中国老年人终身教育必要性探析

目前,我国是世界上老年人口最多的国家,占世界老年人口总数的五分之一,而且正经历着人口的迅速老龄化。如何应对快速发展的老龄化趋势,已经成为我国最亟待解决的问题。终身教育的最终目的是提高人的生命、生活质量,其作为解决老龄化问题的重要手段,对经济、社会以及环境的可持续发展具有重要意义。对我国老年人终身教育的发展及必要性进行探讨,可以为我国老年人终身教育事业的发展提供可资借鉴的依据。     

在终身教育环境下加快发展老年教育的思考

老年朋友是终身教育的重要群体之一,老年教育是适应地方经济社会发展需要、为满足老年朋友教育需求的教育活动。在全国上下积极构建全民学习、终身学习的学习型社会的大好形势下,推进终身教育,加快发展老年教育,是教育发展的新趋势、新任务之一。     

终身教育体系中的老年教育问题探讨

近年来,我国终身教育在社会各界的广泛关注中不断完善教育体系,有效促进了老年教育事业的发展。但是,在发展的过程中,由于老龄化现象的日益严重等因素的影响,老年教育发展受到严重阻碍。本文重点探讨终身教育体系中的老年教育问题。     

浅谈"终身教育"

我国加入了WTO,经济面临着空前发展的大好机遇,在经济领域国际竞争不断加剧,正是知识更新速度大飞跃的时代.已在工作岗位上磨练许久或者刚刚踏进社会的青年学生,已经感受到仅仅依靠在学校里学到的知识积累,根本没法立足于当今社会,更无法保持自己的竞争力.80年代以前的毕业生,大部分对计算机的知识了解甚微,在信息时代尤显自己苍白无力,必须及时充电,知识不断的补充和更新,已迫在眉睫.一次性教育终身受用的观念已被证实是不可行的和不可取的.持续教育和终身教育已成为人们生存的需要和历史的必然.知识经济的迅猛发展和现状让我们不得不正视--终身教育正在挑战传统教育,持续教育正在代替一次性教育.社会、学校、教师必须教授学生持续学习的观念和方法.     

终身教育视角下成人高等教育探析

本文就成人学习者学习动机及成人高等教育办学模式、理念和教育体制进行了研究,对如何打破成人高等教育各教育形式间的壁垒,构筑终身教育"立交桥"进行了积极的探索。     

终身教育初探

终身教育是时代的需要,是经济的需求,是当今社会发展的共同趋势。因此,建立完备的终身教育,形成一种学习型社会是全人类共同的责任和义务,本文拟就终身教育的意义和建立进行初步探索。     

终身教育初探

终身教育是时代的需要,是经济的需求,是当今社会发展的共同趋势。因此,建立完备的终身教育,形成一种学习型社会是全人类共同的责任和义务,本文拟就终身教育的意义和建立进行初步探索。     

树立终身教育理念，构建终身教育体系

终身教育理念已经成为国际教育改革的重要指导方针,建立与完善终身教育体系业承担着国际教育体系改革与发展的任务。建设终身学习社会、发展继续教育、现代化信息网络教学手段是构建发展终身教育体系的途径。在我国,构建终身教育体系的措施：制定必要的法律、法规及相关政策;设立独立的行政部门;调动全社会积极参与,有效促进终身教育体系形成;建立专兼职结合的师资队伍和完整的教学体系;建立财政保障制度;营造终身教育氛围和环境;调整教育结构,推进终身教育体系建设在全国各地发展的平衡性;及时了解国外终身教育的发展动向和趋势。在我国,树立终身教育理念,构建终身教育体系,具有重要意义。     

论情报用户的终身教育

本文详细论述了终身教育思想的含义，在图书馆不同用户教育中所起的作用。根据不同的年龄和不同的层次划分出3部分；基础教育、核心教育和继续教育，并针对各个阶段进行不同的用户教育。     

网络教育--终身教育的重要助力

顺应社会经济发展和人类自身发展需求,人们逐渐意识到了接受教育和知识熏陶的重要性。同时,人们明白仅仅依靠传统教育,已经不能够满足时代的需要,终身教育的重要性已经深入人心。随着信息技术的发展以及人们对于接受教育的渴望,网络教育这个时代的新生儿渐渐成为教育界的“领头羊”。本文通过分析网络教育的发展和特点,研究网络教育对于终生教育的影响,将会促进终身教育的落实,有助于更好地做到“人人学,时时学,处处学”。     

国内外终身教育实践之比较

20世纪60年代,终身教育的理念被提出以后,受到世界各国的广泛关注。构建终身教育体系,建设学习型社会,已成为国际社会共识。本文通过比较美、英、法、日四国的终身教育发展经验,为我国进一步构建终身教育体系提供借鉴。     

高校图书馆终身教育职能初探

教育是图书馆两大基本职能之一。文章阐释了终身教育理念,进而论述了高校图书馆终身教育职能。并对高校图书馆如何发挥终身教育职能作用,做了初步探讨。     

论日本贯彻实施终身教育的历程

所谓终身教育是指人们一生中所受教育的总和。它包括学前教育、初等教育、中等教育、高等教育和各类成人教育。老年教育作为一种特殊形式的成人教育,是终身教育的最后阶段。日本从上世纪60年代引入了终身教育理念,在政界、教育界和财界纷纷采取了措施,为建立完善终身教育制度,创建终身学习型社会而努力。     

我国高校创业教育的现状分析

高校的创业教育越来越受到政府、社会的重视,但是我国高校创业教育处于起步阶段,本文分析了我国高校创业教育的现状和不足,并从师资队伍建设、课程体系和教学模式、创业载体和平台建设几个方面提出了相应对策。     

基于终身教育理念的教师继续教育探究

在知识经济时代,终身教育理念越来越引起人们的重视,它的提出为教师继续教育提供了理论支撑。教师必须通过继续教育不断提高自身的素质和能力,才能胜任和搞好教育教学工作。本文从分析在终身教育理念下加强教师继续教育的必要性入手,进而提出了推进教师继续教育的有效措施。     

基于终身教育理念的教师继续教育探究

在知识经济时代,终身教育理念越来越引起人们的重视,它的提出为教师继续教育提供了理论支撑。教师必须通过继续教育不断提高自身的素质和能力,才能胜任和搞好教育教学工作。本文从分析在终身教育理念下加强教师继续教育的必要性入手,进而提出了推进教师继续教育的有效措施。     

我国信息资源市场监管的必要性分析

从理论和实际两个角度,对我国信息资源市场监管的必要性进行了分析。