发展现代远程教育 推动电大教育改革

现代远程教育是以现代信息技术与教育技术为支撑的新型教育形式。１９７９年邓小平同志亲自倡导并批准创办了广播电视大学，揭开了中国远程教育的崭新一页。 世纪之交，国务院批转教育部制定的《面向２１世纪教育振兴行动计划》明确提出了实施“现代远程教育工程”，形成开放式教育网络，构建终身学习体系的任务。第三次全国教育工作会议进一步提出，要大力发展现代远程教育，运用现代远程教育网络为社会成员提供终身学习的机会，为实施素质教育创造条件。中共天津市委七届五次全体会议通过《中共天津市委关于深化教育改革，全面推进素质教…     

经济新常态下智能远程教育信息消费研究

我国经济发展要适应新常态,信息消费成为经济新常态下的重要发展形式。智能手机成为陕西网民上网的第一终端,农村人口素质提高对信息消费依赖逐渐增强,陕西移动智能远程教育信息消费新业态成为一道亮丽风景。加强战略合作应对挑战,强化内劲来壮大实力,利用智能手段强化教学过程引导和考核是陕西广播电视大学推进远程教育信息消费的三个有效措施。     

现代远程教育——素质教育的重要途径和载体

现代远程开放教育与素质教育,是当前教育改革与发展的重点和趋势。《面向21世纪教育振兴行动计划》强调指出:我国要以现有中国教育科研网和卫星视频传输系统为基础,建设“现代远程教育工程,”充分利用现代信息技术和现有信息资源,形成社会化、开放式教育网络。     

以需求为导向，以资源建设为中心——湖南省教育信息化建设的实践与探索

“十五”期间，湖南省教育系统认真贯彻党中央国务院、省委省政府、教育部有关信息化建设的指示精神，密切把握信息技术发展趋势，坚持以需求为导向，以资源建设为中心，以政务信息化带动教育信息化，全面贯彻《教育管理信息化标准》，先后实施了“湖南省现代远程教育”工程、中小学信息技术教育与“校校通”工程、教育电子政务建设工程、农村中小学现代远程教育工程等重点建设工程，在优化信息化发展环境、教育网络建设、信息化终端建设、教育行政办公系统建设、教育基础数据库建设、教育门户网站建设、网络信息安全监察等方面都取得了阶段性进展。我们的主要做法是。     

实施现代远程教育工程建立农村远程教育体系

农村中小学现代远程教育工程是贯彻落实科学发展观和《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》，惠及农村教育、农业和农民的重点工程，更是加强农村基层组织建设，发展农村经济的战略工程。农村中小学现代远程教育工程的实施，标志着农村信息时代的开始。实现“一网三用”，既实现了农村中小学现代远程教育的平台，又有了农村党员干部现代远程教育、农民科普教育和信息互动的平台。     

试论发展现代远程教育的作用和实施途径

1999年，经国务院批转的教育部的《面向21世纪教育振兴行动计划》提出了实施“现代远程教育工程”，形成开放式教育网络，构成终身学习体系的目标和任务。现代远程教育是利用计算机网络和多媒体技术在数字信号环境下进行的教学活动，是广播电视大学今后的发展方向和唯一出路。     

实施农村中小学远程教育之我见

2003年国务院召开农村教育工作会议，决定“实施农村中小学现代远程教育工程，促进城乡优质教育资源共享，提高农村教育质量和效益”。这一决定也彻底改变了我校的教学面貌。2004年年底我校也实施了模式三的现代远程教育工程。[第一段]     

我国职业教育与成人教育信息化建设取得显著成绩

近年来，在教育部党组和教育信息化领导小组的领导下，根据《国务院批转教育部(面向21世纪教育振兴行动计划)的通知》提出的“实施‘现代远程教育工程’，形成开放式教育网络，构建终身学习体系”的要求，认真落实全国教育信息化规划，努力适应职成教育改革与发展需要，积极推动职成教育信息化，取得了显著成就，为“十五”期间职成教育信息化建设奠定了基础。     

现代远程教育与继续教育

经国务院批转的教育部《面向２１世纪教育振兴行动计划》明确提出，积极发展符合我国国情特点的职业教育与成人教育，培养大批高素质劳动者和初中级人才，要以现有中国教育科研网和卫星视频传输系统为基础，实施“现代远程教育工程”，充分利用现代信息技术，形成社会化，开放式教育网络，构建继续教育、终身学习体系，为社会成员提供多种学习机会。由此可知，现代远程教育将在很大程度上担负起继续教育、终身教育的使命和职责，这是高等教育改革的要求，也是当前作为现代远程教育主力军的广播电视大学──世界上最大的开放大学改革与发展的…     

试论发展现代远程教育的意义和实施途径

教育部《面向21’世纪教育振兴行动计划》,提出实施“现代远程教育工程”,形成开放式教育网络,构成终身学习体系的目标和任务,这是广播电视大学的发展方向和唯一出路。 一、发展现代远程教育的作用 1、是迎接知识经济挑战的需要。随着科学技术突飞猛进的发展,人类开始迈向知识经济时代。知识创造财富,知识促进发展。知识经济时     

