艺术类院校思想政治理论课教学现状及对策思考

随着我国社会各领域改革的进一步深入,就业方式、利益关系和分配方式不断多样化,学生思想政治教育面临一系列新情况、新问题.文章主要通过发放问卷、听课和座谈的方式调研了解新疆地区艺术类院校思想政治理论课程的教学现状,归纳出艺术类院校思想政治理论课教学存在的主要问题,并对影响思想政治理论课教学效果的相关因素进行分析,发掘出提高艺术类专业学生思想政治理论课教学实效性的对策思考供同类院校借鉴和参考.     

工科院校艺术类新生的思想政治工作探讨

文章以福建工程学院建筑与规划系艺术类2009级新生为例,对其思想政治现状进行了详尽的分析,并针对在新建工科类本科院校背景下,如何加强艺术类学生思想政治教育提出了相关对策。     

思想政治教育工作在艺术类大学生个性发展中的应用研究

思想政治教育工作是高校教育教学中的重要内容之一,对学生树立学习目标,培养学生高尚的道德情操,促进学生个性的健康发展都有着重要的理论意义与现实意义。基于艺术类院校大学生的个性特点,从艺术类院校思想政治教育工作中存在的问题入手,提出了合理的策略与建议,为促进艺术类大学生个性的发展提供一些有益的参考。     

探索高校艺术类学生思想政治教育的有效途径

当前高校艺术类学生不断扩招,加强其思想政治教育是高校发展的重要责任,本文通过对艺术类学生的特点进行剖析,试图探索出艺术类学生思想政治教育的有效途径。     

艺术类院校辅导员开展大学生心理健康教育工作的思考

加强和改进大学生心理健康教育是思想政治教育的重要任务,艺术类院校大学生是高等教育体系中的特殊群体,他们具有独特、复杂的心理特点。因此,辅导员需要共同努力探索适合于艺术类学生的心理健康教育模式,将心理健康教育落到实处,更好地助力艺术类学生全面发展。     

高等艺术类院校思想政治理论课教学瓶颈产生原因分析

本文主要通过对高等艺术类院校——沈阳音乐学院本科在校各年级部分学生进行的思想政治理论课教学情况问卷调查情况分析,从当代大学生面临的全新多元现代化社会环境、艺术类院校思想政治理论课教学瓶颈产生的主客观原因等多个方面对新时期高等艺术类院校思想政治理论课教学过程中出现教学瓶颈问题的原因进行了深入分析和详细的剖析、论述．作者希望通过本文能够为进一步增强艺术院校思想政治理论课教学实效性,拓展思想政治理论课教学工作新平台,为广大高等艺术类院校思想政治理论课教学工作改革和创新提供有效的信息．     

艺术类大学生思想政治教育探析

艺术类大学生思想政治教育工作一直是艺术类院校的一个难点。从价值观的角度出发,分析了价值观问题是艺术类大学生群体特点形成的核心问题,也是思想政治教育工作中诸多问题的核心问题,并在此基础上提出有针对性的解决思路。     

民办艺术类高职院校思想政治理论课教学的思考

新形势下,民办艺术类高职院校的思想政治理论课教学面临着诸多问题,如何根据学生的实际思想状况,与时俱进更新教育观念,改革教学内容和方法,切实推动思想政治理论课教学改革,更好地服务于艺术类高职教育,是当前迫切需要解决的问题。     

新时代高校艺术类学生思想政治教育的实践研究

相比于其他专业的在校学生,高校艺术类学生的思想状态更为活跃。高校应当根据艺术类学生的特点,采取相应的思想政治教育方式,不断提高思想政治教育效果。当前,艺术类学生思想政治教育工作集中存在着重视程度不足、针对性不突出、模式单一化、思想政治教育效果考核评价机制不健全、思想政治教育与专业教育严重脱节等一系列问题。产生这些问题的主要原因,包括高校对思想政治教育工作规律认识不深刻、教师教育能力不足、学生参与的积极性不强等。为了有效提高艺术类学生思想政治教育效果,应当采取针对艺术类学生的有效教育方法、不断增强教师教育能力、改革思想政治教育效果评价机制等一系列措施。     

艺术类高校思想政治教育工作浅谈

随着人们生活水平的提高,在我国艺术消费已经成为人们普遍喜欢的一种生活方式.作为艺术人才培养的基地,艺术院校的发展已显得尤为重要.而艺术类高校在发展的同时,我们需要强调学生的思想道德教育.提高艺术类专业学生的思想道德素质是艺术类高校思想政治教育工作的一项重要任务.本文着重强调艺术类专业学生的思想政治教育工作要根据艺术类专业学生的特点出发,并针对这些特点就如何加强艺术类高校思想政治教育工作提出一点建议.     

