好书＝好老师？——读《自我训练——改变抑郁和焦虑的习惯》有感

师者,传道授业解惑也! 从小到大。从启蒙老师到大学导师,每一个阶段,我们的成长都离不开老师的指点。当我们离开学校,进入社会以后,老师这个定义似乎宽广了许多,每一个对我们工作或者做人能够起到指点的都能称之为老师,甚至是一本不会说话的书,在你研读它的时候,你也能从中学到很多东西,这样看来,书也能成为我们的良师益友。而这个“老师”可以教会你方方面面的知识,只要你需要,只要你愿意学,你可以随意选择,让她成为你的家教,成为你的专职老师!     

新闻写作的特殊笔法：简笔

开栏的话： 新闻圈内的人都知道。艾丰是北京的知名报人。他是大记者、名编辑,是学者、作家,还是著名的经济学家。他关于写作的新闻学入门教程是我国大学新闻系最流行的教材．盛行十年不衰。今天,我们特开此栏,为的是让读者能从艾丰老师的亲传相授中．获益有得。自此,每月您都能听到艾丰老师在和风细雨声中．谈写作……     

在反思中提升

随着二期课改越来越深入地展开．我们逐渐地体会到了课改带给语文教学的活力。它赋与了课堂教学新的内涵和要求。几乎所有的老师都在学习新课程的理念．听名教师上课。能体会的就体会．能模仿的就模仿。然后对自己的课堂教学进行改革。不管采取怎样的方式。大家都陆续地投入到这场浪潮之中．对于这场改革大家都充满着激情。热情，信心。但经过这几年的教学实践．     

给孩子的家书

大学就要开学了．这封家书也许对即将入学的孩子们有所启迪。 儿子： 你到广州已经20多天．我和你妈妈都很惦记你．主要是因为你从小到大从来没有离开过家．但孩子大了总要离开父母．古人云“好儿男志在四方”即是此意。我们从广州回来以后,心里一直也是空落落的．毕竟我们也从来没有离开过你。那天从广州的百货商场分手的时候．我一坐上汽车．心里真是难受．止不住泪流满面。月有盈亏．人有离合,万物之理也。     

输入应大于输出

有幸到军报编辑部学习．能够翻阅许多通讯员的来稿。不过,当我怀着崇敬的心情去拜读一些过去名字时常在报纸上“闪光”的通讯员稿件时．真觉得那些稿件不如他们过去的见报稿写得好。我问编辑老师．是不是通讯员的来稿都是这个样．后经编辑修改润色后才变“好看了”。编辑老师告诉我,这是原因之一。更主要的原因,是有些报道员平时一味忙着写稿．不注意学习．肚子里的那点知识渐渐掏空了．所以写的稿件越来越没味道。     

初中英语课堂中的兴趣教学

现代心理学之父皮亚杰说：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”伟大的科学家爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师。”在英语新课程的任务里,更是把“激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立信心”放在了首位。那么在英语教学中,如何才能激发学习兴趣,以达到寓教于乐的教学效果呢？许多中学生都经历过由对学习英语抱有浓厚兴趣到逐渐放弃的过程。这种现象同时也使我们教师感到困惑。     

从“入行”到“入道”

7年前,我考入黑龙江大学新闻系．追捧着“无冕之王”的光环,开始了大学生涯。在大学的第一课上。老师告诉我们说,当你的作品被印成铅字出版时．就算入行了。2008年秋,经过1年军校生活的打磨和历练,我怀着对新闻的热爱,背着相机、带着纸笔,成为了一名笔走边防千里通信线上的宣传干事。     

怎样在小学语文课堂教学中吸引学生

小学生活泼好动．还没有形成良好的学习习惯．完全凭兴趣而学。如果他们对老师讲的课不感兴趣,久而久之,他们就会认为在教室里上课是“受苦”,进而导致“厌学”、“怕学”、“拒学”的心理。这对我们教师来说,就是教学的失败。那么,我们应该怎样教学才能吸引学生,才能激发学生的学习兴趣呢？以下是我们的几点心得。     

班主任最应该做的“四让”

一个人的成长是最为奢侈的事情．人的童年时代更是如此。回首当下,我们的学生最缺少什么？不用调查,我们大家都心知肚明,学生有“四缺”：那就是缺少必要的游戏玩耍;缺少好奇与想象;缺少大量的读书;班主任忙于对学生学习、纪律、卫生、礼貌等看得见、摸得着的粗放型管理,而缺少对学生心灵深处的关心和呵护。在这样一个教育改革进入深层次、多维度的今天,我们基础教育阶段的班主任老师应该敢于站在时代的潮流之前．看淡学校的以成绩为准绳的考核制度．为学生的全面发展和健康成长着想．为中华民族的未来着想．归还学生的“四缺”．努力做到以下“四让”．解放学生的学习力．解放学生的身心束缚,培养出人格健全、勇立潮头的一代新人。     

