全球化视角下对邓小平科技思想的再认识

今天中国能不能正确对待科技,能不能正确对待和发展邓小平科技思想,并形成中国特色的科技思想和理论,对于中国科技的发展有着至关重要的作用。以“科学技术是第一生产力,是推动人类文明进步的革命力量”为核心的胡锦涛的科技思想,是对以“科学技术是第一生产力”为核心的邓小平的科技思想的最新发展。新发展提升了对科技作用的全面认识,深化了科技与我国全面建设小康社会的关系,找到了中国特色自主创新道路,是全球化背景下邓小平科技思想发展的必然成果。     

论洋务派的近代科技观

洋务派是中国近代最早的全面系统地接触近代科学技术的一个政治派别。他们在洋务运动的“实践”中形成的近代科技观，承认近代中国“技不如人”，认为近代科技是国家富强之本，主张全面仿效和学习西方近代科技，是实用主义的科技观。这直接关系列西方近代科学技术在中国的传播和发展，对中国近代民族资本主义和民族工业的发展产生了深远的影响。     

论“科学技术是第一生产力”命题的社会价值

邓小平“科学技术是第一生产力”的命题,随着中国社会主义建设的全面推进,已经越来越显示出巨大的现实的社会价值。中国科技水平落后的历史与现实,当代中国的社会主义建设,呼唤加强对科学技术的研究与重视。三次科技革命浪潮的巨大压力,呼唤中国科学技术的进步。“科学技术是第一生产力”思想的形成,是马克思主义生产力学说的重大突破,也是中国“科教兴国”战略的重要基石。     

当前中国城市审美风尚的流变

分析导致当前中国城市审美风尚发生流变的因素。它们主要分为“硬件”因素和“软件”因素 ,“软件”因素已经渗透到“硬件”因素中 ,并对“硬件”因素的进一步发展起着推波助澜的作用 ,而“硬件”因素可以说是“软件”因素的物质表现形式。它主要包括中国的城市化、市民社会的形成、都市中产阶层的产生、科学技术特别是传媒的迅速发展。指出了当前中国城市审美风尚的种种具体表现形态     

浅析马克思主义的知识生产力观

马克思主义是一脉相承的理论，从“生产力中包括科学”到“科学技术是第一生产力”，科学技术是“先进生产力的集中体现和主要标志”的论断，都贯穿了知识生产力问题。马克思主义知识生产力观的形成和发展，推进了我们对知识，尤其是科学技术知识在先进生产力发展中重大作用的认识。     

论“科学技术是第一生产力”命题的社会价值

邓小平“科学技术是第一生产力”的命题,随着中国社会主义建设的全面推进,已经越来越显示出巨大的现实的社会价值。中国科技水平落后的历史与现实,当代中国的社会主义建设,呼唤加强对科学技术的研究与重视。三次科技革命浪潮的巨大压力,呼唤中国科学技术的进步。“科学技术是第一生产力”思想的形成,是马克思主义生产力学说的重大突破,也是中国“科教兴国”战略的重要基石。     

试论邓小平"科学技术是第一生产力"的思想

邓小平“科学技术是第一生产力”的思想对我们对科学技术的认识产生了重大影响。它发展了马克思主义关于“科学技术是生产力”的思想,揭示了科学技术对当代生产力发展和经济社会进步的第一位变革作用,为中国科技、经济的发展奠定了坚实的理论基础,指出了一条正确的道路。     

当前中国城市审美风尚的流变

分析导致当前中国城市审美风尚发生流变的因素。它们主要分为“硬件”因素和“软件”因素，“软件”因素已经渗透到“硬件”因素中，并对“硬件”因素的进一步发展起着推波助澜的作用，而“硬件”因素可以说是“软件”因素的物质表现形式。它主要包括中国的城市化、市民社会的形成、都市中产阶层的产生、科学技术特别是传媒的迅速发展。指出了当前中国城市审美风尚的种种具体表现形态。     

略论邓小平关于“科学技术是第一生产力”的思想

邓小平同志关于“科学技术是第一生产力”的思想,是邓小平理论不可分割的重要组成部分。它丰富和发展了马克思主义关于科学技术和生产力的学说,揭示了科学技术对当代生产力发展和社会经济发展的第一位变革作用。邓小平的这一思想,对于我国实施科教兴国战略,赶上世界发达国家,实现社会主义现代化强国,具有重要的指导意义。一、“科学技术是第一生产力”思想的形成邓小平同志“科学技术是第一生产力”思想的提出,是社会实践的产物,是时代的呼唤,是马克思主义关于“科学技术是生产力”思想在认识上的深化。早在解放初期,邓小平对科学…     

“中国古代的科学技术成就”教学设计——以人民版必修3专题2第1课为例

关于“古代中国的科学技术”,课程标准的要求是：“概述古代中国的科技成就,认识中国科技发明对世界文明发展的贡献。”结合必修三着重反映人类社会思想文化和科学技术领域的发展进程及其重要内容,通过学习了解中外历史上思想文化和科学技术领域的重大事件、重要现象及相关人物,     

