高中美术教学中存在的问题及对策

美术是高中教学中的必修课之一,它不但能够拓展学生的文化视野,陶冶情操,还能促进学生的个性化发展,培养学生的观察力和欣赏力。美术课程的开设,是强化素质教育的有效措施。然而,由于传统应试教育的长期影响,当前的高中美术教学中仍然存在一些问题,本文旨在通过对高中美术教学中存在的问题及对策的探讨,希望能提升高中美术教学质量,全面推进素质教育。     

论速写在美术基础教学中的重要作用

本文对速写的功能和特点进行了深入的分析和阐述，从教学实践中总结经验，提出切实可行的教学方法，强调速写对美术基础教学的重要作用。具有深刻的实现指导意义。     

浅议初中美术教学的有效途径

本文从新课标的特点和要求谈起,联系教学工作实际,从五个方面作了分析探讨,认为情感融入贯彻教学始终、引导激发学生兴趣、构架学科联系桥梁、建立和谐师生关系、博学多思完善自我是提高初中美术教学水平的有效途径。     

高职教育中美术基础教学的改革与教学方法探索

素描是造型艺术的基础。基础素描是造型训练的初级阶段,是基础中的基础。它对艺术设计、广告设计等专业的基础性学习有着不可替代的重要作用。针对高等职业教育中的美术基础教学,在设计素描的基础之上加入艺术鉴赏内容的讲授,使学生获取的知识不再单一化、概念化,使学生的视觉审美能力得到进一步的提高。     

高职《法律基础》教学中存在的问题及对策

"法律基础"作为高职"思想道德修养与法律基础"课的重要组成,对于培养高职学生的法律素养,增强学生的社会主义法制观念具有重要意义.然而,在现有的法律基础教学中存在的教学目标不明确等问题导致法律基础课开设后并未实现其既定目标.因此,应当重视对法律基础教学目标的研究与践行,并将高职教学改革的成功经验引入法律基础课的教学中,对法律基础课进行改革,以切实提高法律基础课的教学水平,真正实现法律基础课的教学目的.     

浅议儿童美术教学存在的问题及对策

在我国儿童美术教育的发展中曾以＂写实崇拜＂和＂模仿第一＂的思想为主导,随后又以矫枉过正的态度使儿童美术教育走向了另一种＂大撒手＂的教育极端。对此,笔者提出了的一些看法,并提出了优化儿童美术教学的策略。     

浅议美术教学中情感教育的实施

情感是美术创作的灵魂,美术教师在引导学生学习美术时,不能一味地传授给学生美术技术,而要注重开展情感教学,只有如此,学生才能够在美术中释放感情、升华感情、交流感情,从而提高美术创作水平。文中对此进行了分析研究。     

浅议手工课在幼师美术教学中的意义

手工课是幼师专业美术课程的重要组成部分,手工学习将为学生从事幼儿教育打下良好的基础。手工是一种培养创造意识、设计思维、动手能力的活动,比较适合少年儿童表现能力的培养。中职幼师是幼儿教师的职前教育,因此,手工课在中职幼师教学中具有重要的现实意义。     

美术教学中计算机辅助教学的应用

由于电子计算机等现代技术的广泛应用,使教学资料的收集,教学过程的形成,学生领悟知识的方法都发生了很大的变化,特别是在美术教学领域,学生可以利用计算机直接进行绘画、设计,使创造力发挥得到普遍进步,进而为促进学生的全面发展起到了积极的作用。因此,认识美术教学中运用现代教育技术的重要意义,并运用现代教育技术进行美术教学,是促进美术教学向最优化,高水平发展的关键所在。在此结合教学实践来论述现代教育技术在美术教学中所起的作用。     

贯穿美术基础教学的方法论

<正>应该承认,整个美术教学的核心问题是方法论,方法既是思维的结果,又是思维的钥匙。素描的基础训练方法有很多,学生可以根据自身的特点和条件、时代和社会的要求,不断发展、取     

高师美术教学中人文精神的培养

目前的美术教育多是以临摹、写生的纯技能训练为主的应试教育，忽视对学生的人文精神的培养．对美术课程来说，美术教育不仅仅是知识技能，还同样包括观察、感知、认识、实践、表现、创造、反思、评价、合作、交流等能力的培养。应该说，美术课程是一种人文课程，它对陶冶学生情操，提高审美能力，完善个性发展，促进学生健康成长有重要的意义.     

