建构有生长力的儿童语文——我的教学主张凝练与落地路径

正一、教学主张凝练及内涵阐释教学主张,是教师对于自己信奉的教育理念、教育思想、教育行为方式等的个性化表达。它犹如教师的教学指南针,对教学实践起着观照和引领作用。语文教学主张,则是对"语文是什么""语文与人的生命成长有着怎样的内在关联""语文教学承担着怎样的独当之任""语文教学当以怎样的方式展开"以及"如何实施语文评价"等系列问题的思考、认识和见解。教学主张不是想当然或空穴来风,没有长期的实践和思考,是形成不了教学主张的。我之所以将"建构有生长力的儿童语文"作为教学主张,     

“不够美小姐”的独白

<正>火车上,我跟好朋友肩并肩坐着,忽然讨论起相貌来。我问她:"如果可以的话,你希望自己是什么样?"她说:"我……希望自己皮肤好一点,鼻子再高一点。""你的鼻子不矮啊。""鼻梁这里有点塌。""但我一直觉得塌塌的鼻梁好可爱。""那好吧。""我希望自己腿长一点,皮肤好一点,不要近视……"我停顿了一会儿,想象了一下崭新的自己是怎样,又回过神来,"不过,其实腿短一点也没什么,皮肤反正就是这样了,我平时戴眼镜也挺好。有时候想起来,自己就该     

放低身段,让孩子尽情绽放

怎样的教育活动是最有利于生命成长的。首先我认为要改变自己与学生的关系,关注学生的表现,倾听学生的意见,放低身段,开放课堂,给学生创造一个敢于发表自己意见的氛围,改变学生的发言方式,用"我有个建议""我还想补充"……其次做好自我反思,就是针对课堂中出现的种种弊端进行思考,然后确定在以后的教学中该如何改进。     

班主任的“懒”与“勤”

<正>不少教师习惯于对孩子说"应该这样""不能这样""必须这样",而很少说"可以这样""你能这样""你想怎样",让学生在有方向的自为中自生、自能和自长。虽然,我们积极主张孩子的自主发展,做中发展,但家长和教师却常常"自己出手"。"给我这样""我说这样"已经成为孩子教育管理的常态。"胆小""被动""手拙""懒动""怕苦""乏趣""能弱"等,已经     

浅谈幼儿表达能力的培养

<正>音乐,是艺术教育的重要组成部分。《纲要》对幼儿园艺术教育提出这样的培养目标:"能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美""喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。""能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。"而《3-6岁儿童学习与发展指南》中更详尽的提出教育建议:"让幼儿倾听和分辨各种声响,引导幼儿用自己的方式来表达他对音色、强弱、快慢的感受"。那么,如何培养幼儿的音乐表达能力呢?下面我来谈谈我的做法。     

“去伪存真”的数学课堂教学

<正>学习陶行知教育思想,先生的一句话深深震撼着我:千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。作为一个数学教师的我,在自己平时的教学实践中该如何把这句话的含义真正落实呢?下面就以自己多年的教学实践谈谈自己的想法。一、数学课堂教学的"真实性",而非"虚构化""学校的教育必得把社会里的生活搬一些进来,才有意思"、"生活即教育"是陶行知生活教育理论的核心。在陶行知看来,教     

提高小学高年级作文水平点滴体会

农村小学高年级作文教学,历来是语文教学中的一个难点。如何提高小学高年级的作文水平是很多教育工作者探讨的一个难题。本文从"培养观察能力,长写生活片段""写真人真事""选材与突出主题""详略得当,重点突出"几方面谈谈自己的看法。     

《小学班级特色活动设计与指导》

<正>组织开展班级活动是一线班主任常规工作之一。班主任设计一次或几次具有班级特色的活动不难,难的是依据学生成长发展需要,构建层级性、序列化的班级特色活动来凸显班级文化特色。但《小学班级特色活动设计与指导》一书做到了。该书分"与自己相处""与他人相处""为自己‘立法’""简约生活"四个章节,具体介绍了如何围绕"尊重"这一班     

因时而动,因班制宜——主题班会课如何选题

正怎样上好主题班会课,许多班主任认为选题是个难题。他们告诉我,主题班会课的选题常是根据学校工作布置来定的。我认为,根据学校工作布置没有错,但班主任还应该学会主动选题。主题班会课的选题,我曾以"十面来风"做过概述,即从"教育目标""班情""年级特点""中心工作""结合重大日子""国家大事""生活发展""学校特色""学习成功经验""偶发事件"这十个方面来选题。以上又可以提炼为"因时而动,因班制宜"。因时而动因时而动,首先应紧扣时代发展的需要,紧扣     

系统设计 深度卷入 区域推进——“小学数学课时目标的细化与丰富”研究方式与特点

本文从课题研究的方式与特点的视角,就"小学数学课时目标的细化与丰富研究"的研究意义、研究过程、研究特点进行阐述,从"该选怎样的主题""如何关注研究主体的深度卷入""如何实现研究与研训的融合"等角度提出有效研究的基本特征是"研究主题的引领性与普适性""研究过程的可参与性与生成性""研究内容的连续性与渐进性""研究成果的辐射性与指导性"。     