浅谈艺术类大学生的心理特征及其教育方式

本文通过对艺术类大学生心理特征的分析,根据笔者多年从事艺术类大学生思想政治教育工作经验,探讨能有效开展此类学生的思想政治教育工作的方法。     

非艺术类高职院校中艺术类专业工作室制教学模式初探

本文通过对非艺术类高职院校中艺术设计专业与纯艺术类高职院校教学模式的对比,分析两者的共性和差异,并对非艺术类高职院校中艺术类专业如何借鉴、消化、变通、融合纯艺术类高职院校的工作室教学模式提出建议．希望为非艺术类高职院校中艺术类专业的教学改革提供参考。     

艺术类院校大学生英语学习策略研究

通过对五所艺术类院校二百六十一名非英语专业学生进行调查,并运用SPSS软件包处理和分析所得数据,旨在对艺术类院校非英语专业学生的语言学习策略进行一次初探。     

新时期高校艺术类学生的个性特征与管理策略

艺术类学生个性活泼、热爱生活,但自身约束力不强,缺乏政治敏锐感。高校艺术类专业设置的特殊性及学生复杂的性格特征给高校思想政治教育工作提出了难题。结合艺术类大学生的个性特征,探索相应的思想政治教育工作方法与策略是当今思想教育学科的重点工作。     

影响独立学院艺术类学生思想政治教育实效性的因素探析

实效性是高校开展学生思想政治教育工作效果的重要衡量标准,对高校青年学生价值观的确立具有深远影响。独立学院作为办学模式、机制的新探索,思想政治教育的开展存在区别于普通高校的特殊性,而独立学院中艺术类学生以其独特性,成为摆在当前大学生思想政治教育工作面前的一个新课题。本文从探索影响独立学院艺术类学生的思想政治教育的因素着手,力图为提高独立学院的艺术类学生思想政治教育实效性提供有力支撑。     

艺术类高职院校学生理想信念现状分析——以浙江横店影视职业学院为例

艺术类高职院校学生是大学教育的特殊群体,了解其理想信念的特点,对于顺利开展大学生思政教育有着重要意义。浙江横店影视职业学院是艺术类高职院校,通过对其学生在党的理论和党领导成效的认同度、入党、对高校思想政治课的认识、目前理想信念教育实效性、对大学生活的认同度等五方面的调查,能在一定层面上反映艺术类高职院校学生思想信念的基本情况,通过现状成因分析提出一些的对策,以期提高该类院校学生思政教育工作的实效性。     

论网络环境下艺术类大学生的思想政治教育

网络环境给艺术类大学生的思想意识、价值观念、道德信念、行为模式带来了巨大冲击,也为思想政治教育工作带来了机遇和挑战,本文着重探讨了高校思想政治工作者在网络环境下充分利用现代传媒,结合艺术类学生特点进行思想政治教育的新途径,为实现艺术类大学生思想政治教育目标提供了新思路。     

艺术类高职学生的思想政治教育调查研究

通过总结艺术类高职学生特点,提出从四个方面加强艺术类高职学生的思想政治教育高度重视思想政治教育工作;建立一支高素质专兼结合的思想政治教育队伍;构建完善的教育网路,包括科学合理安排教育内容,采用科学灵活的多种教育方式,开发课堂、日常教育、讲座、电影等多种教育载体,重视发展网络思想政治教育.     

艺术类学生党建工作新思路探讨

高校学生党建是高校思想政治教育工作的重要内容。艺术类的学生思想比较活跃,容易以自我为中心,价值观呈现多元化,相对而言政治态度却比较淡漠,理想信念比较淡化。为此,如何开展好艺术类专业学生党建工作是一个值得探讨的问题。在本文中笔者就高校艺术类学生的特点及其党建工作的新思路进行探讨和研究。     

关于音乐艺术类高校大学生思想政治教育的思考

在高等教育中,思想政治教育是其中一项非常重要的组成部分。强化大学生的思想政治教育,不仅能够有效的推进大学生的素质教育,同时也能有效的引导学生的全面成长。所以说,高质的思想政治教育,对于大学生健康人格的培养起着非常重要的影响作用。而就针对于自我意识较强,性格比较外向又主张自我个性的音乐艺术类院校的大学生而言,良好的思想政治教育,能够在很大程度上促进其心理的健康成长。因此,本文就针对音乐艺术类高校大学生思想政治教育进行简单的分析,以供参考。