小平睿语与中国社会变迁

党的十一届三中全会后,邓小平带领中国人民走上了强国富民的改革开放之路,扭转了中国的前途和命运。“不管白猫、黑猫,捉住老鼠就是好猫”、“发展才是硬道理”、“科学技术是第一生产力”等朴实而睿智的话语,引领中国农村实行联产承包责任制,从而拉开了中国农村体制改革的序幕;确立了中国改革开放和以经济建设为中心的发展方向;揭示了科学技术对于当代生产力发展和社会经济发展第一位的变革作用,指明了中国发展生产力的根本途径,对当代中国社会的变迁起了巨大作用。     

邓小平“科学技术是第一生产力”思想与中国社会主义建设

邓小平“科学技术是第一生产力”思想与中国社会主义建设李国俊，解恩泽邓小平关于“科学技术是第一生产力”的思想，不仅是对马克思主义关于生产力学说和科学技术论的丰富和发展，是对科学技术在世界生产力发展中所占有特殊地位的明确肯定，而且也是对我国４０多年来社会...     

"和"与中国传统科学文化--有感于高教研究中的"文化"热

“和”是中国传统思想中的一个核心概念。从“和”的观念出发 ,古代中国人形成了独特的科学文化 ,从而与西方近代科学文化迥异其趣。在一定程度上 ,“和”的观念造就了中国古代科学技术的发达 ,也成为阻碍中国传统科学文化向近代科学文化形态演进的一个重要因素。同时 ,“和”与中国传统科学发展之间的悖论也从一个侧面说明了我们对待传统文化的应有之道。     

“科学技术是第一生产力”理论观点形成探微

邓小平关于“科学技术是第一生产力”论断的形成,可以受几个方面的影响。马克思、恩格斯关于科学技术在生产力发展中重要作用的论述;胡耀邦主持起草《科学院工作汇报提纲》中提出“科学技术是生产力”的命题;原苏共二十大以来苏共中央对科学是“直接生产力”的论断。     

论现代科学技术价值观中人的主体性原则——关于科学技术是“双刃剑”的哲学思考

当代世界科学技术的重大发展体现了“科学技术是第一生产力”的价值意义和人类主体的智慧与力量。但是科学技术是一把“双刃剑” ,在现代科学技术以更快速度和更大规模实现其产业化并形成改造自然界的巨大力量的同时 ,也对人类自身生存及其环境造成一定的破坏。因此 ,在人类的能动性实践活动中 ,对未来科技发展及结果进行科学预测 ,实现人类与自然的可持续发展 ,具有十分重要的现实意义。     

清代前期统治政策及其对科技发展的影响

清代前期是清朝的盛世,出现了与中国历史上最著名的汉初“文景之治”和唐初“贞观之治”齐名的“康乾盛世”.然而,不尽人意的是在西方科学技术突飞猛进和人才辈出之时,清代统治者仍不顾时势,安于现状,采取了一些极其反动而又落后的政策,使中国自十七世纪开始落后于西欧各国的科技在此时几乎处于停滞不前的状态,大大地从世界先进行列中落伍了,形成了中国科技发展史上的悲剧时代.本文就清代前期的统治政策对科技发展造成的恶劣影响略述管见.     

论现代科学技术价值观中人的主体性原则－－关于科学技术是“双刃剑”的哲学思考

当代世界科学技术的重大发展体现了“科学技术是第一生产力”的价值意义和人类主体的智慧与力量。但是科学技术是一把“双刃剑”，在现代科学技术以更快速度和更大规模实现其产业化并形成改造自然界的巨大力量的同时，也对人类自身生存及其环境造成一定的破坏。因此，在人类的能动性实践活动中，对未来科技发展及结果进行科学预测，实现人类与自然的可持续发展，具有十分重要的现实意义。     

略论江泽民同志的科技发展战略思想

江泽民同志在继承“科学技术是第一生产力”这一马克思主义基本观点的基础上,根据国际、国内的新情况、新问题以及中国跨世纪发展的迫切需要,进一步突出强调了科技在生产力诸要素中的首要地位,并提出要全面落实科技是第一生产力的思想,形成了系统的、独具中国特色的科技发展战略思想。     

科技·教育·人才与生产力

发展生产力离不开教育的振兴、人才的培养 ,更离不开科学技术的进步。因此 ,研究生产力发展问题 ,必须首先弄清科技、教育、人才与生产力的关系。科学技术是第一生产力“科学技术是第一生产力”是邓小平同志对马克思主义理论的一个新发展。它深刻地揭示了科学技术的进步对于发展国民经济、实现建设有中国特色社会主义宏伟目标的重要性。这一观点已成为全党、全社会的共识。依靠科技增强经济实力和综合国力 ,建设现代化强国 ,也已成为全国人民共同的决心和信心。“科学技术是第一生产力”是历史发展事实的具体反映。科学技术作为智能对生产力…     

关于中国古代科技教育的几个问题--与程刚《中国科技教育史中的李约瑟情结》商榷

那种认为“李约瑟对中国古代科技成就的充分肯定和赞誉，在中国科技教育史的研究工作中产生了情绪化的影响，导致在中国古代科技教育的认识和评价方面出现片面夸大和‘拔高’现象”的观点，值得商鹤。李约瑟“难题”的科学价值是多方面的，他对中国古代科技成就的论述和对中国古代科学技术在世界科学技术发展中的地位的评价是比较符合客观实际的。