行动导向教学在高职轮机工程专业实训教学中的应用实践

分析了青岛远洋船员职业学院实训教学及行动导向教学法的使用现状和现阶段实训教学行动导向教学法实施策略,介绍了对行动导向教学法在轮机实训教学中的应用进行及教学案例。     

行动导向教学法在高职《会展法规》课程中的应用

行动导向教学模式作为一种全新的教育理念、教学方法已广泛应用于我国高职院校。基于此,将行动导向教学法引入高职会展专业《会展法规》课程,介绍了项目教学法、案例教学法、小组拼图法的具体应用,并对行动导向教学法的实施提出一些建议。     

行动导向法在高职实践教学中应用的思考

行动导向法教学是德国职业教育的成功范式,充分体现了职业教育的内涵。文章分析了当前职业教育中的现状和存在的问题,提出了实施行动导向教学的策略,并结合实际教学案例,以期提高行动导向法的教学效果。     

行动导向法在体育教学中的可行性研究

行动导向法有利于改进传统师生的关系,促进学生提高运动能力和社会适应能力,同时促进教师提高教学科研能力。将行动导向法运用到体育教学中,顺应当前我国体育与健康课程新标准,符合学校体育的基本任务和课程改革的特点。本文运用文献资料法、对比分析法等对行动导向法在体育教学中应用的可行性和必要性进行分析,提出行动导向法在体育教学过程中的实施建议。     

职业教育行动导向教学法探讨

德国双元制职业教育模式是举世瞩目的职业教育成功的典范。主要介绍德国职业教育的法宝——行动导向教学法。详细介绍行动导向教学法中的项目学习法、案例学习法和引导文教学法。最后,探讨行动导向法对我国职业教育的启示。     

以行动导向法为媒介 创建中职德育课和谐课堂

中职德育课是中职学校各专业学生必修的公共基础课,也是学校实施素质教育的重要内容,中职德育课对于提升学生的道德品质至关重要。为了达到中职德育课的教学目的,当前部分教育专家提出了以行动导向法为媒介创建中职德育课和谐课堂,取得了良好的教学效果。文本阐述了中职德育课课堂教学中应用行动导向法的重要性,并分析了行动导向法的概念,最后提出了几点行动导向法在中职德育课课堂教学中的应用。     

浅析行动导向法在农村小学英语教师培训中的应用

行动导向法是德国人研究的一种新型的职业教育法。行动导向法注重以实践为导向,强调学生的实践综合能力。为了改革目前农村小学英语的教学现状,让农村小学英语快速适应教学新课改的要求,在对农村小学英语教师的培训中采用行动导向法具有很重要的意义。在培训中实现对学习与行动的有效结合,重点培养学员的就业能力和实际操作能力,培养学员在面对复杂工作环境时的综合职业素质。鉴于此,将行动导向法运用到农村小学英语教师的培训中,是实现农村小学英语教学新课改的有效方法之一。     

行动导向法在教学实践中的思考

我国经济的转型发展需要具有职业能力的人才,行动导向法教学能培养学生的职业能力。行动导向法在教学实践的应用,对高职教育教学改革及人才培养提供了方向。     

高职《基础会计》如何应用行动导向教学模式

行动导向是德国兴起的现代职业教育新模式。本文介绍了行动导向法的涵义以及行动导向应用在《基础会计》教学中的课堂设计。     

行动导向教学策略下计算机应用课程的教学设计与分析

分析了行动导向教学法的内涵与特征,提出了基于行动导向的计算机课程教学设计应遵循的原则,依据行动导向教学法实施的基本过程及课程设计要素,对计算机应用课程个案进行教学设计,通过教学实验,取得了较好的效果,具有一定的借鉴意义。     

中职汽车专业实训课程中行为导向法的应用

对人的综合职业能力进行培养,是行动导向法的主要目标。通常来说,行动导向法以职业实践活动为导向,对理论与实践的统一性进行强调,是一种给学生提供完整工作学习机会的教学形式。本文主要从行为导向法的概念和中职汽车专业实训教学的特点出发,对中职汽车专业实训课程中行为导向法的应用进行分析。     

