趣中学 玩中学 美中学

趣中学玩中学美中学北京通县后南仓小学我们通县后南仓小学共有２６个教学班，１３１２名学生，７７名教职工。近年来，我们重点抓好“三个学”，即“趣中学、玩中学、美中学”的专题教学改革。下面就我们的具体做法简要介绍如下：趣中学“趣中学”，即教师设计的教案、提...     

乐中学玩中学

<正>奥尔夫音乐教学法重视学生在音乐教育中的地位,提倡"从游戏中学习"的观点,要求把握语言、舞蹈、动作与音乐学习间的联系。奥尔夫音乐教学法与国内素质教育理念不谋而合,体现出了"让学生主动发展"、"全面发展"、"面向全体学生"的教育目标,利于开发学生创造力。为此,本文在简要分析了奥尔夫音乐教学法之后,分享了小学音乐教学实践中应用奥尔夫音乐教学法的经验,希望能够促进教学改革。一、奥尔夫音乐教学法浅析20世纪20年代初,针对儿童音乐学习问题,卡乐·奥尔夫总结出了独特的音     

玩中学 乐中学

<正>我们追求高品位的生活,同样我们也追求高质量的教育。如果没有了上述这些,我们的教育将是无力的。如何在教育中添加欢笑、神秘、轻松、玩乐、幻想、美好、思考等调味品?我觉得,让课堂游戏化是关键。游戏在英语课上的重要性都快比得上水之于鱼了,很难想象40分钟一堂课,如果没有了游戏,该怎么继续。不论高年级还是低年级,在游戏中学习都是一种十分有效的学习方式。低年级学生好动又     

从生活中学 从思考中学 从交流中学

不少教师对如何在课堂教学中培养学生的创新能力、创新意识感到茫然,不知从何入手。其实,要做到这一点并不难,关键在于要针对学生的特点,找到突破口。对于低年级小学生来说,他们年纪小,经验少,但他们天真、好动,乐于接受新事物,思维活跃,这为实施创新教育提供了良好的基础。人教版     

从生活中学 从交流中学 从思考中学

数学源于生活,并应用于生活,因此在教学活动中,应紧密联系学生的生活实际,将抽象的数学概念建立在学生生动、丰富的生活背景上,并引导学生学会“做”中学数学,探究中学数学。合作交流中学数学的方式,将过去的说数学,听数学,黑板上的数学,转变成为做数学、用数学、生活中的数学,这样才能真正促进学生主动学习,进而获得主动发展。在教学实践中我从实效性出发,引导学生从生活中学,从思考中学,从交流中学,就此谈谈自己的体会。一、联系实际,从生活中学(一)联系生活,情境导入例如,在教学乘法交换率和结合率的时候,我采用贴近学生生活的事例导入。…     

中学教育与中学图书馆

对于中学图书馆,往往有一种不恰当的认识,以为图书馆的工作就是借借还还,无教育可言。其实这种看法是错误的。这种错误的产生,基于两种误解:第一,以为客体传授是知识的唯一重要来源,以为传授知识技能等等是教育的全部内涵及外部特征,忽略了人类自身主     

浙江省示范中学余杭镇第一中学

浙江省余杭镇第一中学创建于上世纪80年代,坐落于千年古镇--余杭镇,1999年迁入新校址:余杭镇凤新路81号。学校占地35 080平方米,总建筑面积为11 333平方米,绿化面积占校园总面积的     

从生活中学,从思考中学,从交流中学

数学来源于生活,在数学教学中教师要利用生活理念构建数学课堂,达到生活中的数学化,数学教学中的生活化,帮助学生在数学与生活之间架起一座桥梁。小学数学尤为重要,在小学数学课堂教学中,教师要充分运用数学知识给学生以实际活动的机会,让学生在生活中学习数学,通过思考学习数学,通过合作交流学习数学,来培养学生的创新意识。     

