师生关系对高师教育类课程教学效果影响探析

高师院校教育类课程是师范教育的特色课程。多年以来,此类课程教学效果欠佳已经成为师范院校一个比较突出的问题。这里从高师教育类课程教学中的师生关系入手,通过对师生关系现状的分析,来探讨其对教学效果的影响。     

改善高职图形图像处理类课程教学效果的途径思考

图形图像处理是以突出实践性、技能性为主的课程,很多学生对这类课程充满了好奇和向往,但高职学生基础知识环节比较薄弱,自主学习能力较差。本文探讨在图形图像处理课程中改善教学效果的有效途径。     

浅议如何提高教学效果

为了适应现代职业教育的要求,提高教学效果,使学生成才,本人结合电工电子类课程的教学,谈谈提高教学效果的一些心得体会.     

浅议如何提高教学效果

为了适应现代职业教育的要求,提高教学效果,使学生成才,本人结合电工电子类课程的教学,谈谈提高教学效果的一些心得体会。     

美术类理论课程教学效果相关性分析

美术类理论课程之间有着千丝万缕的内在联系,其教学效果是相互关联的。本文从多个班级的各门理论课成绩数据中选取部分呈正态分布的有效数据,采用Sigmastat软件进行统计学描述分析公共基础理论课程成绩、专业基础理论课程成绩、专业技法理论课程成绩之间的相关性。结果表明学好公共基础理论课程,对学习专业基础理论课程、技法理论课程十分重要。     

提高石油工程专业“地质类”课程教学效果

"地质类"课程是石油工程专业学生必修的一类专业基础课,提高"地质类"课程的教学效果对学生学好后续课程及工作后综合解决勘探开发中的实际问题非常重要。针对"地质类"课程教学中存在的三个问题,结合自身教学实践,从如何提高学生的重视程度、教师对课堂教学的投入、优化教学手段、加强随机提问和理论联系实际等五个方面入手,提出了改善该类课程教学效果的方法。     

浅谈如何提高化学专业英语课程教学效果

鉴于化学专业英语的重要性,本文从教师素质、教学内容、教学模式、评价机制等方面探讨了提高教学效果的方法.     

更新教学模式，增强《电子技术》课程教学效果

本文作者对传统教学法与项目教学法进行了对比,分析了其各自的优缺点,再结合《电子技术》课程的特点,提出了将传统教学法与项目教学法有机结合应用到《电子技术》中以提高教学效果,并对教改试点后教学效果进行了分析总结。     

如何增强高中政治教学效果

在高中政治教学中,要全面培养学生的思想品德、道德素质,使得学生能够树立正确的价值观、道德观和人生观。所以,在高中政治教学过程中,教师应该从自身的学习和提高入手,培养学生的主动性,让学生能够掌握思维的方法,这样才能更加有效地增强高中政治教学效果,提高教师的教学水平和质量。     

增强"形势与政策"课程教学效果探讨

"形势与政策"教育肩负着向大学生介绍形势和宣传政策的任务,其目的在于培养大学生形成正确的世界观和方法论。目前的大学生"形势与政策"教育的效果不甚理想,在教学上存在着不少的问题,应该对该课程进行正确的学科定位,并将其纳入教务管理体系,同时加强师资建设和教学方法的改革,以增强该课程的教学效果。     

公安类职业院校人文素质课程设置现状调查研究

公安类职业院校起步于80年代，相对于其它职业院校起步晚，发展迟缓，公安教育理论研究和建设相对薄弱，其学科体系和理论问题尚处在探索阶段，对公安类职业院校人文素质课程研究也十分有限。本文拟通过对公安类职业院校人文素质课程设置状况调查分析，研究公安类职业院校实施人文素质培养过程中存在的问题，在此基础上提出公安类职业院校学生人文素质课程设置改革的对策，以弥补此类研究不足。     

提高新开设课程的教学效果

高校扩招后出现了很多新的问题，如何合理安排新开设专业的课程，提高其教学效果就是其中之一，本文通过作者的实际体会，以建筑画法课程为例，探讨了解决这一问题的一种途径．     

浅谈如何增强金融会计课程教学效果

金融会计的理论与实践结合比较紧密,对金融学、会计原理等基础课程的教学效果要求较高,且有一定的难度。本文通过分析金融会计的课程定位,阐述金融会计课程目前教学中的不足之处,来解读如何提升金融会计的教学效果。文章提出,应当专门进行基础知识的强化,分行业抓重点的提升对会计处理原理的理解,以及通过综合案例教学与计算机模拟教学相结合的方式,就金融会计课程教学效果的提升做了分析。     

论如何增强思政课教学效果

坚持以人为本、全面实施素质教育的推进思路就是德育为先、能力为重、全面发展。作为德育的主渠道、主阵地的思政理论课,发挥着至关重要的作用。为了增强思政课教学的效果,就要正确处理好教学过程中的＂大＂与＂小＂、＂师＂与＂生＂、＂知＂与＂行＂之间的辩证关系。具体来说,作为思政教师,为了增强课堂教学,在教学中要有饱满的精神状态,使用恰当的教学案例和准确的教学语言,采用多种教学手段。     

如何增强中职政治课的教学效果

随着我国职业教育的飞速发展,中职学生数量剧增,但是素质普遍较差,没有养成良好的学习习惯,给中职阶段的课堂教学带来了很大的困难。作者认为应该首先分析造成这种状况的原因,而后根据原因实施具体的解决方法,从而增强中职政治课的教学效果。     

高师学生素质拓展活动课程化的实践与探索

自上个世纪90年代以来,素质教育渐为人们关注,并成为一个使用频度最高的词语,也成为当下教育改革与发展的主流趋势,但一段时期以来,素质教育多为口头说得多,而落实甚少.本文对当前高师学生素质教育进行了有益探索,并从内容到课程设计进行了创新探究,对指导当前高师学生素质教育有所裨益.     

农类高职院校人文素质课程教育的调查与思考

通过对在校生进行问卷抽象调查和个别访谈,本文以温州科技职业学院为例,分析了当前农类高职院校人文素质课程教育的现状,探寻人文素质课程的教育中存在的的问题,提出要从课程设置科学化、教学主体多元化、教学方式灵活化、考核方式多样化和师资队伍结构合理化等途径,加强农类高职院校人文素质课程教育教学的对策建议.     

试论中职学校如何提高PLC课程的教学效果

可编程序控制器（PLC）是中等职业学校机电类专业必修课程,既有理论又有实践。为了达到较为理想的教学效果,针对中职生及PLC课程的特点,需不断提高PLC任课教师的综合素质,不断改进教学方法及手段。     

浅议如何增强高职院校《工程力学》的教学效果

作者针对工程力学的课程特点及高职院校的学生特点，结合教学实践，提出了增强教学效果的方法：培养学生的自学能力、理论联系实际的能力和优化教学内容、灵活运用多媒体教学手段。     

如何增强高中信息技术的教学效果

高一新生入校后对信息技术这门课怀着一种神秘、兴奋的心情,想好好学习这门课。但是信息技术理论性特别强,随着教学内容的不断深入,难度也有所增加,学生对信息技术课的兴趣也有所下降。为了更好地激发学生的学习兴趣,在教学中,我们应该有自己的教学特色。所以提高课堂教学效率就成了教学的重点。信息教师一定要善于引导．根据其教学内容的特点,设计出适合学生的教学方法．并运用合适的教学手段激发学生的学习兴趣。