初探班主任工作由管理型向服务型转变的教育模式

作为中职班主任感触最深的是现在的学生越来越难管理,而且管得越严,学生的抵触心理越强。对学校一些要求的落实,班主任从中演着独角戏。面对这种问题的出现,改变班主任的教育模式已迫在眉睫。     

树立新的企业理念 推进机场向管理型模式转变

近年来,随着民航运输业的发展和民航改革的深入,机场、航空公司相继转变为企业。国内大多数机场交由地方政府建设和经营。机场作为企业应该选择怎样的发展模式,是一个迫切需要解决的问题。借鉴航空发达国家机场运行的成功经验,我国大型机场正在实施由直接经营型向管理型转变的重大改革。运用"资产经营"、"专业经营"、"集约经营"的新理念,采取层层推进的方法,进行研究、阐述,分析论证了机场向新模式转变的必然性、可行性、实效性,为转型改革的顺利推进提供有益的思想铺垫。     

核算型会计软件向管理型软件转变的探讨

许多企业已初步实现了会计核算电算化,但是,会计电算化利用包括会计信息在内的各种信息为企业的经营控制和管理决策服务的优势还远未发挥出来,仅用企业内部的财务信息是远远不够的.开发以管理为导向的会计信息系统已成为企业的迫切要求.     

班主任工作初探

师德之魂在于“爱”,爱是师生交往中的粘合剂,作为班主任,要懂得热爱学生,因为爱生之心是教育的前提,是教育力量之所在。教师对学生的爱和理解,可以使学生感到温暖、关怀,可以沟通师生之间的感情。     

普通高校成教班主任工作初探

近年,成人教育发展的形势已发生了巨大变化。在许多普通高校里,成教处虽已改名为继续教育学院,但其以实施成人学历教育为主的实质功能却并没改变。面对成人教育形势的变化,各高校的成人学历教育管理体制也需要不断地改进与创新,满足广大成人学生对教育的真正需求,而不应只是学历上的补充。作为成教管理第一线的工作人员——成教班主任,担当好班主任这个角色,对成教班级实施科学管理和有效的沟通,在促进成人教育科学发展中起着十分重要的作用。     

高职教育中的班主任工作

随着职业教育的大力发展,高等职业学校的规模越来越大,做为高等职业教育工作中起到重要作用的班主任也担负着越来越重要的工作。因此如何在高职院校中做好班主任工作,管理教育好学生,培养出能够适应社会,企业需要的人才,值得我们探讨。现根据作者的工作经验,对高等职业教育中班主任工作的一些具体方法进行探讨。     

如何做好班主任工作初探

一个优秀班集体不可能自发地产生,也不会随着时间的推移自然而然地形成,只有通过班集体成员的共同努力,特别是班主任的智慧和创造性的劳动,才能逐步培养和扶持起真正意义上的班集体。     

初中班主任工作中沟通技巧初探

近年来,随着经济时代的快速发展,社会对教育的重视程度越来越高。初中是学生思维发展的重要阶段,班主任与学生的接触最密切,班主任与学生的沟通交流对初中生的成长有着至关重要的作用。因此,初中班主任应注重运用沟通技巧,促进学生发展。本文分析了初中班主任工作的特征,提出了班主任工作中沟通技巧的策略。     

服务型学生工作模式与学生工作队伍建设

当前我国高校面临的各种新情况要求改变传统的以显性的思想政治教育和刚性的管理为主的学生工作模式为服务型的学生工作模式，才能适应当前高校学生工作的需要，才能实现当前高校育人的目标，而服务型学生工作模式能够真正建立的关键是要建立一支观念新、能力强、作风好、讲奉献的，能够满足服务方式的多样化，专业化特点的，职业化、专家化的学生工作新队伍。     

浅谈班主任工作中的心理教育

班主任是学校全面负责一个教学班的思想、学习、健康和生活等工作的教师。这就要求班主任不仅要关注学生的一般发展需要,而且要关注每一个学生的发展特点;不仅传授科学文化知识,更要注重健全的人格培养。     

谈班主任工作的主体教育思想

在坚持以人为本,建设“和谐社会”的思想指导下,对如何做好班主任工作,本文做了如下阐述:学生是有着主观意志的自己生命的主体享有自我发展的权力;学生的主体性发挥和培养是素质教育的内涵;建立和谐的师生关系;建立教师启发引导学生主动参与的教育活动模式。     

学分制条件下高校班主任工作初探

学分制能激发学生的学习积极性、主动性和独立性,有利于因材施教,有效地开发学生的潜能。但它同时也是对高校班主任班级工作的一个挑战,因此高校班主任应通过转变观念改进工作方法、抓好班级学生干部、充分开拓宿舍及网络工作平台等管理方法来做好学分制条件下高校班主任工作。     

学生心理健康教育之班主任工作探析

目前,医学类大学生的心理健康状况令人堪忧,随着社会的发展,班主任不再是一个简单的班级管理者,同时也应是学生心理健康的培育者。根据班主任在大学生心理辅导中的工作现状,不断提高和优化班主任在此项工作的方法,以帮助学生减轻心理负担,预防心理问题的发生。     

新时期班主任角色转变之我见

班主任工作具体而繁杂,随着教育形势的发展,班主任角色也要相应转化,改管理为服务,改领导为引导,使班务工作得以顺利开展。     

班主任工作中对学生不良态度转变点滴谈

态度是一个人对某一事物所持的看法，它直接影响一个人的做事倾向。不良态度一旦形成，它就具有稳定性，学生往往持着原来的态度对待相应的事物，这样很不利于青少年健康身心的发展。在班主任工作中不妨从提高威信、反复提示、隐蔽企图、强迫接触、扮演角色及逐提要求等方面来转变学生的不良态度，构建和谐的班集体。     

新时期班主任角色转变之我见

班主任工作具体而繁杂,随着教育形势的发展,班主任角色也要相应转化,改管理为服务,改领导为引导,使班务工作得以顺利开展。     

威信让班主任有效开展教育工作

班主任要想在学生心目中树立威信,应当注重为人师表,获得学生的敬服,应当做到言出必伉树立信用,应当公正对待学生,树立公正严明的形象,应当注重与学生的沟通,做学生的贴心人,应当充分展现自身才能,赢得学生的敬佩。这样,班主任才能有效开展教育工作。     

也谈班主任工作中的情感教育

就情感教育与班主任工作略试小议.     

班主任加强大学生思政教育工作探析

高校班主任在对学生进行管理教育同时应该以创新的思维积极探索加强大学生思政教育的新途径,全面发挥班主任在高等教育里应起的"第一线教育者"的作用。     

浅析高职教育班主任工作管理

高素质的技术技能型应用人才需要一流的高职院校来教育培养,而一流的高职教育又需要良好的班级管理来支持。本文分析新时期高职教育班主任工作面临的具体环境,然后主要从制定规章制度、做好学生思想工作和班主任做好表率等方面入手深刻剖析了新时期班主任工作的特点和任务。