教师要具备现代教育意识

教育要面向世界，面向未来，面向现代化"，必须树立现代教育观念。政治课教学是学校教育的主科，教师尤其要具备现代教育意识的形成。政治教师的现代教育意识应包括以下几方面的内容。变被动传授知识为学生的主动参与意识。现代教育体现着教育民主的原则，教师不能单纯教育学生学习书本知识，把学生放在被动听讲的地位。学生是教学的主体，教师起主导作用。师生之间是平等的，应该是为了完成共同的教学任务而奋斗的同志，是在一起共同生活的挚友，教师必须改变过去的知识和理论的传授者的身份，变成为知识和理论的指导者、建议者、参与者和…     

初中化学高效课堂的探索

打造化学高效课堂是提高教学质量的主要途径，它可以让学生身心健康发展，全面发展学生的各种能力，更好地实现教育最终目的，也是我们现代教育的趋向。为此我总结一下自己在这方面的做法，希望和广大同仁共同磋商。     

Photoshop项目教学实践之反思

项目教学是师生通过共同实施一个完整项目而进行的教学活动。因其符合现代职业教育的行为导向、实践导向、就业导向的教育思想，而在现代职业教育中得到广泛应用，尤其适用于像Photoshop这种实践性很强的课程。在专业课中推行项目教学，是培养学生综合素质、形成职业能力、确保毕业生按市场岗位零距离就业的有效途径。在此结合Photoshop项目教学实践，谈谈自己的认识体会。     

对探究式科学教育的思考

探究式科学教育是在教师和学生共同组成的学习环境中，让学生体验科学探究的学习过程，是一种引领学生在活动或实践中通过动手，自己在头脑中形成某种科学概念的学习方法。     

“以学生的学习为中心”教学模式初探

现代教育理念十分强调通过教育来培养学生的“自我意识”、“竞争意识”和“创新意识”，竭力倡导教育应以“学生为本”，以“学生发展为本”，以及现代教育的教育过程应努力为学生的学习创设良好的学习情景，使学生通过与教师、同学的协商讨论、参与操作，去发现知识、理解知识并通过意义建构形成自己的认知结构，从而获取知识的同时发展学生多方面的能力。本人就物理课堂教学实践中如何认识和实施以学生的学习为中心的教学谈谈自己的体会。以学生的学习为中心的教学不同于传统教学。传统教育很少从学生将来的发展考虑，忽视学生的个性差异…     

要重视中学生体育能力的培养

重视中学生体育能力的培养是现代体育教育发展和社会进步的要求，是现代体育教学的重要组成部分。中学阶段学生的体育能力正处在形成、提高、发展的关键期，重视中学生体育能力的培养能使学生达到终身受益的目的。在中学阶段强化学生体育能力的培养已成为教育专家所共同关注的研究课题。     

教师不能动辄“请外援”

教育学生是方方面面的事,教师不能单打独斗,需要各方面的配合和帮助,以便形成合力,共同教育学生。但教师在教育学生时也要讲究艺术、策略和方法,要尽可能多地凭着自己的智慧和力量,发挥自己的首创精神,创造性地开展好教育工作,不能     

转变教学观念 变革学习方式提高政治课堂教学实效

现代教育理论认为：课堂教学是教师的教学和学生的学习的统一。这种统一实质是交往互动。只有突出交往互动，才能提高师生素质。只有突出交往互动才能促进师生共同发展，才能使课堂充满活力。传统的教育观念，教师讲，学生听，形成了以教师灌输知识和信息为主的“一言堂”“满堂灌”的教学模式，阻碍学生能力的形成与发展。课堂教学是实施素质教育的主渠道，     

精心设计个性课堂

现代音乐教育中，教育思想的现代化是至关重要的，没有先进的现代教育思想的教师是很难把自己的音乐技能技巧运用到教学中去的。现代教学思想落实在实际教学里就是一种多边活动的过程，提倡师生之间、生生之间的多边互动，它所形成的信息交流立体网络，能最大限度地激发学生的潜能，极大地调动学生参与教学的积极性。     

农村学校中学生思想品德与心理健康教育面临的问题及对策

中学生正处于一个独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综矛盾的青春发育时期。难免出现诸如焦虑心理、缺乏安全感、性心理等不正常心理问题。必须通过开展心理健康教育，让学生形成稳定的心理素质，使学生善于面对人生，面对挫折，成为现代社会所需要的人才。当然影响农村中学生心理的因素非常复杂，因而帮助他们形成健康的心理的任务十分艰巨。需要家庭、学校和社会的团结协作，共同来完成，特别是教育工作者应更加努力探索有效的教育方式，促进学生健康成长。     

健全小学生信息档案 提升班主任工作成效

在强调以人本身为目的的教育活动中,班主任＂在学生全面健康成长中＂具有＂导师的作用＂。所谓＂全面健康成长＂,在现代教育思想看来,是在人类共同为自己创造美好生活的奋斗中,＂使所有人的创造才能和创造潜力都能结出丰硕的果实＂。作为小学班主任,工作的特殊性就是要把自己和不同科任课教师的＂教书育人＂的影响力进行整合,形成＂教师集体...     