行动导向法指导下的《过程装备控制技术》在毕业设计中的应用

本文针对过程装备与控制工程专业毕业学生在控制方面掌握的知识结构不均衡,从而限制了其发展和就业等问题,对《过程装备控制技术》课程采用行动导向法教学模式进行教学改革,提出了行动导向法指导下的《过程装备控制技术》在毕业设计中的设计思路,并在本院的过程装备与控制工程专业进行了尝试,结果表明行动导向法教学模式有助于提高学生的综合职业能力和就业竞争力。     

行动导向教学法在护理专业英语教学中的应用实践

行动导向教学法是源自德国的一种先进教学理念,注重核心关键能力的培养.文章介绍了行动导向教学法在护理专业英语教学中的应用实践,通过项目教学法、任务驱动法、小组合作法等教学方法,有效地提高了学生们的学习兴趣及成效,为行动导向教学法在专门用途英语教学中的应用提供了参考.     

基于行动导向模式的高职银行会计课程改革浅议

行动导向法是指以行动或工作任务为主导方向的职业教育教学模式。文章讨论了基于行动导向法的银行会计课程教学,提出在会计课程的行动导向教学中应注重培养学生综合职业能力,使学生形成一种终生学习的意识,教师应该引导学生完成特定的教学任务,发挥学生的学习能动性,使其在行动中学习,提高学生的职业能力。     

行动导向教学法对中职生职业胜任力培养研究

本文从“职业胜任力”这个全新的视角出发,阐述了当前中等职业学校在开展“行动导向教学法”的课堂教学过程中,几个不同的行动阶段对培养中职生的“职业胜任力”产生的影响,进而表明“行动导向教学法”是符合中等职业学校以能力为本位的职业教育目标。     

基于行动导向法的商务礼仪课程改革的探索与实践——以汽车技术服务与营销专业为例

基于行动导向法的商务礼仪课程改革的探索与实践是建立在突出职业能力培养的基础上,本文针对汽车技术服务与营销专业的商务礼仪课程中存在的问题,构建了基于行动导向法的商务礼仪课程体系及其实现形式,并对其进行了探索与实践。     

行动导向教学法在高职外贸英语函电课程中的应用

论述了行动导向教学法的理论依据、内涵和其在外贸英语函电课程中的应用,并分析了行动导向教学法实施过程中应注意的问题。     

对模拟电子技术课程行动导向教学的探讨

行动导向教学是一种有别于传统的学科教育的职业教育模式,以培养学生职业能力为根本目标,符合职业教育的基本特征,适应职业人才培养规律.在探讨行动导向教学的内涵、理论依据的基础上,结合模拟电子技术课程的教学改革实践,重点阐述了基于行动导向的学习情境、教学模式、任务实施模式设计以及项目教学法、问题导向教学法、角色扮演教学法等基于行动导向教学方法在模拟电子技术课程教学中的具体应用.     

行动导向教学法在“电子技术”课程中的实施与运用——兼析“直流稳压电源”工作任务教学案例

“行动导向教学法”以培养人的综合职业能力为目标,以职业实践活动为导向,强调理论与实践的统一,以“尝试”贯穿整个教学过程.本文探讨了如何在“电子技术”课程中运用行动导向教学,并以“直流稳压电源”工作任务教学为案例阐述了行动导向教学项目的设计原则、教学任务、完成实训任务的“七个行动步骤”及对学习者学习成果的评价策略.通过实施行动导向教学,较好地解决了目前教学中面临的问题,让学习者在“行动”中形成职业能力.     

“行动导向法”在高职德育课教学中的应用

借鉴行动导向法,在高职德育课教学过程中强调以学生为中心,以行动学习为途径,分别采取项目教学法、案例教学法、角色扮演法和问题导向法尝试突破传统的教学方式,在提高高职大学生的综合思想道德素质方面进行了有益探讨。