“面向中学 扎根中学 服务中学”的初步探索

面向中学,扎根中学,服务中学是实现教育学院政教专业培训目标的需要。教育学院政教专业专科的培训目标是培训合格的初中政治教师,即要有政治专业专科所要求的马克思主义基础理论知识,有坚持四项基本原则的自觉性;要有运用所学的专业基础知识和思想政治     

河南省实验中学VS郑州市第一中学

孔子“弟子三千,贤人七十二”,姑且算其成才比例是2.4%;孟子说,“五百年必有王者兴”,这领袖级“王者”的成才比例也太低了;且不说秦皇汉武、成吉思汗,也不     

维尼中学——美国的明星中学

一提到美国加州的教育,人们可能首先会想到加州大学洛杉矶分校,但是加州一所中学的知名度也不下于洛杉矶分校,那就是在全美国赫赫有名的维尼中学(WhitneyHighSchool)。严格的教学、考评制度让维尼中学拥有超高升学率,然而维尼中学创造卓越教育成果的关键,却是教职员的创意、家长的配合,以及学生的努力。维中的大学升学率是全加州最高,因此吸引了大批重视子女教育的亚裔移民,它三分之二的学子来自包括台湾、香港、大陆、南韩、印度等亚洲移民。而作为一所受到政府教育法规重重限制的公立学校,如何经由教职员的创意、家长的配合和学子的努力。在升学考试之外,追求教育的卓越,这其中定有可资借鉴的东西。     

扬州中学 启东中学月考试卷调研

(说明:本套试卷满分200分,考试时间150分钟)试卷报告本套试卷严格按照《考试说明》和课程标准的内容、范围和要求设置,在考查基础知识的同时,注重对数学思想方法的考查,注重对数学能力的考查.在选材上源于教材而高于教材,宽角度、高视度、多层次考查数学理性思维,难易程度上尽量贴近高考要求.在试题的设计上,本套试卷最大的特点是注重知     

漆河镇中学

桃源县漆河镇中学占地面积达九十亩,在校学生两千多人。学校以学生的终身发展和全面发展为理念,整合了一流师资队伍,其中高级教师5人,一级教师78人,有本科学历教师选108人。学校建有设施齐备的教学大楼、学生公寓和多功能餐厅、科教楼,有达国家一类标准的理、化、生实验室各2个     

李林中学

李林中学始建于1956年,最初校名为井坪一中。1985年经山西省政府批准,更名为"李林中学",成为山西省用英雄名字命名的7所学校之一。李林中学现为18轨制,学生3600多人,教职工200多人。学校图书室藏书30000多册,师生阅览室拥有报刊杂志200多种,理化     

泰山中学

~~泰山中学@杨帆     

永丰中学

江西广丰县永丰中学创办于1957年，校园占地70余亩，现有学生4500余人，是上饶市规模最大的初级中学。校园环境优美，有现代化的微机室、实验室、多媒体阶梯教室、电子视听阅览室、图书馆等先进教学设施，为求学成长的理想校园。 近年来，学校在“团结协作、勇于拼搏、无私奉献、争创一流”的精神鼓舞下，始终勇立教改的潮头，全面推行素质教育，形成了“做人工程、分层教学、注重美育、自主发展、多元评价”的办学特色，教学质量逐年稳步提高。学校各项工作成绩卓著：教育教学评估综合评估位列全县第一；教师参加基本功自制教具、课件制作…     

梅岗中学

<正>梅岗中学创办于1950年春天,是广东省揭阳市揭东县规模最大的完全中学,现有学生近4000名,教职员工200多人,专任教师学历达标率95%以上,其中在职研究生2名。     

扶绥中学

广西扶绥县扶绥中学创建于1938年,2006年通过评估验收,成为崇左市第一所自治区示范性普通高中。现学校占地12万平方米,有54个教学班,在校学生3397人,教职工233人,有高级职称教师76人,拥有国家、自治区优秀教师、优秀