观察·思维·技巧·创新——浅谈如何培养学生创新作文能力

《语文课程标准》指出:"写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验;要多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征,力求有创意地表达。"课标的理念告诉我们,培养学生作文创新能力是我们作文教学的重要任务。何谓创新作文?我想,只要是学生作文灵活自如地表达出自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验,"文章就是写生活""说真话诉真情""吾手写吾心"。这样写出来的作文就是创新作文。那么如何提高学生作文创新能力?多年的教学实践告诉我要讲究策略,循序渐进。     

小学教师人际交往团体辅导

<正>"小学教师每天在学校的时间很长,没有什么机会与工作以外的人交往,感觉自己人际交往的面比较窄,视野不宽。""同事说我比较有个性,其实就是说我与大家不同。我比较在意别人对自己的评价,与人相处的过程中,我总担心自己的言行引起别人的不满,不能与同事维持很好的人际关系。""我很怕领导,与领导的关系是敬而远之,工作中有困难也不会向领导求助。"人际关系是衡量个体心理健康的重要指标之一。每个小学教师都希望生活在温暖、     

小小画笔绽放“适合”之花——例谈小学美术课堂“为学生的设计”

"适合的教育就是最好的教育。"通过同一内容两次不同教学方式的实践,探讨怎样让学生喜欢上美术课,反思什么样的美术课是适合学生的,从"我能展示""我会合作""我来表达"三个方面例谈小学美术课堂如何"为学生设计",让学生的小小画笔绽放"适合教育"的美丽之花。     

伊顿的灵魂:十大关键词

英国的伊顿公学以"精英摇篮""绅士文化"闻名于世。要明白伊顿公学,首先要品味它的10个关键词。"独立"在伊顿精神中居于首位。学会独立地进入社会,它意味着从生活到心理上不再依赖别人,事事由自己思考和解决;"个性"即创造性。在学校生活中,从把自己房间布置得具有独特品位,到如何选择与自己性情相投的朋友,再到怎样向别人展示个人长处等,都充满个性;"友爱"体现了伊顿人将互相帮助视为天经地义;"忠诚"是伊顿人的座右铭。在伊顿,提倡对待朋友绝对忠诚友爱,如对别人的承诺、民族的荣誉等,必须保持一贯     

怎样让小学生感到写作文“一点儿也不难”

如何让小学生感到写作文一点儿也不难?最重要的一点是老师要自己养成经常动笔写下水作文的习惯。其次,从让学生"明确什么是作文""作文该写些什么""作文该怎么写""怎样写好文章"等几个方面加以引导。如果学生明白了其中的道理,写作文真的就一点儿也不难了。     

看重特长 看淡特长

每接一个新班,我总是让学生先介绍自己.学生在介绍自己的过程中,几乎都会提到自己的特长. "我的特长是唱歌、跳舞,声乐考过四级了.""我的特长是打篮球,我练篮球已经两年了.""我的特长是弹钢琴""我的特长是拉小提琴""我的特长是电脑""我的特长是绘画"……每每听到学生对自己特长的介绍,我的心里就不是滋味,因为我从中看不到一丝童真与平淡,嗅不到一点快乐与自然,感受到的都是金属般的沉重与浓浓的"贵族"气息.     

如何培养高中生成才

高中是人生的一个非常关键的时期,教师的培养也是至关重要的,如何培养他们成才,我认为作为教师应该从以下四个方面进行培养。一、尊师敬长,团结友爱主要强调正确处理自己与师长、同学之间的关系。怎么处理呢?那就是"在心""在行""在意"     

溯洄从之:怎一个“忍”字了得!——解读胡适《我的母亲》

<正>"这种生活的痛苦,我的笨笔写不出一万分之一二。""母亲""这种生活的痛苦",用课文中的一个字概括,就是"忍"。("母亲"的"严""慈""刚",也是"忍"的体现。)身教重于言传。作者是按照对母亲的感知的递进过程来写的,既知如此,我们不妨溯洄从之,披文入情,来深切体味这位伟大的母亲以怎样的"忍"品,造就了胡适这位文化大师。胡适的父亲胡传比母亲冯顺弟大30多岁。胡适丧父,其时母亲还不到23岁。     

以随笔写作促学生“自能写作”

作文教学是语文教学的一个重要组成部分,随笔写作促进了学生"自能读书",引导学生学会了"怎样获得完美的原料",建构了自己的"素材库""语言库""思想库",懂得了"怎样把完美的原料写作成文字",促成学生"自能写作"。     

“我们要自己玩!”

我班有几个孩子特别爱打打闹闹,每天晨间活动,总爱争夺和乱丢玩具,还欺负较老实的小朋友,干扰同伴活动。我花了许多心思,却始终没能改变这一现象。一天活动时,我走到正在打闹的大伟和小伟面前问："你们为什么不好好玩呢？"他们抢着说："我们不要这样玩。""天天玩这些玩具,一点没意思。"我问："那你们想怎样玩？""我们要自己玩！""我们要玩警察捉小偷！""我们要玩解放军打仗！"他们争先恐后抢着回答。我同意了他们的要求,让他们自由结伴游戏。只见大伟、小伟等四个小朋友腰里插上木棍,在泥坑里"挖地道""埋地雪""建工事"。朋飞、佳佳…