以影视节目引导大众阅读研究

以影视节目来引导读者阅读,推荐相关的阅读资源,选择阅读主题,构建多媒介、多人群、健康活跃的阅读生活很有价值。分析影视节目与阅读之间的内在联系,探讨以影视节目引导阅读的丰富内涵、可行性条件和方案。     

浅谈中学语文教学中阅读能力的培养

阅读是人获得知识的一种最基本、最重要的途径。阅读可以增加我们的知识积累,开阔我们的视野,丰富我们的想象力,改善我们的思维品质,提升我们的创造能力;阅读可以开启我们的心灵之窗,塑造我们的灵魂,引导我们积极向上,涵养我们的精神;阅读可以丰富我们的情感,使我们更富于人性,更懂得求真、为善和审美;阅读可以改变人的心境,增加人的生活情趣,使人生活得更加充实,更有意义。因此,在平时的语文教学过程中培养学生的阅读能力就显得至关重要了。《语文课程标准》中也把培养学生基本的阅读能力当作初中语文教学的重要任务之一。     

德国促进青少年阅读能力培养的实践研究

阅读能力是学业和职业成功的重要前提.阅读教育是德国学校教育的核心内容之一.德国各级组织机构尝试通过多元化的阅读项目、多样化的阅读形式、多层级的阅读组织管理来挖掘和培养德国儿童以及青少年的阅读动机、阅读乐趣、阅读能力以及媒体信息能力.通过一系列的项目和措施,德国在促进青少年阅读能力层面取得了令人瞩目的成绩.     

全民阅读背景下公共图书馆阅读推广策略探析

全民阅读的目标是鼓励全体国民参与阅读活动,培养阅读兴趣和习惯,提高阅读能力和水平。公共图书馆阅读推广主要是通过讲座、展览、读书会、阅读活动等各种方式,鼓励和引导公众阅读,提高公众的阅读兴趣和能力。全民阅读背景下的公共图书馆阅读推广活动不仅可以丰富公众的文化生活,提高公众的文化素质,还能够促进社会和谐稳定。基于此,文章围绕全民阅读背景下公共图书馆阅读推广现实意义与基本原则,研究具体的推广策略,期望能够为公共图书馆阅读推广提供有价值的参考依据。     

富于时代特色的阅读科学新成就——我看《现代阅读学》

随着科学和社会的发展,阅读已成为现代人生活中不可或缺的重要组成部分。阅读研究的科学成果,为人们自觉地运用阅读规律和科学的方法从事阅读活动,并进而发展自己的阅读能力,提供了可能。据文献记载,     

儿童阅读重在培养

阅读可以启发心智,拓宽视野,提高学习能力,增强综合素质。对于儿童来说,阅读是语言能力、智力水平、文化修养等综合能力发展的基础,应作为一种基本的生活方式伴其成长。本文结合国内外的相关研究成果,以及第九次全国     

大学生阅读现状调查与数字阅读教学

阅读在随着时代发展,根据对大学生阅读现状的调查,虽然纸质阅读依然广受欢迎,但学生数字阅读的比例在不断增加,拥有数字阅读设备的读者越来越多。由于数字资源的内容良莠不齐,信息源非常分散,读者获取信息的能力需要提高。图书馆信息检索课致力于提高学生的信息能力,数字资源利用是其中的重要内容。本文根据目前高校学生阅读的现状讨论了如何开展有效的信息素养辅导以及提升读者数字阅读能力的问题。     

简述新课程背景下的初中语文阅读教学

阅读是初中语文教学的重要内容和教学方法。重视阅读教学是丰富精神生活、提高语文素养的有效途径。本文对新课程背景下的语丈阅读教学进行了论述,旨在激发学生的阅读兴趣,提高学生的阅读能力。     

“熬”住人生

阅读在一个人的生活历程中究竟起到多大作用?这个问题常常引起人们的深刻思考,有时甚至引发激烈争论。张颐武先生说:"我们的阅读生活首先是寻求生活的支撑,滋养生命的发展,抚慰心灵的困扰。这些对于我们的生活都是至关重要的。"本文选自他的新书《张颐武:一个人的阅读史》,本刊有删节。     

论公共图书馆对少儿阅读意识的培养

阅读意识在阅读能力形成过程中占据决定性地位,提高少儿的阅读能力,首先要培养少儿的阅读意识.论文论述公共图书馆培养少儿阅读意识的责任、方法和手段,探讨如何发挥公共图书馆馆藏资源优势,开展公益性文化服务,引导广大少年儿童走进图书馆多读书、读好书.     

