信息检索教学网上学习支持系统

在信息检索教育中，应用国内外远程教育的先进教学理念和教学方法，建立网上学习支持系统。在高校教学规模逐渐扩大的趋势下，公共课程的整体教学中采用网上学习支持系统将大大改善教学实施，提高教学质量。     

巧类比 妙替换——高中物理教学中等效思维的运用初探

思维决定高度，好的思维无论是对工作还是学习都会产生积极的影响；所以，在教学中。要教会学生将思维运用于学习中，以便收到良好的效果。等效思维是教学中不可忽视的一种思维，巧妙的运用在高中物理教学中，将会收到事半功倍的功效。     

怎样让学生快乐学习数学

数学教学，教材中没有有趣的故事情节，也没有精彩的图画，教师更需要积极创设情境、氛围，引导学生积极参与，使其真正投入到学习中，学生的主体地位才能发挥。那么，如何在小学数学教学中创设学习氛围呢？     

试论高职院校金属材料教学应注意的三个问题

金属材料专业课中教学中，概念很多，并且很抽象，学生学习起来很容易感觉枯燥，产生厌学情绪，不能真正掌握相关知识。根据社会发展的需要和高职院校学生的特点，笔者认为在金属材料的教学过程中，应根据高职院校学生的特点，运用适当的教学原则，注重学生学习兴趣的培养，并善于运用现代教育技术进行教学，以此提高教学质量。     

高校图书馆教学/学习用书著录的探讨

教学／学习用书是高校图书馆馆藏的重要组成。教学／学习用书具有不同于其它文献的特点，高校师生的检索利用也不同于其它馆藏图书。为提高教学／学习用书的利用率，方便高校师生检索，本文探讨了高校图书馆在教学／学习用书著录时，机读目录格式中4--连接款目块的使用。     

如何激发学生学习数学的策略研究

新一轮的基础课程改革在全国进行的如火如荼，轰轰烈烈。曾经的兴奋不已、迷茫徘徊已不复存在，现在我们更多的是理智的思考。思考在新课程理念下，如何有效地组织学生学习数学，使学习成为高效率的学习？ 学生的数学学习和其他学科的学习一样，都有一个引起、进行、深化和维持的过程。在这个过程中，要使课堂教学成为有效的教学，除了教师从新课程标准的理念出发，确定目标、处理教材、选择方法、采取一定的组织形式和教学手段之外，在具体的操作中，教师还应采取一系列的策略，使学习活动成为达到教学目标的有效活动。     

初探初中语文教学中的综合性学习

综合性学习教学是语文教学中的一个新课题，综合性学习要用计划性，注重自主性、实践性、开放性。语文综合性学习的教育目标具有生成性、多层性，不应拘泥于既定的教学目标。教师的责任就是在活动过程中给予引导、激发、激励，而不能仅是在活动结束后来甄别优劣。     

浅谈小学数学课程的教学重点

小学是一个人接受教育的初始阶段，数学更是小学生今后学习过程中的基础学科，而且数学知识在现实生活中更有着方方面面的应用。如何让学生们打好基础，培养数学学习兴趣，为他们今后更深入学习各学科知识做好准备，成为了摆在小学数学教师面前的问题。因此，作为数学教师，应当明确教学目标，围绕教学任务，以育人为中心，将新课程教育的理念植入到教学过程中，才能完成教育主管部门和时代赋予教育工作者的责任。     

非情报专业情报教学中情报学习思维的使用

通过本人的教学体会，总结了非情报专业情报教学中情报思维形成中的要点，分析了一般学习中出现的难点，并提出了独创的教学模型。     

生活与教学共舞兴趣与能力齐飞——新课标下高中化学生活化有效教学之我见

从生活中来，到生活中去，学以致用。这些就是学用结合的最理想境界。学习和生活总是紧密相连的。本文结合自己的教学，探讨把课堂与生活联系起来，从而激发学生的学习兴趣，提高学习效率，培养学习能力。     

