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充分利用教材资源,深入挖掘教材中的作文素材,在有效的时间内丰富学生的作文素材库。同时结合高考范例,从教材中得到启发,获得写作的灵感。 相似文献
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很多学生对作文有畏难情绪,尤其是对农村学生来说,他们的见识较少,经历不多,要让学生轻松地作文,首先要让学生有写作的内容。“指导学生作文,要从内容入手”,它不仅体现了内容与形式辩证统一的基本观点,也符合中学生作文的心理规律。那么, 相似文献
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“巧妇难为无米之炊”,写作亦是如此,要想写好文章,搜集好素材是先决条件。合作市地处青藏高原东端,经济欠发达,小学生大多没有外出旅游过,见闻太少,又没有一定的材料积累,这些对写作造成了一定的影响。那么,如何帮助学生搜集作文素材,突破写作瓶颈呢? 相似文献
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当前,作文教学应注重引导学生积累素材,并学会运用素材。训练形式上应由话题作文、命题作文为主向随笔转变。 相似文献
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李文姬 《中学语文(读写新空间)》2022,(15):51-53
正所谓“石韫玉而山辉,水怀珠而川媚。”丰富而准确的写作素材可以让文章充实、新颖、有说服力,使文章增光添彩。而在写作素材多如牛毛的信息时代,原来的“巧妇难为无米之炊”的写作困境似乎已经发生了微妙的变化。学生在写作中面临的不再是简单的“无米下锅”的问题,而是在“有米”的情况下缺乏加工和盘活的能力。为此,笔者结合多年的教学经验,尝试改变原有单一的素材积累方法,借助思维导图,对写作素材进行提炼、整合和拓展,以此提升学生素材积累和运用的能力。 相似文献
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牵动亿万人的高考已落下帷幕,又一批考场优秀作文诞生了。这些优秀作文在素材上无不表现出新颖、准确、深刻、充分等特点。不过优秀作文毕竟为数不多,尤其农村中学的学生,由于见识较少,他们在作文素材应用上一般都存在着素材陈旧、素材不丰富、素材内容不具体、素材应用不恰当、素材不真实或素材缺乏典型性等问题。这些问题的出现,原因其实是显而易见的。 相似文献
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赖娟 《中小学信息技术教育》2010,(7):108-109
“多媒体信息的获取与加工”是广东省初级中学课本《信息技术》第二册的教学内容,所针对的是图像、声音与视频的获取与加工,所用到的外部设备分别有数码相机、扫描仪、麦克风、耳塞或音箱、数码摄像机(IEEE1394接口卡),所涉及的软件分别有ACDsee、PhOtOShOP、WaveCN、 相似文献
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过去谈到开齐开足课程,一些农村中学的校长就慨叹"巧妇难为无米之炊"。的确,在专业教师缺乏的情况下,有些学科是无法开足开齐的。但近几年,不少学校增加了音乐、体育、美术等专业教师,这些学科却仍然不能开好。"巧妇"为何难为"有米之炊"呢?首先,家长不愿意孩子学,认为考什么,就该学什么。在家长 相似文献
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作文是映射学生心灵的一面镜子,是滋润学生心田的一泓清泉。学生写作的独创精神一旦被激发起来,往往能够从不同的角度、不同的侧面,表达自己的所见所闻,闪耀着独特的思想火花。可现在许多孩子谈作文色变,他们心烦于没东西可写,苦恼于不知从何下笔。因此,解决学生作文写什么与怎么写便成了当前作文教学首先要解决的问题。 相似文献
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什么样的文章能入中考阅卷老师的"法眼"?好文章的标准到底是什么?一篇好的作文至少要具备这样几点要素:典型新颖的素材,精致巧妙的结构,富有文彩的语言,真挚健康的情感。从历届中考作文情况的分析可以发现,现在的初中生作文状况堪忧,主要存在着幼稚 相似文献
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新课标下的作文素材不再将学生局限于课堂,而是将范围扩大到社会,注重培养学生能力。而长期习惯了课堂教学的学生就难免“巧妇难为无米之炊”,感到无话可说,无东西可写了。要解决这一难题。笔者在长期的作文教学中总结了以下几点经验: 相似文献
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巧妇难为无米之炊。作文要做到内容充实,离不开材料的支撑。平时写作文,很多同学觉得无话可说,是不是真的是"巧妇无米"呢?不尽然,反倒是"有米却无巧妇"。尽 相似文献
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作文在语文学习中占据着重要的位置,叶圣陶老先生曾说过:练习作文是为了一辈子学习的需要,工作的需要,生活的需要,不是为了应付考试,也不是为了当专业作家。在新课程理念下,为了让小学作文教学更有效,引来源头活水就十分必要,只有这样才能切实提高学生的写作水平。一、汲取素材——引来作文的源头 相似文献
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作文在语文学习中占据着重要的位置,叶圣陶老先生曾说过:练习作文是为了一辈子学习的需要,工作的需要,生活的需要,不是为了应付考试,也不是为了当专业作家。在新课程理念下,为了让小学作文教学更有效,引来“源头活水”就十分必要.只有这样才能切实提高学生的写作水平。 相似文献
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作文教学是语文教学中重要的组成部分,如何让学生的作文有事可写,有话可说,又是作文教学中非常重要的一个环节。因此,教师在初中作文教学中应指导学生去观察生活,找到生活的美;重视对学生的阅读积累,把阅读教学与作文教学相结合,让学生在读中学写;鼓励学生勤于动笔,及时记录自己的所见所闻所感,在不断的练笔中培植学生的作文意识,让他们从此爱上作文。 相似文献