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本文针对小学语文写作教学中运用思维导图的积极作用进行了概述,重点分析了思维导图在小学语文写作教学中的应用策略,具体可以利用思维导图选择作文素材、完善作文结构,以及进行作文的后期修改和点评等。 相似文献
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谢丽 《试题与研究:高中理科综合》2021,(1)
随着我国新课程改革进程的持续推进,对小学语文的作文也有了更高的标准和要求。作文一定程度上需要良好的语言表达、文字应用能力,这也使得作文教学成为语文中的难点。在当前新课程改革的背景下,很多的教师对写作教学展开了大胆的变革和创新,而思维导图在写作教学中也得到了普遍的应用。本文首先阐述了思维导图在小学语文写作教学中应用的作用,然后分别从运用思维导图激发兴趣、通过思维导图明确写作结构等方面,分析了核心素养下思维导图在小学语文写作教学中的应用。 相似文献
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张达女 《中国小学语文教学论坛》2018,(3)
在语文教学中,习作教学一直是一个难题。为了更好地引导学生写作,教师可在教学中借助思维导图优化习作教学,这将有利于学生更好地掌握写作技巧,提高写作水平。首先分析思维导图的含义及其对小学语文习作教学的意义,针对当前习作教学中存在的问题,提出运用思维导图优化小学语文习作教学的实践策略。 相似文献
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张立明 《语文学刊:高等教育版》2015,(16)
本文首先分析了思维导图在小学语文作文中的发展现状,然后介绍了思维导图在小学语文习作教学中的应用,并围绕应用的内容、优势和劣势展开详细的探讨。本文研究成果对热爱思维导图的研究者和小学语文教师利用思维导图、提升教学水平起到一定的参考作用。 相似文献
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杨学秀 《读与写:教育教学刊》2022,(11)
写作是小学阶段语文教学工作的重点,指导学生写作是强化其表达能力、语言组织能力及思维能力的关键。为了更好地开展写作指导,在实践中运用思维导图优化作文教学,将整理杂乱无章的写作内容形成图表结合的形式,从而激发学生思维,有效解决学生的写作难题,提升其写作能力。为此,本文就思维导图在小学语文作文中应用实践经验进行详细阐述。 相似文献
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随着小学语文作文教学不断深入改进,教师在写作教学的过程中,不仅要求学生有素材可以参照,有方法可以借鉴,还要求学生在写作的过程中,培养自己的思维探究能力。特别是在高年级写作教学中,发展学生的思维能力,内化学习方法,是非常有必要的。本文以思维导图为例,深入研究如何借助思维导图来优化小学语文高年级写作教学。 相似文献
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思维导图的主要作用是通过可视化的逻辑关系架构图,辅助学生进行逻辑梳理、思维发散.思维导图在小学语文作文教学中的应用不仅能有效提升教师的教学效率,还能切实解决当下小学语文写作学习过程中小学生面临的内容逻辑不清、语言表达混乱等短板之处.因此,小学语文教师应深入探究如何在小学语文写作教学中发挥思维导图的实效性,提升语文写作课... 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(8)
在小学语文教学中,利用思维导图来进行主题阅读,可以拓展学生思维,进行有针对性与方向性的学习,便于查漏补缺,加强对知识的全面掌握。但是如何利用好思维导图进行有效的主题阅读是当前小学语文教学中的一道难题。通过对思维导图在教学中应用情况进行分析,希望达到推广思维导图在小学语文主题阅读教学中的应用范围的效果。 相似文献
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朱晓霞 《教育界(基础教育)》2021,(6)
小学语文作文是培养学生写作能力的主要内容,但是由于其中所涉及的语文知识比较复杂,学生并不能对其进行全面掌握。思维导图能够帮助学生捋清楚写作思路,培养学生的逻辑思维。教师还可以在具体的教学过程中绘制思维导图,让学生更加直观地学习语文知识。因此,本文在核心素养下对小学语文作文教学运用思维导图的措施进行了综合性分析,希望能够给相关的学者提供帮助。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
思维导图是新的教育理念与教育方法下的产物,它不仅能够帮助学生进行基础知识的学习,还能够发散学生的学习思维,培养学生能够举一反三的学习能力。随着素质教育的推广,思维导图已经逐步应用到小学语文教学课堂中,不仅促进小学语文的有效教学,还对小学生的思维发散具有重要影响。教师要借助思维导图的优势,通过直观、形象的图形来帮助学生了解文章的脉络、作者的思维方式,从而实现小学语文的有效学习。主要探讨思维导图在小学语文教学中的有效运用。 相似文献
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在当前的语文教学中,教师对能够提升成绩的版块比较重视,而对难以提升成绩的作文较不重视,认为没有必要耗费很多的时间和精力了解作文教学方式。然而作文教学是语文教学的重要组成部分,教师可以借助思维导图来帮助学生更加具体地理解和记忆作文的知识点,从而提升学生的写作水平。本文将对思维导图在初中语文作文教学中的应用展开探讨。 相似文献
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文章首先论述了思维导图在小学语文教学中运用的可行性,然后分析了思维导图在小学语文教学中运用存在的问题,最后提出了思维导图在小学语文教学中运用的要点,包括注重思维导图在语文阅读、习作模块中的科学应用;提高师生应用和绘制思维导图的能力. 相似文献
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习作作为语文课程教学的重要组成部分,与学生学科核心素养的发展密切相关。思维导图作为一种组织性思维工具,具有主题集中、直观形象、发散的特点,将其应用于小学习作教学中,能够帮助学生更全面、更透彻、更真实地打开创作思路,培养思辨能力。文章将思维导图应用于小学作文教学实践中,分析思维导图应用于小学作文教学的可行性,探索基于思维导图的作文教学流程,构建基于思维导图的习作训练体系。 相似文献