如何提高农村小学数学教学质量

在小学数学教学中，如何为学生学习新知创造一个愉悦、和谐的教学氛围，激发学生学习的兴趣，唤起学生学习的自觉性和创造性，让学生愿学、善学、乐学。是提高课堂教学效率的重要手段。教师对新授内容的巧妙导入，对培养学生的学习兴趣，激发学生学习的能动性、自主性，创设和谐的教学情境，有着十分重要的意义。特别是在硬件设施不太完善的广大农村小学，怎样来提高教学质量呢？     

让学生更好的适应物理

好多学生一到高中，学习兴趣就逐渐下降，甚至有的同学甚至放弃了对物理的学习。其主要原因在于高中阶段教学的主要精力都放在了升学应试的题海战术中，而忽视了学生学习兴趣的激发，结合自己多年的教学实践经验，笔者提出了以下几点看法；     

建设现代学习中心是高校图书馆的发展方向

在高等教育改革的浪潮中，作为高等院校支柱之一的图书馆也面临着重大的变革。新的教学思想要求图书馆更多地发挥教育职能，成为高校教学环节中不可缺少的一环。这种具有强大教学功能，适应未来学习方式的图书馆，就是高校图书馆发展的方向-现代学习中心。     

教师要善于培养学生自学数学的能力

自学能力就是指较少依赖别人的帮助，通过自己进行独立而有效学习的能力。在现代社会中，人们只有终身学习，才能适应社会发展的需要。就是说，培养生自学能力比掌握知识要重要。为此，老师必须对学生进行学习指导，不仅要让学生乐学，而且还要让学生会学。这就是要教给学生一般的学习方法和具体学科的学习方法。通过多年教学实践，我在数学教学中总结出一些学习方法，达到了老师的“教是为了不教”目的。     

有关合作学习在高中英语词汇教学中的研究

作者针对高中英语词汇教学中合作学习做了一些理论和实践的探讨，内容主要包括合作学习的基本要素、合作学习理论在词汇教学中应用的意义与价值。并对在合作中学习英语词汇的策略进行了介绍。     

软件工程课程中基于课赛融合的教学实践——以单元测试为例

针对软件工程课程教学中出现的重理论、轻实践的现状，从课赛融合的角度，以单元测试知识点为例，将全国职业院校技能大赛软件测试赛项考察的核心技能引入教学中。但是，软件工程课程的目的不在于深入学习编程技术，而是侧重于如何将工程的思想引入软件的开发和维护中。因此，教学案例要尽量降低对编程语言和编程技术的依赖。根据以上特点，案例设计采用Python编程语言，借助海龟编辑器和PyCharm集成开发环境，力求增加学生的学习动力并达到教学目的。     

学生要学会学习的方法

学生如果掌握了学习方法，便会受用终生。因此我在多年的语文教学中注重引导他们掌握学习方法．教会他们课前怎样预习，上课怎样听讲，怎样拓展学习牵间，收到了良好的效果。     

浅析多媒体技术在初中物理教学中的应用

随着课程改革的不断深入，新课标对初中物理教学提出了更高的要求。在现代教育中，仅依靠传统教学手段已经不能适应时代的要求。教师要跟上时代的发展，在教学中运用现代教学手段。在物理教学中，运用多媒体技术不仅可以提高同学们的学习兴趣，使枯燥的知识变得更生动，而且可以拓展同学们的知识面，提高课堂教学效率。     

浅谈新课标下语文教学的误区

新课程标准的实施，使学生的学习生活、教师的教学行为发生了变化。但是，一些教师对新课标理解不够到位，在教学中出现了一些误区：     

幼儿教师课堂教学中的提问艺术初探

幼儿学习理解的过程中，提问是一种很重要的教学手段。作为一种教学手段，提问可以体现教育目的，教师如何有效地设计教学中的提问，是开发幼儿智力、观察能力、思维能力等心理品质的有效途径。