儿童阅读重在培养

阅读可以启发心智,拓宽视野,提高学习能力,增强综合素质.对于儿童来说,阅读是语言能力、智力水平、文化修养等综合能力发展的基础,应作为一种基本的生活方式伴其成长.本文结合国内外的相关研究成果,以及第九次全国国民阅读调查0-8周岁儿童部分的相关数据,来探讨促进儿童阅读的方法.     

档案教育培训兼职教师应具备的四项综合能力

档案教育培训实践告诉我们,提高档案兼职教师的综合能力,是有效实现档案教育培训目标、保证档案教育培训质量的一个最重要因素。作为档案教育培训兼职教师应具备和提高的综合能力包括以下几个方面:一、阅读能力。阅读,是一种被引导的创造;阅读,是学习的好方式,也是一种有质量的生活方式。阅读的目的不是重在得到"鱼"和     

浅析数字化阅读潮流下简书的现状与发展

新媒体时代,数字化阅读正逐渐融入人们的生活,满足受众数字化阅读需求的互联网产品也层出不穷、种类繁多,如简书、豆瓣阅读、多看阅读等等。本文对简书的内在特点进行分析,探讨其在数字化阅读潮流下的现状与发展前景。     

日语阅读教学初探

阅读教学在日语教学中有非常重要的地位,以学生实践为基础来引导学生多看、多读、多练,通过一系列阅读培养学生阅读的技能．提高其学生运用语言的能力。     

浅谈如何利用中学图书馆开展阅读辅导

通过充分发挥公共图书馆的专业优势,培养学生的阅读兴趣,提高他们的阅读能力,使他们养成良好的阅读习惯,成为图书馆忠实的读者,是公共图书馆中学分馆一直追求的目标.苏州图书馆胥江实验中学分馆利用其特殊身份,探索结合学校的教学需求,把阅读辅导融入学生的学习和生活中,从而大大地提高了孩子的阅读能力和利用图书馆的习惯.     

大学生健康人生与坚实的阅读理念研究

本文把健康人生与阅读联系起来进行论证,其目的是把阅读当成大学生活不可或缺的一部分,把功利性阅读、碎片化阅读、快餐式阅读、浅阅读进行提升,与知识信息对阅读流变的影响进行对比,如何把阅读中学到的书海知识信息转变成能力;根据目前大学生阅读趋向与阅读路线图所反映的心路历程,主要表现在对找工作的迫切急躁心情与阅读所产生的终生溢价性来观察阅读。     

为少儿提供更专业图书馆服务的思考

少年儿童图书馆作为社会文化生活中不可缺少的一部分,承担着关心少年儿童成长、培养他们养成良好阅读习惯和提高他们阅读能力的重要职责。少年儿童图书馆要认真做好书籍筛选、场馆建设、阅读指导、网络建设和调研工作,提高业务水平,提升服务质量,力求满足不同年龄段少年儿童的阅读需求。     

浅谈学生语感的培养与强化

培养学生的语感,关键是让学生力口强朗读训练,让学生在读的过程体会感情,尤其是对优美文章地诵读。在阅读教学中,更要注重学生在听的过程中提高语感,阅读训练,加强比较阅读,逐渐达到提高学生阅读能力和语言品味能力的目的。多给学生充分展示自己能力的机会,注重综合评价,努力培养学生认真阅读的习惯。     

现代文阅读

一、系统总结,培养能力 语文知识是阅读能力的基矗从近几年现代文阅读考查的情况看,综合性的、高层次的题比较多,而它要求必须以系统的、综合的知识为基矗知识系统化是培养阅读能力的先决条件,     

公共图书馆致力“社会阅读”推广的逻辑起点

社会阅读推广,就是让本地区每一个有阅读能力的人都加入到阅读行列,让读书成为生活中不可或缺的一部分,进而构建学习型社会。公共图书馆在社会阅读推广中有其资源优势和发展基础。一旦转换服务意识、拓展生长空间,发展、巩固、提高就有了符合发展逻辑的最佳起点。