CCBN2009关键词：高清

“高清”这个词相信所有人都并不陌生。可以说高清正处在一个发展的时期,并正逐步深入到了我们工作．学习．生活的各个角落。     

如何做好弱差生的教学工作

任何一所高中学校．都有学困生,而且占一定的比例。在教学工作中,如何使优生、弱差生在一起成长,生活、学习是每一位老师重视的事情。而学困生出现的原因是多方面的．如家庭、社会、环境等方面不同程度的影响,加上先天智力不全、后天智力不够等因素,都造成了弱差生的出现。在实际的教学工作中。许多教师带过在他人眼中所谓的“差班”和“差生”,在实际教学中．很多老师都会遇到这样的情况．当一切说服和教育的方法都暂时无济于事时．如何来改变这些孩子．让所有的孩子朝着健康的方向发展．这是摆在每位教师面前的一个重要课题．更是我们无法推卸的责任．值得我们深思。     

英语教学中的兴趣激发

现代心理学之父皮亚杰说：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”只有激发了学生学习英语的热情,调动了他们学习的积极性,才能使英语课从老师“盼我学”到“我要学”。在初学英语教学中如果让孩子们在课堂上也“动”起来,就要抓住学生的“心”。这里所说的“动”是指学生学习时高涨的积极性,所谓“心”是指学生的学习兴趣。     

记者的老师

记者的成长,和其他人才的成长一样,都离不开老师的培养教育。从小学到大学,在校教师的培养,对一个青年走向成功之路,起着关键性的作用。然而,一名青年从学校毕了业,踏上工作岗位,不是什么都懂了。他要在所从事的专业中研究新问题,他要使工作做得出色,他就会经常面临许多新的课题,尤其是记者,到处采访,到处接触新事物,只靠学校学到的知识显然不够用。这就必须继续学习,继续拜师指导。记者到社会上先要学什     

思维的三次转变

三个月的学习,我最大的收获,就是通过边听、边跑、边写、边思,从“门外汉”跨进“屋子里”．初步掌握出精品新闻的技巧和方法．实现了思维的三次转变。第一次转变：从不懂新闻到会写新闻我于今年2月从远安县委党校调到宣传部工作。3月1日,参加首期新闻干部研修班学习。之前,从没写过新闻稿,对新闻基本上是一窍不通。怎么办？只能学习、思考、比较和模仿。开学之初,报社就送给我们两本书,熊家余的《岁月有情》和杨发维的《两翼的快乐》,我自己还买了一本书《新闻精品之路》,每天晚上就一篇篇地去啃。当我看到杨发维老师写的《从拿相机到用笔》中“‘本报讯’三个字好沉重”这一句话,心里也是五味杂陈,感同身受。     

还给学生学习的主动权

在我们的传统课堂教学中,大多都是老师在讲台上滔滔不绝的讲,学生就在一个劲儿的抄呀写的。存在着以讲为主,学生被动接受的现象。教师是学生学习的主宰者,学生学会,怎样学,都在教师的严格控制之下,稍有不从就要受到教师的指责,这种形式下教育的学生缺乏个性和创造性,不能适应未来社会的发展。近年来我们进行了创新教育课堂教学的研究,深刻体会到还给学生学习的主动权,让学生在课堂上真正“活”起来,让学生插上创新的翅膀,自由飞翔。     

做好孩子们的品德教育工作

播下一种习惯．收获一种性格,播下一种性格。收获一种命运”。这句谚语阐释了品德的重要,古人云“少成若天性,习惯成自然”就是小时候养成的行为习惯就像与生俱来的一样．长大了都不会轻易改变．因此．作为幼儿园老师应重视幼儿期对孩子进行的品德教育．完善其人格魅力,使其成为已个品德高尚、对社会有用的人．只要把自爱之心扩大到爱别人．我们就可以把自爱变成美德!这种美德,任何一个人都可以的心中都可以找到它的根底!     

浅谈对初中生开展历史教育的重要性

一、必要性 首先我觉得历史教育是对文明的一种接力,对中学生进行历史学科的教育是传承文明的需要。毛泽东曾说．“学习我们的历史遗产．用马克思主义的方法给以批判地总结．……今天的中国是历史的中国的一个发展;我们是马克思主义的历史主义者,我们不应该割断历史。从孔夫子到孙中山,我们应当给以总结。     

浅议小学英语学习兴趣的培养与保持

众所周知,在学习过程中,兴趣是最好的老师。培养英语学习兴趣是迈向学好英语关键的第一步。就小学来讲,低年级的学生出于对英语的好奇,大多数学生对英语都有着浓厚的兴趣。到了小学高段,学生的兴趣就发生了弱化。我们在教学中发现。小学生的英语学习到了五、六年级时两极分化的情况已相当严重。     

浅谈大学英语翻译教学方法及策略

当前大学英语教学中。翻译教学处于弱势地位,不受老师和同学们的重视,本文从大学英语教学的现状、翻译教学中存在的问题厦学习翻译的必要性出发,探讨有关大学翻译教学方法及策略。     

激发学生学习数学的兴趣浅谈

人们常说：“兴趣是最好的老师”,最令老师伤心的事．莫过于学生对自己所教的数学学科不感兴趣．学生对学习没了兴趣．怎么能学好呢？作为老师,与其埋怨学生这样不好．那样不好．还不如想自己是否调动了学生的学习兴趣,保持了学生的激情。学生对数学的内在兴趣,是学习数学的强大动力。”如何在教学中激发和培养学生的学习兴趣,并使兴趣得以持久,进而转化成学习的动力？我觉得应从下面几个方面去尝试。