文言文如何筛选并整合文中的信息

筛选并整合文中的信息,是在读懂文言语段的基础上,对考生所作的进一步深化了的分析能力的考查。该考点采用的题型是定向考查,通常是给出多个句子,交叉省缺排列编为四组,要求考生选出全都表现或说明文中人物在某一方面的品格特征、行为特点等的一组。本题是近几年高考的常见题型。从解题的思路与技巧来看,应遵循如下步骤:1读文段,明主体。即快速阅读全文,大致了解文中主要的人物和事件,圈点文中关键的词语,标记文中的重要句子。这样可以将长文读短,把内容简化,利于抽取文章要点,提高阅读效率。2审题干,明要求。即分析题干,界定概念,明确筛选…     

文言文如何筛选并整合文中的信息

筛选并整合文中的信息，是在读懂文言语段的基础上，对考生所作的进一步深化了的分析能力的考查。     

如何准确地筛选并整合文中信息

[开窍点拨] 所谓信息,是指通过阅读而得到的知识、消息、情报或代表某些信息点的词句、符号、数据、图形等。从文中辨别出各种信息的类属或性质,从而筛选并整合出自己所需要的信息,是高考要求我们必须具备的阅读能力。无论是科技文阅读、社科文阅读,还是文言文阅读,筛选并整合文中信息是指在把握文章层次结构及     

筛选并整合文中的信息

这是考查学生对文章的分析综合能力，能力层级是c。这里所说的信息，是指通过阅读而得到的知识、消息、情报或代表某些信息的词语、符号、数据、图形等。从文章中辨别、筛选并整合重要的信息，必须在阅读时把注意力放在文章重要内容上。一段或一篇文章的重要内容包括：     

筛选并整合文中的信息

筛选并整合文中的信息，历来是现代文阅读中的一项基本要求。所谓“筛选”，指的是从纷繁的语言材料中提取主要信息，筛掉次要信息。其实也就是对词语、句子段落、篇章的分析问题。所谓“整合”：是指根据试题提出的条件，对筛选出来的信息进行分类集中、重新组合和概括整理。     

筛选并整合文中的信息

2003年高考语文《考试说明》“现代文阅读”部分增加了一条内容:“筛选并整合文中的信息”。这种提法并不意味着阅读能力考查提出了新的要求,增加了新的内容,也不意味着现代文阅读命题思路将发生变化,其重要意义在于从一个新的视角强调了阅读中处理信息能力的地位,这对搞好2003年的应考训练乃至搞好高中阅读教学改革都具有不可低估的作用。     

筛选并整合文中的信息

筛选并整合文中的信息,包括信息的筛·选·和整·合·两个方面。筛选信息,就是根据一定的目的要求,经过辨别把相关的信息提取出来;整合信息,则是根据一定的目的要求,将文中相关而又分散的信息进行归纳综合,或者按照命题要求进行信息重组。     

对位 比较 确认——如何“筛选并整合文中的信息”

【考点阐释】高考文言文的考点要求,是能够阅读浅易的文言文,从历年的命题来看,主要是人物传记的阅读理解,传承古人的优秀品质,是文化传承最重要的内容。而从历年高考选择的人物来看,不外乎是表现其“忠、孝、仁、义、礼、智、信、勇”的品质。而在对人物品质的评价考查上往往采用“筛选文中的信息”作为考查方式,它包括两道选择题,一是对人物性格和人品的考查,二是对人物所做的事件以及功绩的评说。     

第三章 筛选并整合文中的信息

考点指津1.高考现代文阅读考查中的“信息”主要是指通过阅读而获得的知识、消息、情报或代表某些信息的词语、符号、数据、图形等。一般来说,一篇文章的重要内容有以下几点:(1)文章中的基本概念和新的知识。(2)对重要概念和知识的解释和阐述。(3)最能表达作者写作意图的语句。2.高考现代文阅读必须把注意力放到文章的重要内容上,在阅读过程中要重视“意义”信息的获取,要抓住对阅读材料内容的理解、分析、归纳和吸收。否则,很难有准     

