心问题，物理教学应注重发展学生的思维能力。     

大胆革新历史教学方法的体会

上海市育才中学在党领导下大胆革新历史教学方法的做法,是值得我们注意与研究的。一、教学革靳中的思想酥限过程我们过去在教学中主观主义、形式主义、教条主义的倾向很严重,片面傅授知激,脱离政治、脱离生产、脱离学生思想实际     

对中学数学教学改革中几个问题的看法

数学教学改革,目的在于改变过去教学上三个脱离(脱离脑政治、脱离生产、脱离学生知识实际)的现象,积极提高教学质量,坚决贯彻党的教育为无产阶级政治服务教育与生产劳动相结合的方针。改革数字的教材与教法是达到这一目的的重要手段。本文是笔者参加上海市黄浦区数学中心教研组关于数学教学改革的讨论中同志们对教材改革和教法改革上某些问题的意见初步归纳,并加上个人一些不成熟的看法而写成的。由于对党的教育方针和普通中学的教育任务领会很浅陋,因此这些看法可能是很片面,提出来请同志们批评和指正。     

谈我对提高学生作文质量的打算

上学期,我们认真学习了党的八届八中全会的公报和决议,深入地学习了党的教育方针,对作文教学有很大的改进,因此学生的作文成绩有所提高。具体表现在进一步克服了脱离政治斗争、生产建设和学生实际情况的     

谈谈教师的主导作用

在伟大的社会主义教育事业中广大的人民教师是贯彻党的教育方针的执行者。教育是上层建筑,它是为基础服务的,教师则是为基础服务的教育工作的专门干部。教师的主要职责就是在党的领导下,认真贯彻党的教育方针,按照国家规定的教学计划、教学大纲和教科书,搞好教学工作,授与学生系统的基础科学知识,通过教学向学生进行政治思想教育,培养学生的工人阶级的阶级观点,群众观点和集体观点,劳动观点,辩证唯物主义观点,使学生成为有社会主义觉悟有文化的劳动者。对青年学生来说,按照党的教育方针的要求,应当是既要劳动好,又要学习好,不能有所偏激。如果只学书本知识,不接触实际,不参加生产劳动和社会活动,就会重复旧型知识分子脱离生产脱离实际的老     

贯彻数学教学与生产劳动相结合的一些作法与体会

学生的数学知识质量为什么不高呢?为什么学生常常反映:“学了数学有什么用呢?”几年来,在教学上我们也下了一番工夫,如钻究什么叫教学的目的性、培养性,怎样讲清新概念,演绎、归纳法怎样运用……等;为什么起色不大呢?学习党的教育方针解放了我们的思想,启发了思路,找出了问题的症结:教学脱离了学生的实际,他怎样能懂、通、化?!教学脱离了生产、政治斗争,他怎样能会用、钻进去呢?!因此,我们决定:从生产着眼,从解题着手,师生共努力,突破数学关。经过几个月的奋战,学生的数学成绩有了显著的提高,有的班优等生已由原来40％跃进到80％以上;更重要的是学生们掌握了有用的,活的,能巩固能灵活运用的知识。现就在贯彻数学教学与生产     

改进历史教学的一些做法和体会

一九五八的教育革命,使中学历史教学出现了新的面貌。加强基础知识教学以后,教学质量又有了进一步的提高。但是,在我们的教学工作中也还存在着一些缺点,主要问题是学生的课业负担过重,学生的学习主动性没有得到充分的发挥。究其原因,主要是由于我们有一些教师对党的教育方针领会的不深刻不全面,对处理历史科与其他各科的关系缺乏全局观点,没有从教材实际和学生实际出发考虑教学方法。最近一年,我们重新学习了党的教育方针,检查和总结了教学工作中存在的问题和经验,在教学中做了一些新的探索。下面谈的就是我们改进教学的一些做法和体会。     

浅析英语教学中学生自主学习能力的培养

自主学习能力是学生在学习过程中应该要具备的一项基础能力,除了能辅助学生学到更多的知识,还能够体现出学生的综合能力。因此在初中英语教学的过程中,培养学生自主学习的能力就成了当下所有教师的主要教学目标。在实际的教学过程中还存在一定的问题,所以本文将会对其培养方式进行具体分析。     

我们要做的几件事

小学教育要为实现农业发展纲要服务,就必须进一步加强对学生的社会主义思想教育和劳动教育以及生产基础知识教育,以培养他们成为符合教育方针要求的体力劳动者,将来从事农业生产,参加农业建设。为此我们除了要注意教学与本地生活和生产斗争实际密切联系,提高晨会、周会的质量,充分利用晨会、周会,对学生进行教育而外,学校和少先队组织准备有计划、有目的地组织学生和少先队员开展有关实现四十条的各种课外