大力推进“三种模式”的广泛应用扎扎实实地搞好农村中小学现代远程教育工程建设

《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》明确提出，“实施农村中小学现代远程教育工程，促进城乡优质教育资源共享，提高农村教育质量和效益。”由国务院批准实施的《农村中小学现代远程教育工程实施方案》，正在相关省、市紧锣密鼓地推进。根据农村中小学现代远程教育工程确定的目标，要用五年左右的时间构建遍及全国农村的远程教育网络，使农村初中基本具备计算机教室，     

论县级电大计算机网络建设

教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》(简称《行动计划》)提出振兴教育的六大工程,其中之一是“实施‘现代远程教育工程’,形成开放式教育网络,构建终身学习体系”;中央电大为了贯彻执行《行动计划》,已制定《广播电视大学现代远程教育基础建设规划》),确定了中央电大和各省级电大现代远程教育基础建设的具体内容和时间安排。现代远程教育正未雨绸缪,这对县级电大既是机遇,又是挑战;现代远程教育在技术上依托网络技术和多媒体技术,为了适应现代远程教育发展要求,县级电大必须加快计算机网络建设。 我校从1998年下半年开始筹建校园计算机网络,并受瑞安市教委委托承建中国教育科研计算机网络(CERNET)瑞安平台控制中心。1999年度,我校投入117万元资金和重要技术力量,至今已建成瑞安市教     

对电大抢占现代远程教育制高点的思考

实施“现代远程教育工程”是《面向21世纪教育振兴行动计划》的重要内容。作为开展远程教育较早的电大要想抢占现代远程教育的制高点,必须要转变思想观念,充分发挥电大系统的网络优势,积极参与现代远程教育网络的建设,完善课程开发、学习支持服务和教学管理系统。     

优化远程教育资源 提高教育教学质量

在实施远程教育中我们深切的感受到了远程教育是采用最实用的技术手段,将最优秀的教育资源完美地展现出来,开拓出了一条崭新的现代化远程教育之路。我校利用远程教育设备接收到的农村实用技术信息,广泛服务于“三农”,为我乡的经济发展提供了大量的信息资源。1认真做好管理员日     

大力实施农村现代远程教育工程不断提高“三种模式”应用水平

为了提高我区民族素质，实现全区经济社会跨越式发展，自治区党委、政府在加快“两基”攻坚的过程中，紧紧抓住国家实施农村中小学现代远程教育工程的历史机遇，以信息化为突破口，把大力发展农村现代远程教育作为加强农村教育工作，促进教育均衡发展的一项战略性举措，采取了一系列政策措施加快实施农村中小学现代远程教育工程。截至2005年底，63％的农村中小学实现“三种模式”覆盖。到今年底，现代远程教育“三种模式”将覆盖全区所有农村中小学。     

陕西省农村中小学现代远程教育工程试点工作方案

为了贯彻落实全国和全省农村教育工作会议精神，积极稳妥地推进农村中小学现代远程教育工程，根据《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》和教育部、国家发改委、财政部《农村中小学现代远程教育工程试点工作方案》的要求，按照“统一规划、先行试点，总结经验、重点突破”的原则，省教育厅、省发展计划委员会、省财政厅制定本方案。     

以需求为导向,以资源建设为中心——湖南省教育信息化建设的实践与探索

“十五”期间,湖南省教育系统认真贯彻党中央国务院、省委省政府、教育部有关信息化建设的指示精神,密切把握信息技术发展趋势,坚持以需求为导向,以资源建设为中心,以政务信息化带动教育信息化,全面贯彻《教育管理信息化标准》,先后实施了“湖南省现代远程教育”工程、中小学信息技术教育与“校校通”工程、教育电子政务建设工程、农村中小学现代远程教育工程等重点建设工程,在优化信息化发展环境、教育网络建设、信息化终端建设、教育行政办公系统建设、教育基础数据库建设、教育门户网站建设、网络信息安全监察等方面都取得了阶段性进展。…     

图书馆与远程教育

1999年元月，经国务院批转的《面向21世纪教育振兴行动计划》正式提出：“实施现代远程教育工程，形成开放式教育网络，构建终身学习体系。”由于受办学条件的限制，我国现仅有2．4％的人能接受普通高等教育。虽然经过这几年的高教体制改革，大学入学率有了大幅提高，预计到2005年，高等教育的毛入学率(相对于高等教育适龄人口所提供的接受高     

广西——多方筹集资金加快普及步伐

近年来，广西壮族自治区中小学信息技术教育工作取得了突破性进展，教育电子政务应用日益广泛，并相继实施了一批远程教育项目，如“西部中小学现代远程教育工程”、广西乡镇现代教育资源中心工程、现代远程教育试点示范项目、农村中小学现代远程教育工程试点工作、第二期“国家贫困地区义务教育工程”信息技术装备等。     

创办“灵犀——心理”版进行远程心理健康教育的实践与思考

2001年7月，我校承担了中央教科所德育中心的国家重点教育科研课题《整体构建学校德育体系》的子课题《师范学校网络德育的研究》的科研任务。根据课题的研究需要，我们与北京大学附属中学进行了远程教育合作，并在北大附中联想远程教育网站上开发了“灵犀——心理”版这一心理健康