筛选并提取文中的信息

【考点说明】这一考点的说法与过去略有变化。现在的要求是一方面要学会在那么多的文字信息中筛选、找出应该找到的相关信息 ;另一方面还要善于从纷繁复杂的文字信息中提取出我们需要的信息 ,相对来说 ,后者比前者要更难一点。总体上说 ,这一考点目前主要集中在对科技、社科类文章的阅读测试之中 ,但这并不排除以后的高考在文学作品中进行筛选与提取的检测。筛选与提取分为定向与不定向两类。前者主要是有目的性的阅读 ,包括考试 ;后者是自学性、研究性的阅读。如果是前者 ,则一要根据题干要求 ,二要结合全文 ,三要做好比较辨别。【能力精练…     

筛选并提取文中的信息

考测点导航筛选并提取文中的信息是现代文阅读尤其是科技说明文阅读的一个重点,此考点属分析综合能力层级,在近年来的高考语文试题中都有所涉及,并占有相当的比重。毫不夸张地说,善于不善于对文中关键的语句加以确认,对重要的信息和材料加以辨别筛选和提取,是衡量现代文阅读能力高下的一个重要标准,因此,学生应重视这一考点的训练,来提高现代文阅读能力。     

科技文阅读训练:筛选并整合文中的信息

[考点精析] “筛选并整合文中的信息”主要考查考生的分析综合能力,能力层级为C级。它在科技文阅读中的具体考查形式是:对照文章内容辨别试题所提供的选项的正误(四选一)。所谓“文中的信息”,是指文章所表达的知识内容、观点态度或其它未知领域的一些消息。它是阅读者必     

如何整合文中信息初探

所谓"整合文中信息",就是对筛选所得的信息做出正确的认知,把握各信息材料之间的关系,并能归纳综合,或者按照命题要求进行信息重组.     

如何辨别筛选文中的信息

所谓信息．指通过阅读而得到的知识、消息、情报或代表某些重要内容的词语、符号、数据、图形等。     

如何辨别筛选文中的信息

所谓信息,指通过阅读而得到的知识、消息、情报或代表某些重要内容的词语、符号、数据、图形等。从读物中辨别各种信息的性质,筛选出自己所需要的信息,是达到阅读目的、获取所需信息的重要手段。根据各种信息的指向性及其功用,我们可以将信息分为指令性信息、干扰性信息、隐含性信息等。今天我们主要探讨现代文阅读中指令性信息设题技巧和答题方法。指令性信息指向明确,其信息直指目标。其设题特点主要体现在以下几个方面。1、代词指代明义式。这类题目设题重在对代词的理解。如:品酒是一门学问,品茶则是一种风雅,都不是俗人做得来的事情。…     

筛选并整合文中的信息(第45、46课时)

考测点导航高考现代文阅读考查中的“信息”主要指通过阅读而得到的知识、消息、情报或者代表某些信息的词语、符号、数据、图形等。一般来说一篇文章的重要内容有以下几点:1.文章中的基本概念和新的知识。2.对重要概念和知识的解释和阐述。3.最能表达作者写作意图的语句。在阅读过程中要重视“意义”信息的获取,要抓住对阅读材料内容的理解、分析、归     

2006高考备考攻略(七)——“筛选并整合文中的信息”应试点拨

【备考指导】 筛选并整合文中的信息,历来是现代文阅 读中的一项基本要求。所谓“筛选”,指的是 从纷繁的语言材料中提取主要信息,筛掉次要 信息。其实也就是对词语、句子、段落、篇章 的分析问题。所谓“整合”,是指根据试题提 出的条件,对筛选出来的信息进行分类集中、 重新组合和概括整理。     

如何辨别和筛选文中重要信息

正在中学,对学生阅读现代文的总体要求是能阅读一般社科类、科技类文章和文学作品。阅读测试涉及语句的理解、文章的分析、文义的把握、信息的提取、表达技巧的评价和鉴赏等方面,具有较强的综合性。本文是就如何辨别和筛选文中的重要信息做出的一些尝试和探索。一、明确目标,有的放矢明确目标即解决找什么的问题。在阅读中应全神贯注,将注意力集中在文章的有关内容上,筛选出所需要的信息,明确哪些信息是有效的,哪些是无效的。同时阅     

第五章 筛选并提取文中的信息

考点导航“筛选并提取文中的信息”这个考点要求考生做到两点:其一,要切实弄清选文包含哪些信息,这是“筛选并提取”的前提和基础,如果不能穷尽所给材料的全部信息,判断将会出现偏差。其二,根据题干的指令,筛选并提取相关信息。从多年来高考的实践看,“筛选并提取文中的信息”这一考点大致有两种题型:其一,编组型。这种题型,从材料中选出若干句子,将它们编成四组,然后要求按题干的指