高校计算机基础教学中存在的问题与对策思考

随着市场经济的发展和瞬息万变,对于人才需求的不断变化以及对学生的能力,素质的全方位要求,强调人才综合素质和能力的培养,高校计算机基础教育中存在的课程设置不合理,教学方式单一及考核方法落后等问题被突显出来。本文对高校计算机基础教育中存在的诸多问题进行详细剖析并探讨应对措施。     

浅议美术教学中的审美情感

本文旨在浅析美术教学中的审美情感问题,在美术教学过程中教与学双方都是以情感因素为主要动力。审美情感是审美主体对客观审美对象是否符分自己需要所作出的一种心理反应、态度和体验。在美术教学中如阿建立正确的美的观念,引导学生良好的审美情感导向和培养学生的审美情感能力。在美术教学中都有非常重要的意义。美术教学过程中审美情感是最具有感染力的问题。     

谈高中美术教学中着重要解决的几点问题

高中阶段,学生的价值观念和审美思想已经较为成熟,并形成了自己的个性及喜好。如何在这一阶段使美术新课程教学更好地实施,是着重要解决的问题。     

浅议美术与多媒体教学

小学美术课是小学素质教育的重要组成部分,同时也是学生感兴趣的课程之一.怎么才能上好美术课,最大限度满足学生对美术知识的渴望,是许许多多美术教师长期探索的课题.电教媒体集形、声、光、色、动、静为一体,突破时空限制,可以大大调动学生的学习积极性,使学生积极主动愉快地参与教学活动.运用现代教学技术和手段,别出心裁而富于创意的课程设计,能够激发学生学习的兴趣和自主性,营造情趣盎然的教学氛围,所以,美术教学发展需要媒体的传接与承载,才能更加完善其教学体系与相关学科知识的相融.切实提高美术教学质量,是对学生实施素质教育的必然要求.     

美术教学中幼儿创造力的培养

幼儿正处在创造和发展的初期,他们需要教育者为他们打开创造的大门,愿我们每一个教育工作者能用自己的眼睛和心灵去捕捉平常事物中的美,去探究了解我们的孩子,从孩子发展的角度去看问题。     

美术教学中多媒体教学的巧用

对于一门以视觉为主的学科——美术教育,已经全方位地感受到了"信息时代"带来的机遇和挑战。那如何让信息技术在美术课堂中得到更合理、更有效的运用。计算机辅助教学以其声、光、电、色的多种作用,通过动态演示,刺激学生的多种感官,引导其学习过程。教师可以运用多媒体创设氛围,激发学生的学习兴趣。在教学中运用多媒体技术,重点设疑,启发学生带着问题去思考,去学习,可以起到牵一发而动全身的作用,学习便成了轻松愉快、主动求索的过程。     

美术教学中计算机辅助教学的应用

由于电子计算机等现代技术的广泛应用,使教学资料的收集,教学过程的形成,学生领悟知识的方法都发生了很大的变化,特别是在美术教学领域,学生可以利用计算机直接进行绘画、设计,使创造力发挥得到普遍进步,进而为促进学生的全面发展起到了积极的作用。因此,认识美术教学中运用现代教育技术的重要意义,并运用现代教育技术进行美术教学,是促进美术教学向最优化,高水平发展的关键所在。在此结合教学实践来论述现代教育技术在美术教学中所起的作用。     

小学生美术学习中存在的问题

本文对小学生美术课堂学习中存在的问题进行了分析,论述了小学生随着年级的增高,课堂美术学习积极性逐渐减弱的原因,提出了解决问题的对策。     

浅淡美术教学中观察能力的培养

观察能力的培养、提高来自于良好的、科学的观察方法的掌握,否则,就不可能科学地进行艺术表现和创造。基础绘画训练尤其显得重要,本文认为美术课基础训练阶段重点之一是引导学生掌握科学的观察方法,培养提高观察能力。