对“一堂好课”标准的学习与解读

上海市教委基教处余利惠同志在《上海教育科研》上刊文指出，“一堂好课”的标准应该是：（1）能依据课程标准的基本要求，确立教学目标：（2）能利用现代教育技术选择校内外资源，设计教学方案：（3）教学方式的变革：善于与学生共同创造学习环境，为学生提供讨论、质疑、探究、合作、交流的机会，引导学生创新与实践：（4）能对自己的教育理念和教学行为进行反思，     

促进学生扬长发展--高校人才培养新探

“长”是学生发展的优势资源，教育应促进学生个体优势发展，引导和激励学生发现和发挥自己所长，使学生在创新中扬长，在扬长中完善知识体系，形成特色，实现自身的社会价值和自我价值。为了有效地促进学生扬长发展，应采取因材施教与提倡自主学习相结合的教学策略，柔性化的教学管理措施，多样化与个性化相结合的课程设置，充分利用现代教育技术和管理技术实现优质教育资源共享。     

“成本管理”课程教学模式改革的基本做法与体会

现代远程开放教育核心的内容就是建立以学生为主体、以教师为主导、以学生自主学习为中心的教学模式．它具有开放性、灵活性和现代性的特点。如何在工商管理专业课程教学中体现开放教育的这一理念是本文探索的主题。作者主要就自己的工作实践中的一些做法和体会加以归纳和总结，以期与同行们共同交流并有所提高。     

现代班集体建设的涵义和基本策略

班集体建设是现代学校教育中一个十分重要的实践领域。现代教育意义上的班集体，不仅是一种教育的对象和手段．更是一种教育的目的和特殊的学生主体。班集体建设是师生作为共同主体的个性化的建构过程。新课程赋予了现代班集体建设新的内涵和使命，现代班集体建设是班级教育改革的新思维。在此基础上，本文提出了：形成集体发展愿景、变革班级管理机制、优化集体人际关系、创新课堂教学活动、丰富集体精神生活、强化集体问题解决过程、开展集体性评价、培养班集体的传统与特色等八个基本策略。     

谈谈现代教师的角色

现代教育应着重培养学生创造能力、合作能力、综合能力、组织能力、竞争能力、抗挫折能力、动手操作能力，并使学生具有较高的政治思想素质、健全的人格、良好的道德品质、宽阔的知识视野等，特别应强调综合素质的提高。而学生良好素质的形成与科学的教育分不开。教师在实施教育活动时，应当明确自己所扮演的“角色”，并要掌握扮演好“角色”所应具备的方法和技巧。根据多年的教学经验，结合现代教育的要求，我认为现代教师的角色应从以下几个方面去体现。知识的传授者进入新世纪，知识在社会生活中的地位和作用将日益显著。迅速发展的电子…     

论个性化成才教育

素质教育的实质，就是要养成具有创新精神和创造能力的人才，素质教育的核心，实质上就是个性化成才教育。个性化成才教育的前提，是承认每个学生都有自己的独特性，要有针对性对学生因材施教，帮助学生自己发展自己的个性。实现个性化成才教育的关键，在于发挥每一个学生的主体性，要强调以学生为本，突出学生在教育活动中的主体地位，对学生不要过度负责、过度导向、过度要求。个性化成才教育体现了现代教育中的人文精神。     

浅谈语文教学的几种方式

素质教育是现代教育改革的核心．教师教学不仅是让学生掌握文化知识．还有能力方面的提高。教师要从学生全面发展和终身学习出发,建立现代教育理念,运用合理的教学方式。现在,我将自己平时的教学方式摘选一二,和大家共同探讨。     

建立平等的师生关系 营造和谐的班级氛围

在教育教学过程中，建立起平等的师生关系，形成和谐的班级氛围，对于加强学生思想品德教育，提高教学质量，有着至关重要的作用。建立平等的师生关系现代教育的一个特点就是师生之间的关系要平等和谐。尤其是中学生有着较强的自我意识，尽管在许多方面他们还显得幼稚，但他们仍希望自己做成年人一样能受到别人的尊重。教师如果不注意尊重学生，而一味指责、挖苦甚至打击学生，他们的心理就会被扭曲。教育心理学认为：学生的自尊心是一种个人要求受到社会、集体等重的感情，它促使学生珍视自己在集体中的合理地位，保持自己在集体中的声誉，…     

谈如何培养学生自主学习历史的能力

西方现代教育理论认为，学生的自我创新能力来源于实践。而实践能力的形成关键在于感知知识，用自己的参与行为提升理解和获取知识能力。另外，多维互动模式也要求在教学中放弃权威思想，建立新型师生关系；重视实践，形成创新思维模式。