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初中物理是学生学习物理知识的入门,培养学生学习物理兴趣则至关重要。在物理教学中,如何激发学生学习兴趣就成为每一个学科教师所面临的重大课题。因而我们要根据中学生思维活跃、情感丰富、求知欲强的特点,运用合理的教学方法,激发学生兴趣,提高物理课堂教学的有效性。 相似文献
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夏建康 《中国科教创新导刊》2014,(3):170-170
为进一步贯彻落实《小学课程标准》,深化课堂改革,提高课堂教学效益,教师应了解教材、合理利用教材、开发教材,以教材为根本,扎根教材,合理创设有趣的教学情境,让学生学得轻松、学得愉快. 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(35)
"高效课堂"是近年来教育界常提到的一个词汇。如何构建小学高效英语课堂?改变过去那种"满堂灌"、"填鸭式"的课堂模式?本人觉得应努力创设情境,提高学生学习兴趣,让学生在轻松愉快的氛围中学习英语,达到构建高效英语课堂的目的。 相似文献
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兴趣是最好的老师,是学生探求知识的原动力,也是发明创造的精神源泉。化学教师如果在课堂教学中注意激发和培养学生对化学学习的兴趣,并因势利导,使学生把兴趣转化成乐趣,进而转化成志趣,这样的课堂必然是高效课堂。 相似文献
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利用多媒体增强教学趣味性,创设情境,激发兴趣,恰当运用到汉语拼音、识字教学、阅读教学、说话训练、古诗教学、朗读训练等中,可以强化课堂教学效果,培养学生的自主学习能力,发挥其在突破教学重难点等方面的优势。 相似文献
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在当前的形势下,构建"高效课堂"是必由之路。本文分析了导致课堂效率不高的几个因素,并结合教学实际,谈了在构建高效课堂时必须在课前、课中和课后做好的几个环节。 相似文献
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兴趣能够打开学生创造思维的门扉,可以使学生产生强烈的求知欲,促进学生主动探求知识,从而促发学习热情,提高学习效率。著名的捷克大教育家夸美纽斯曾经说过:"兴趣是创造一切欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。"所以教师如何根据学生思维的特点和年龄特点,充分调动学生的主动性、积极性,激发他们的学习兴趣,是现阶段提高高效课堂的关键。近几年来我在教学中实施了情境教学法,取得了明显的效果。那么我们在课堂教学中,如何创设教学情境,激发学生的学习兴趣,来实现高效课堂呢? 相似文献
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在初中数学教学中,要充分调动学生的学习积极性、主动性,激发学生学习的认知需求,培养学生的创新精神和实践能力,促进学生各种能力的提高和发展,从而构建高效的数学课堂。 相似文献
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高中数学具有高度的抽象性,是各学科中学习难度较高的一门学科.高中数学教师要善于结合数学学科的特点,在课堂教学过程中创设生动有趣的情境,巧设认知矛盾,并且围绕课堂教学主题,不断启发引导学生主动学习和进行创新学习.教师要时刻关注学生的点滴进步和变化,充分发挥评语的及时性优势和激励性作用,让学生体会成功的愉悦,让数学课堂教学更高效. 相似文献
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新课改背景下,提高课堂效率是摆在每个教师面前的重大课题。本文结合中学政治课的特点和课堂教学的实践,以《用对立统一的观点看问题》为例,从优化课堂结构、精心设计导入、巧妙构思情境和灵活运用方法四个方面探讨了教学设计中构建高效课堂的思考与尝试。 相似文献
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高效课堂要求教师充分放手,让学生真正成为课堂的主人,充分给予学生自主学习的时间和空间.教师不仅要更新教学观念,把握高效课堂的方向,更重要的是精心设置教学环节、巧设课堂情境、开发与利用一切有利于教学的课程资源,为践行课改理念,构建开放的、民主的、探究的高效课堂做好扎实的实践基础. 相似文献
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文言文是先人留给我们的一份珍贵遗产,也是我们继承中国文化传统的一种形式。但较长时期以来,文言文教学却不尽如人意。为改变初中文言文教学中存在的现状,提高文言文教学的实际效果,本文从以趣激效角度提出四个方法激发学生的求知欲,提高学生的兴趣,从而提高文言文的有效教学效果。 相似文献
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在素质教育理念中,高效课堂的构建是一个十分重要的内容,因为通过高效课堂的构建,可以有效推进素质教育目标的实现。作者从高中化学课堂教学的现状入手,简单总结了几点构建高效化学课堂的措施和建议,希望通过高效课堂的构建能够推动化学教学改革的深入发展和素质教育目标的早日实现。 相似文献
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兴趣是学生学习的最大动力,学生只有对科学课产生兴趣,才会乐学、善学。科学教学倡导深度学习,强调学习者对学习内容感兴趣。在苏教版五年级下册"简单电路"一课教学中,为激发学生的学习兴趣,打造以"趣"为中心的科学课堂,教师可在新课开始时精心创设教学情境,在新课进行中巧设实验,在新课结束时升华任务,以期实现科学课堂的高效化。 相似文献
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教师是新课程实施的主体,课堂是新课程理念落实的主阵地。为适应新课改的要求,构建高效课堂,提高教育教学质量,达到构建高效课堂的目的,物理教师应巧妙的设计课堂、精心组织与引导教学活动,教学模式以探究为主、教学活动力求全体学生全程参与和课堂练习要适中有效。 相似文献