实施新课程 审视新问题

走进新课程，我们有喜悦，也有困惑；走进新课程，我们有热情，也有迟疑。今年秋季，新课程将进一步在全国推厂。此时，对于已经走进新课程和期待走进新课程的教师们来说，都有着太多太多的感想。本刊自本期开始，开设“走进新课程”专栏，旨在为厂大读者提供一个交流课改心声的平台。在这里，让我们用不同的声音交流不同的思想，用不同的思想碰撞出智慧的火花，智慧与热情重叠，我们的改革步伐将更加坚定……[编者按]     

当前初中语文新课程改革状况透视

目前，新课程改革正在各地如火如荼地展开。去年秋季，我们乐清市各初中和小学起始年级，也已全面实施基础教育课程改革。新课程带着新的理念，已走进我们的校园，走进我们师生的生活，并逐步改变着我们的生活方式。     

与高中“新课改”共同成长

一、新老教师都要与新课改一起成长 新课改首先要走进教师心灵深处，才能走进课堂深处。我们说走进教师心灵，就是激活教师的内在需求，使教师积极主动地进修学习；走进课堂，就是贴近课堂教学的实际，用新课程理念灌注课堂。     

春满校园

悠悠的云，蓝蓝的天，国旗下是我们美丽的校园。茵茵绿草映春色，朵朵鲜花展笑颜。窗儿净，书声传，走进校园就走进了生机勃勃的春天。老师的爱，同学的情，温暖中是我们可爱的校园。互帮互助见真情，淳淳教诲常相伴。心相近，梦相牵，走进校园就走进了春色满园的画卷。春满校园@吴莉!黑龙江省齐齐哈尔市王仔花苑24-2-201 161005~~     

厨房中的物理知识

让我们走进厨房，让物理走进生活，用所学的物理知识重新认识一下有关的炊具和器具等。     

叩开有理数世界的大门

走进中学数学世界，小学数学大地中的自然数、正分数和（小数）已经不能满足我们的需要啦!全新的“有理数”概念走进了我们的视野，现在我们就一起为走进有理数的世界做好准备，深入了解一下关于“有理数”的基本知识：正数和负数、有理数、数轴的基本概念以及简单应用。     

开放的课堂

走进实验区，走进新课堂，一个个精彩的瞬间展现在我们的眼前，一个个开放的场景令人惊喜，给人启迪，发人深醒。     

让语文课堂成为促进学生成长的平台

根据语文课程的特点和个体社会化的要求，帮助学生走进新课程，走进生活，我们在高中语文课改中进行了如下的探索和思考。     

让多媒体走进农村中学语文课堂

多媒体以其强劲、猛烈的势头走进了农村中学。欣喜之余，一个迫在眉睫的问题摆在了我们面前：怎样让多媒体走进我们农村中学的语文课堂？下面谈谈本人在工作中的一些做法，以此抛砖引玉。     

让生活走进课堂

语文的外延等于生活，语文的世界就是生活的世界。课堂是语文教学的主要空间，让生活走进课堂，才能更好地通过语文教学提高我们教育个体的生存意义，完成语文教学的终极目标。那么，如何让我们的生活走进语文课堂呢?     

课题研究，让我们更加贴近新课程

在未接触“小学语文发展与创新教育研究”课题之前，我们觉得走进新课程很难。但参加了“小学语文发展与创新教育研究”课题之后，课题不仅给我们带来了沿海地区的新思想新观念，也给我们提供了走进新课程的有效路径。     

新课程给我们带来了新变化

素质教育的实施带来了教育创新，课堂教学也随之发生了深刻的变革；沿用已久的教学大纲，将被新课程标准替代，而且新课程已经走进我们的校园，走进课堂，走进师生的生活：师生关系、教学方式、教学设计也将发也根本性的转变。     

实施新课程应处理好的几个关系

新一轮课程改革带着新的理念、新的结构和内容、新的教学方式和学习方式．走进了我们的校园．走进了我们的课堂．走进了我们教师的生活。新课标体现了“以学生发展为本”的教育思想我认为要实施新课标，必须处理好以下几个关系．     

让素质教育走进课堂 走进学生生活

素质教育如和煦的春风，走进课堂，走进学生的生活，多年来，我们长春外国语学校在上级教育行政部门的领导下，大力推进素质教育，积极进行教育教学改革，收到了较好的效果。     

浅谈新课标下的小学数学“自主、合作、探究”式教学

我国新一轮基础教育课程改革在世纪之交启动。如今，新的课程标准已走进校园，走进我们的生活，并昭示出了强大的生命力。数学新课标的颁布和实施，对于我们广大数学老师而言，是一种机遇，更是一种挑战。伴随着新课程的实施，广大教师努力学习新课标，进行新探索。     

春之声

春天，小草绿了，小鸟欢了，花儿红了，我们乐了。我们走进大自然，生机勃勃的春天，带给我们绿色的希望！     

适应新课程改革的学校管理价值观

新课程走进校园，走进我们的生活，带来了教育改革新气象，学校管理方方面面都经历着全新的考验。在不断进行的实践探索中，我们充分认识到：为保证基础教育课程改革的顺利进行，必须重新构建学校管理平台，树立新的管理理念，实现管理职能的重大转变。[第一段]     

努力形成个性鲜明的教学风格——“三案六环节”教学模式

新的课程改革正在走进我们的校园，走进师生的生活。随着新课程在实践中的不断深化，学校领导重视了，教师的观念有了彻底的改变，一套新的教学模式正在我校悄然而生。     

品味文化 感受魅力——《泊秦淮》《如梦令》教学实录

师：同学们，今天这节课可以长长地吁一口气。让我们伴着悠悠的古筝乐曲，一起走进古典文学的园地，走进唐诗宋词营造的艺术氛围，一定会感到是一种至美的精神享受。     

课程改革与教学理念

随着课程改革实验的实施，新的课程标准、新的教材已经走进了我们的校园，走进了我们的生活。那么，如何在教学中使这种“新”得到充分体现并产生效益，是值得我们每一位教师深思的问题。我们认为，新的教学理念应为：力求教与学的和谐、传统与现代的结合、过程与结论的平衡、预设与生成的统一。